面對(duì)純樸、天真、可塑性極強(qiáng)的幼兒，閱讀教育不僅可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋，開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，塑造孩子的個(gè)性，形成良好的性格走向，而且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，為幼兒的健康成長(zhǎng)起到積極作用。

 

　　幼兒要形成閱讀習(xí)慣，閱讀興趣建立是關(guān)鍵。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出："要利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。我們看看那些獲得驕人成績(jī)和引領(lǐng)風(fēng)騒的名人及具有極高個(gè)人感召力的偉人，他們?cè)谌松�的起步階段，都對(duì)閱讀有濃厚的興趣。當(dāng)代中國(guó)"一切為了孩子，為了孩子的一切"，又使人們?cè)谟變旱某砷L(zhǎng)道路上，傾灑了多少心血，多少汗水。閱讀興趣的培養(yǎng)，是人們的共識(shí)，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)。為此，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)，使幼兒的閱讀興趣培養(yǎng)能取得事半功倍的效果。

 

　　培養(yǎng)幼兒閱讀興趣應(yīng)從以下幾方面展開：

 

　　一、通過召開家長(zhǎng)會(huì)就幼兒閱讀興趣培養(yǎng)形成家園互動(dòng)的共識(shí)，制定培訓(xùn)方案，拿出實(shí)施方案和研討細(xì)則。

 

　　二、通過推薦書，階梯式推進(jìn)，開展各種閱讀活動(dòng)，采取靈活多樣的方式，建立閱讀興趣，變"讓我讀為我愛讀"。"興趣是最好的老師"。要想讓孩子愛上閱讀，首先要從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣抓起。為此，幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，應(yīng)以幼兒為主體，從家園合作、社會(huì)觀注等角度出發(fā)，從以下幾個(gè)方面探討：

 

　　1、選擇幼兒感興趣的圖書，使幼兒愛上書。在現(xiàn)實(shí)生活中，需要是動(dòng)力，我們不妨按幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異、環(huán)境條件，由幼兒教師、家長(zhǎng)、社會(huì)適時(shí)地向幼兒推薦一些優(yōu)秀圖片、圖畫、故事書、兒歌、自然科學(xué)等讀物。比如：《十萬個(gè)為什么》、《奧特曼大全》、《西游記》、《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《貓和老鼠》等圖書，使幼兒愛上書。

 

　　2、以語言課堂教學(xué)為主，教師經(jīng)常誦讀，講述一些精典而又有吸引力的故事，讓幼兒進(jìn)入閱讀的境界，得到身心的愉悅，走向我想讀。比如語言課上，教師教學(xué)故事《貓和小鴨》時(shí)，先把故事情節(jié)完整的講述一遍，再讓幼兒欣賞動(dòng)畫，理解動(dòng)畫內(nèi)容，嘗試按一定的語序結(jié)構(gòu)講述動(dòng)畫內(nèi)容。然后讓幼兒通過觀察圖畫，想象動(dòng)畫中小動(dòng)物的語言及心理，并愿意用語言加以描述。最后幼兒能積極參與講述活動(dòng)，大膽講述。

 

　　3、引導(dǎo)父母要身體力行，言傳身教。通過家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)談話、印發(fā)家長(zhǎng)手冊(cè)等方式讓家長(zhǎng)喜歡讀書，為孩子樹立榜樣，讓孩子從父母孜孜不倦地閱讀中，從模仿讀書到讀書真好的沖動(dòng)感受中體味讀書的美妙享受。

 

　　4、通過游戲，情景的體驗(yàn)，把書中的情節(jié)、人物、動(dòng)物通過情景再現(xiàn)的方式讓幼兒在身臨其境中感受閱讀魅力。比如：教師在進(jìn)行《拔蘿卜》游戲中，讓幼兒投入到游戲中，扮演角色把情節(jié)中的人物、動(dòng)物再現(xiàn)，使幼兒能根據(jù)再現(xiàn)進(jìn)行講述情節(jié)，幼兒的積極性高，興趣濃。