商洛日?qǐng)?bào)訊 余秉翰
在我老家的書(shū)柜上，擺著一本1983年版的《新華字典》。封面早已模糊不清，正反用厚白布膠帶緊緊裹著，如果不是父親用鋼筆在上面寫(xiě)著“字典”兩字，誰(shuí)也猜不出它是什么東西。現(xiàn)在，摩挲著它發(fā)黃破損的內(nèi)頁(yè)，想象一下，我與書(shū)的第一次親密接觸該是多么不堪——那雙稚嫩的小手試圖打開(kāi)它，卻把它撕揉得如此面目全非。這是我來(lái)到這個(gè)世界上見(jiàn)到的第一本書(shū)。
這部字典的鄰居，是一本《少兒唐詩(shī)一百首》。扉頁(yè)上，一個(gè)古代的童子正襟危坐，一位婦女站立其后，微笑著指導(dǎo)他讀書(shū)寫(xiě)字。這幅圖畫(huà)正如我和母親，那時(shí)的我蜷縮在被窩里，或是趴在小桌邊，聆聽(tīng)母親每天必須為我讀的一首唐詩(shī)。那一段段優(yōu)美押韻的旋律，在頭頂?shù)牡跎取l(fā)紅的電燈泡、14寸電視機(jī)上空盤(pán)旋，像一段遙遠(yuǎn)的歌謠在耳邊繚繞。
我記得這本書(shū)一面是文字，一面是配圖。每年小學(xué)的繪畫(huà)比賽前，我都會(huì)反復(fù)臨摹那些簡(jiǎn)單生動(dòng)的圖畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)用毛筆蘸了水彩在道林紙上“山寨”出來(lái)，并用鋼筆題注：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“欲窮千里目，更上一層樓”。記憶中，班主任此時(shí)總是在一旁微笑著，她頭發(fā)斑白，總是胳膊下夾著講義，眼角紋上掛著慈祥。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)橄矚g聽(tīng)她為全班朗誦課文，這仿佛是聽(tīng)母親讀詩(shī)的一種延續(xù)。有一次，她輕輕踱步，為我們朗誦《十里長(zhǎng)街送總理》，突然淚水打濕了她的臉，哽咽得發(fā)不出聲。孩子們靜悄悄的，幾個(gè)女生也哭了起來(lái)，平時(shí)搗蛋的男孩不知從哪弄來(lái)了紙巾遞給她。我忽然發(fā)現(xiàn)文字竟有如此神秘的魅力，一種不可言傳的力量，不同于母親帶有疼愛(ài)味道的唐詩(shī)傳頌，也不同于我們有口無(wú)心的晨讀背誦，讓我們身臨其境，終生銘記。