４月１４日７時(shí)４９分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生７．１級(jí)地震。頃刻間，美麗的高原古鎮(zhèn)化為一片廢墟……

　　玉樹縣第一民族中學(xué)經(jīng)過這場(chǎng)劫難的洗禮，４排與學(xué)校同齡的平房宿舍樓頃刻坍塌，一棟建于上世紀(jì)８０年代的教學(xué)樓塌了一半，另兩棟建于２０００年后的教學(xué)樓建筑狀況略好，但也成為危房。然而，全校近９００名師生卻安然無恙，創(chuàng)造了“在校師生零死亡”的奇跡。

　　奇跡并非出于偶然——校長(zhǎng)布周才仁，這個(gè)堅(jiān)毅的康巴漢子自汶川地震之后為學(xué)校防震減災(zāi)所做的一切工作，終于在劇烈的地震中，保護(hù)了近９００條鮮活的生命。

　　防震，源于汶川之后的憂慮

　　２００８年汶川地震以后，布周才仁的腦海里，時(shí)刻緊繃著一根防震的弦兒，以至于每半個(gè)月他都要組織一次防震演練。

　　這樣高頻率的防震演練，惹出了不少爭(zhēng)議。學(xué)生們倒是對(duì)這種新鮮事物滿心歡喜，但一些老師認(rèn)為他是“搞形式”、“瞎折騰”，一些家長(zhǎng)更是惱火地大罵：“整天搞這些不吉利的事情！”……總之，大家都不愿意浪費(fèi)時(shí)間和氣力在“沒譜兒”的事情上。

　　這次，布周才仁沒有“從善如流”，反而倔強(qiáng)地將防震演練一如既往地進(jìn)行下來。

　　學(xué)校一棟今年３月份剛剛投入使用的４層教學(xué)樓，除正門之外，樓房?jī)蓚?cè)各有一道鐵門，平時(shí)并不上鎖。有些頑皮的學(xué)生會(huì)偷偷溜到鐵門外大小便、抽煙，甚至從鐵門溜出去逃課。久而久之，老師們管不住了，紛紛要求校長(zhǎng)下令用空心磚壘墻把兩道鐵門徹底堵住，卻都被布周才仁堅(jiān)決否定了。

　　“這兩道門是重要的逃生出口啊。”布周才仁勸說老師要加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，但堅(jiān)決反對(duì)堵住那兩道逃生之門，并下令不準(zhǔn)上鎖。地震來襲時(shí)，不少學(xué)生就是從這兩道門中“死里逃生”。

　　有些男學(xué)生很調(diào)皮，把教學(xué)樓里懸掛“緊急出口”牌子的鐵桿當(dāng)作鍛煉臂力的工具，一來二去扯壞了不少“緊急出口”牌子。但是，只要發(fā)現(xiàn)牌子被扯掉了，布周才仁會(huì)馬上讓工人換上新的。從教學(xué)樓投入使用到地震發(fā)生時(shí)，“緊急出口”牌子已經(jīng)換了３個(gè)。

　　為了讓師生們重視防震工作，布周才仁自費(fèi)去都江堰旅游時(shí)，還不忘帶回來幾盤汶川地震紀(jì)念光碟播放給學(xué)生看。他說，只有讓學(xué)生們看到地震慘烈的景象，才能真正讓他們明白防震演練的重要性。

　　地震來襲，關(guān)鍵時(shí)刻守護(hù)生命

　　布周才仁的功夫沒有白費(fèi)，近兩年防震工作的開展，讓全校上下有了憂患意識(shí)。４月１４日，當(dāng)５時(shí)４０分第一波較輕地震來襲時(shí)，值班副校長(zhǎng)嚴(yán)力多德和４名值班老師便再也睡不著，分頭把熟睡的學(xué)生們從溫暖的被窩里硬生生地拽了出來，安排孩子們一律在操場(chǎng)上讀書。

　　學(xué)生們回去取了書，席地而坐。不一會(huì)兒，瑯瑯書聲在這個(gè)特別的清晨響起，不久走讀學(xué)生陸續(xù)來到了學(xué)校，卻也被禁止進(jìn)入教室。到了７點(diǎn)半，３棟教學(xué)樓和４排宿舍之間的空地上，黑壓壓地坐滿了學(xué)生。

　　只有初三年級(jí)一些學(xué)生因備戰(zhàn)中考，在教室里溫課。

　　７時(shí)４９分，大地再次咆哮，７．１級(jí)劇烈地震來襲。

　　當(dāng)時(shí)，初三（４）班班長(zhǎng)多杰才讓的身體隨著大地的震撼劇烈晃動(dòng)，“感覺像在飄”。

　　“不好！地震了！”多杰才讓大喊。剎那間教室門被擠壓變形，門框上的玻璃窗在強(qiáng)大的擠壓力下整體破碎。多杰才讓猛然想起老師在逃生演練時(shí)講的話：門被擠壓變形時(shí)，千萬不能強(qiáng)行用力推、拉門，于是他組織同學(xué)們一個(gè)一個(gè)、小心翼翼地從玻璃破碎形成的小窗口爬了出去，安然無恙地離開教學(xué)樓。