像日記一樣，他們?cè)缫褜⑽⒉┊?dāng)成了“私人花園”：抱怨、吐槽、寫隨感，或@同學(xué)好友，分享偶像資訊，轉(zhuǎn)發(fā)好笑段子、圖片……他們追星、互粉、暢所欲言，卻僅限于微博。
家長(zhǎng)的視線
“肯定會(huì)很怕那些不良的語(yǔ)言被孩子看到，甚至被模仿。”“可若不讓孩子上微博，總感覺(jué)所有人都在上，怕她跟不上時(shí)代。”
近日，14歲的著名童星林妙可在微博曬照片，意外受辱，之后她發(fā)表微博呼吁抵制網(wǎng)絡(luò)污言穢語(yǔ)。但這一呼吁卻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)：是該對(duì)微博言論進(jìn)行限制，還是該限制未成年人接觸微博？
作為國(guó)內(nèi)最大的信息分享和交流平臺(tái)，對(duì)注冊(cè)年齡并不設(shè)限的微博，究竟在未成年人生活中扮演著什么樣的工具和角色？有多少未成年人在使用微博？他們又在微博上聊些什么？
對(duì)此，成都商報(bào)記者分別對(duì)成都市區(qū)內(nèi)的50名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生和50名初中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查顯示，小學(xué)生中使用微博的人數(shù)比例達(dá)到了78%，初中生則高達(dá)90%。在使用微博的中小學(xué)生中，“家長(zhǎng)不知道自己注冊(cè)了微博，或家長(zhǎng)從未看過(guò)自己微博”的同學(xué)占了約72%。
判逆吐槽型
吐槽老師
傳作業(yè)答案狂發(fā)自拍照
微博博主：初二女生小文
“班主任，你就會(huì)對(duì)學(xué)生作威作福，有種你去欺負(fù)校長(zhǎng)”、“筒子(同志，編者注)們，新出爐的歷史作業(yè)答案，快來(lái)看”……這些話都來(lái)自初二女生小文的微博。
就讀于錦江區(qū)某中學(xué)的小文是個(gè)不折不扣的微博控。拿著一部蘋果手機(jī)，每天早晨和晚上，她一定都會(huì)發(fā)一條原創(chuàng)微博，時(shí)不時(shí)還要@幾個(gè)好友。“我要加粉，多發(fā)微博才能多漲粉絲。”小文說(shuō)，注冊(cè)微博兩年，自己的粉絲已經(jīng)上了2000，是同學(xué)中最多的，這讓她感到很有面子。
小文所掌握的讓自己最快漲粉的方式，便是狂發(fā)自拍照。基本每發(fā)一條原創(chuàng)微博都要后接一張自拍照片。漂亮的小文還交了“男朋友”，偶爾與“男友”在照片下面留言互動(dòng)，語(yǔ)言很是甜蜜。除了發(fā)照片，小文更是在微博中無(wú)所不言，吐槽班主任、吐槽考試出題老師成了家常便飯。她甚至跟班上幾個(gè)常玩微博的好友悄悄約定：“作業(yè)大家輪流做，做完了在微博上分享答案”，果然，每個(gè)人都遵守了約定，“大家一勞永逸，多巴適”。
“爸爸看到了，一定要打死我”
“這些當(dāng)然不能讓家長(zhǎng)、老師看到。”小文悄悄告訴記者，在父母眼里，她是個(gè)很乖巧的女兒，許多微博中吐槽的話，“爸爸看到了，一定要打死我”。不過(guò)，“我從沒(méi)跟他們說(shuō)過(guò)我有微博，網(wǎng)上注冊(cè)的信息又都是虛擬的。我和同學(xué)們?cè)缇驼f(shuō)好了，誰(shuí)都不跟長(zhǎng)輩說(shuō)微博的事”。
興趣愛(ài)好型
趁爸媽睡著
偷拿手機(jī)上微博追星
微博博主：初三女生小芊
“小京，感謝你讓我有了新的目標(biāo)。”2011年3月25日，剛上初一的小芊便發(fā)了自己的第一條微博。這名現(xiàn)在讀初三的女生，是歌手張蕓京的鐵桿粉絲，為了接觸到更多偶像的信息，兩年前，她成為了新浪微博用戶的一員。兩年之間，她編織了6015條“圍脖”，其中90%都是轉(zhuǎn)發(fā)張蕓京的照片和信息；而她的1000余名粉絲，大多也是志同道合的“京粉”。
“有了微博，我覺(jué)得離偶像更近了。”小芊笑著說(shuō)。她用來(lái)發(fā)微博的時(shí)間并不多，只有晚上做完作業(yè)之后的兩個(gè)小時(shí)能夠上網(wǎng)，但她上網(wǎng)的時(shí)間里，網(wǎng)頁(yè)卻多半是停留在微博上。由于父母不給小芊使用手機(jī)，小芊平日里最羨慕的，便是用手機(jī)刷微博的同學(xué)們。
“所以我經(jīng)常會(huì)在爸媽睡著后，在被窩里偷拿他們的手機(jī)上微博。”小芊詭異地笑了笑。在她的微博頁(yè)面，幾乎每一日都有發(fā)表時(shí)間在零點(diǎn)過(guò)后、發(fā)送工具顯示為“Kjava客戶端”的微博，而這些，便是小芊用父母手機(jī)玩出來(lái)的杰作。
“我在微博和現(xiàn)實(shí)中不一樣”
當(dāng)然，用微博追星并不都是美好的。曾有網(wǎng)友惡言中傷了小芊的偶像，小芊馬上留言罵了回去，“來(lái)來(lái)回回，吵了一大架”。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中，小芊卻從未與同學(xué)吵過(guò)架。“我是個(gè)膽小的人。”小芊說(shuō)。然而在微博世界中，她卻可以毫不畏懼，“我在微博里跟現(xiàn)實(shí)中是不一樣的”。
良好互動(dòng)型
每天必修課
3年前媽媽帶他上微博
微博博主：小學(xué)六年級(jí)男生奇奇
雖然許多孩子都回避讓家長(zhǎng)看到自己的微博，但也有孩子，將微博變成了自己與家長(zhǎng)的溝通工具。
“我媽媽是個(gè)微博控，在她的帶領(lǐng)下，我也成為了微博世界的一名小公民。”2010年5月19日，在錦江區(qū)一所小學(xué)讀三年級(jí)的奇奇開通微博后，織了他的第一條“圍脖”。很快，父親在下面留了言：“怎么樣，小子，微博世界很有意思吧。很多年以后，你會(huì)在微博里找到你可能已經(jīng)遺忘了的記憶”。
轉(zhuǎn)眼間，奇奇已上6年級(jí)，微博也發(fā)了1000多條，而他與父母在微博中的互動(dòng)卻一直沒(méi)間斷。“老爸，寶貝是愛(ài)你的，我說(shuō)了瘋話不要怪我哈……”“老爸”則在下面回復(fù)：“小子，真乖。”甚至奇奇轉(zhuǎn)發(fā)的笑話段子，奇奇爸媽也偶爾會(huì)留個(gè)言，跟奇奇小小地討論一下。
比身邊同學(xué)更早開始玩微博的奇奇，還是個(gè)小“學(xué)霸”。不僅成績(jī)優(yōu)秀，他還是班上公認(rèn)知識(shí)面最廣的同學(xué)。而這，也很大程度被他歸功于微博。“我每天上微博，看的東西比較多啦。”
“跟爸媽交流更隨意也更平等了”
“我跟爸媽就像朋友一樣。”奇奇說(shuō)，有了微博后，自己與爸媽經(jīng)常互相@，交流比以前更隨意也更平等了，“有的時(shí)候跟爸媽鬧了不愉快，還可以在微博上道歉”。在奇奇看來(lái)，上微博已是他每天的必修課，而他的微博內(nèi)容也從不是秘密。
家長(zhǎng)嘆：看還是不看
只敢“悄悄關(guān)注” 怕被孩子吐槽
“還真想像不出來(lái)她的微博能寫個(gè)啥？”鹽道街中學(xué)一名女生的家長(zhǎng)蔣女士說(shuō)，她知道女兒常上微博，但女兒的微博卻從沒(méi)給她看過(guò)。她眼中的女兒文靜懂事，很少叛逆，可要說(shuō)女兒“微博上只寫積極向上的內(nèi)容”，蔣女士也覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí)，“畢竟青春期的孩子都有很多想法”。
為隨時(shí)查看孩子的微博寫些什么，關(guān)注了什么，又不愿讓孩子發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)汪女士對(duì)女兒的微博使用了“悄悄關(guān)注”功能。關(guān)注了女兒的微博后，汪女士看到到一個(gè)更全面的女兒：厭惡物理，厭惡鄰桌的男生，偶像是婁藝瀟……但讓汪女士詫異的是，女兒竟也會(huì)在微博中吐槽自己的老師。“這讓我很后怕！”汪女士說(shuō)，自己在查看女兒微博時(shí)總是提心吊膽，“很怕她哪天也會(huì)吐槽父母”。但若孩子能將自己的微博坦然交給父母看，“我倒覺(jué)得，這會(huì)是個(gè)很好的交流平臺(tái)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能引導(dǎo)她少接觸些不良信息”。
在鹽道街中學(xué)門口，成都商報(bào)記者隨機(jī)采訪了10名學(xué)生家長(zhǎng)，他們中大多數(shù)人對(duì)此持“默認(rèn)”的一種態(tài)度。“肯定會(huì)很怕那些不良的語(yǔ)言被孩子看到，甚至被模仿。”蔣女士對(duì)此很無(wú)奈，“可不但微博，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上到處都會(huì)有不良內(nèi)容，也不可能就不讓孩子上網(wǎng)了吧？”
“若不讓孩子上微博，總感覺(jué)所有人都在上，怕她跟不上時(shí)代。”蔣女士贊成禁止微博對(duì)未成年人開放的觀點(diǎn)。“但既然開放了，我就只能默認(rèn)。總不能讓她比別人少長(zhǎng)了幾年見(jiàn)識(shí)”。
專家談：禁還是不禁
落實(shí)分級(jí)制度技術(shù)過(guò)濾言論
對(duì)于微博是否應(yīng)該拒絕未成年人，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，最重要的是該落實(shí)分級(jí)制度。“讓微博自身去規(guī)定是否禁止未成年人注冊(cè)并不合理，有了分級(jí)制度，有了法律依據(jù)，才能對(duì)其進(jìn)行約束”。此外，熊丙奇認(rèn)為，減輕未成年人在微博甚至網(wǎng)絡(luò)所受到的不良言論的影響，主要還需依賴父母的監(jiān)管。“完全放任和完全禁止都不好，應(yīng)幫助孩子有選擇性地關(guān)注，回避不良信息”。
“最好的方式是用技術(shù)方式去過(guò)濾掉流氓言論。”省教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、著名教育專家紀(jì)大海說(shuō)，完全讓孩子不去碰觸微博，會(huì)讓孩子們接觸面變窄。作為完全開放的大眾交流平臺(tái)，最好的方式是使用技術(shù)手段“將帶有明顯低俗的，流氓式的語(yǔ)言”鑒別出并過(guò)濾掉，“而不是限制觀點(diǎn)、立場(chǎng)”。 (文中未成年人均為化名)
應(yīng)限制未成年人
使用微博嗎？
編后：世界不可能一塵不染，為了讓未成年人盡量遠(yuǎn)離有害信息，法律可以對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)做出些限制，運(yùn)營(yíng)商也可以依靠技術(shù)為父母提供幫助，但法律和技術(shù)再好也會(huì)有局限，真正能直接左右未成年人成長(zhǎng)的還是父母。(四川新聞網(wǎng))