而這種做法的直接后果，使中小學(xué)在現(xiàn)行的教育體制下按照高考指揮棒來轉(zhuǎn)。中學(xué)是萬校一面，大學(xué)是千校一面，都是遵循一個模式，怎么能培養(yǎng)出個性化的學(xué)生？

　　家長有本事在24小時內(nèi)搞定5名教授嗎

　　社會上最熱點的話題是，擔(dān)心這個良好的初衷，如同高考加分一樣，在執(zhí)行過程中會變味。參加面試的教授怎么能抵擋得住人情關(guān)系網(wǎng)？

　　在陳躍紅看來，如果一個人在一個地區(qū)招生時間長了，腐敗風(fēng)險就會出現(xiàn)。而在一些地方，已經(jīng)出現(xiàn)這樣的風(fēng)險。所以很多參與的老師都認(rèn)為，實行考后面試，從程序上減少風(fēng)險。“是一個人決定重要，還是一群人決定重要？是招生人員決定重要，還是專家決定重要？腐敗是搞定一個人容易，還是一群人容易？”

　　陳躍紅表示，參加面試的教授選拔應(yīng)該有專門的機(jī)制。按照北大自主招生的方案，往年的教授面試團(tuán)隊中，大約80到100人左右，每年這批人都要輪換。而剛畢業(yè)的博士不可以參加面試。

　　教授組成的面試專家組則要實行程序上的管理。“簡單說就是三道防火墻：省籍回避、時間壓縮和獨立打分。”陳躍紅說。他解釋，第一是省籍回避，比如江蘇人不能到江蘇招生；第二是抽簽制度，學(xué)校提前三天通知教授培訓(xùn)面試事宜，直到最后24小時，才通知教授抽簽決定所去的省份。第二天教授就上飛機(jī)，到了地點就考試。“就算知道哪個教授去考試，但是你有本事在24小時之內(nèi)搞定5個教授嗎？我看這個機(jī)率為零；第三，北大自主招生面試實行6年，教授們各自打分，不能面談。6年來對教授面試打分的有效投訴為零。

　　北大目前的自主招生只是解決5%-10%的學(xué)生，無論是投入時間還是精力都非常大。“如果真正實行這個制度，自主招生可以取消，甚至北大錄取的全部學(xué)生都可以進(jìn)入這個程序。”陳躍紅說。

　　北大面試避免招收五種類型學(xué)生

　　網(wǎng)上常常有人問，你的教授能判斷學(xué)生是否適合這個學(xué)校嗎？

　　“哪怕教授的題目有一定的偏見，但是篩選的成功率是高于高考的。這個錄取標(biāo)準(zhǔn)，不是選好學(xué)生，而是選合乎學(xué)校個性的學(xué)生。”

　　陳躍紅看來，北大多年的經(jīng)驗證明，面試是成功的。他介紹，面試一般采用無組織面試的形式：一組學(xué)生進(jìn)來，教授們基本不說話，給出兩組題目讓學(xué)生選擇。學(xué)生拿到題目后，只需要一分鐘的自我介紹，剩下的是主體發(fā)言和參與發(fā)言。而教授們的任務(wù)就是根據(jù)學(xué)生的反映作出判斷。每個面試命題要經(jīng)過多輪論證。陳躍紅透露了命題的四個原則，一，這個題目一定與現(xiàn)實生活有關(guān)系；二，這個題目一定不是只運(yùn)用一種知識；三，不是只有一個答案；四，這個題目具有可批判性。

　　北大也會培訓(xùn)教授避免招收五種學(xué)生：歌功頌德型、大專辯論賽型、故意作秀型、一味批判性和顛三倒四型。而組成面試的專家組一般考慮三個領(lǐng)域的組合：人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)。

　　現(xiàn)在社會上有一種意見認(rèn)為，應(yīng)該通過專門選拔人才的專家來完成面試。陳躍紅認(rèn)為，在中國這是不可能存在的，“那是一種科學(xué)化的實驗，把學(xué)生當(dāng)成一種模式，而忽略了最重要的問題，即學(xué)生是活生生的人。”

　　陳躍紅說：“不要小看北大教授的面試水平。”他認(rèn)為，教授們完全有能力在一個小時之內(nèi)對考生的綜合素質(zhì)做出比較到位的判斷。

　　種地插秧修水庫，爬樹掏鳥都是素質(zhì)

　　對教授們的提議，社會輿論最關(guān)心的一點是擔(dān)心它會對農(nóng)村考生不公平，抬高農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入北大的門檻。

　　陳躍紅倒不擔(dān)心這個問題。“優(yōu)秀的高中生呈現(xiàn)集中化的趨勢。”他說，經(jīng)過10來年的發(fā)展，除了最發(fā)達(dá)的省份，大多數(shù)高中集中在縣城，并包攬了有希望報考985院校的學(xué)生。北大招生基本能覆蓋到這批優(yōu)秀學(xué)生，能保證公平。這也是今年北大中學(xué)校長實名推薦制擴(kuò)大到200來所中學(xué)的原因。