蟒嶺山中的學(xué)校
縣委書記李選良和兒童一起慶祝節(jié)日
學(xué)生開展科技活動(dòng)
縣領(lǐng)導(dǎo)慰問貧困學(xué)生
學(xué)生在校園里晨讀
本網(wǎng)訊 丹鳳，商鞅封地，平凹故里，自古重教興學(xué)地。“十一五”期間，丹鳳縣以科教興縣為戰(zhàn)略目標(biāo)，優(yōu)先發(fā)展教育，統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，取得了顯著的工作成效。2009年被省教工委、省教育廳表彰為全省“最佳教育局”，2010年被省委、省政府表彰為省級(jí)文明單位。
教育質(zhì)量持續(xù)提高
教育質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展的核心，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。丹鳳縣教育部門始終圍繞“科技興丹，教育奠基”戰(zhàn)略目標(biāo)，咬住全面提升教育質(zhì)量不放松，強(qiáng)化質(zhì)量過程管理。制定了科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，重視教育科研工作，樹立“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長”教學(xué)研究理念，積極開展校本課題研究活動(dòng)。建立了主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校抓教學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持對(duì)各階段教學(xué)工作的視導(dǎo)，定期召開各校高初中教學(xué)及復(fù)課工作分析座談會(huì)，認(rèn)真研究教學(xué)形勢(shì)和復(fù)課現(xiàn)狀，及時(shí)解決教學(xué)及復(fù)課過程中存在的困難和問題。每年都要抽調(diào)局室站校工作人員組成復(fù)課視導(dǎo)小組，對(duì)全縣各初高中進(jìn)行多輪復(fù)課視導(dǎo)，開展把脈式指導(dǎo)。突出教育質(zhì)量薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科建設(shè)，采取“送教下鄉(xiāng)、全員培訓(xùn)”的辦法，逐人聽課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、示范引領(lǐng)。“十一五”期間，全縣高考二本以上上線人數(shù)逐年增加，由2006年的659人上升到2010年的1191人，累計(jì)上線4000人，是“十五”期間的2.1倍。特別是2010年，全縣參加高考報(bào)名人數(shù)2222人，二批本科線以上上線1191人，上線率53.6%，高于全省26個(gè)百分點(diǎn)。初中質(zhì)量躍居全市先進(jìn)行列，各科人均成績分居全市前列，優(yōu)秀學(xué)生群體不斷擴(kuò)大，基礎(chǔ)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。被市政府表彰為2010年度“全市提高中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位”。
學(xué)校文化品牌鮮亮
2005年，丹鳳縣順利通過了“兩基”復(fù)驗(yàn)，在完成“兩基”攻堅(jiān)提高任務(wù)后，丹鳳教育怎樣才能在新的階段、新的時(shí)期實(shí)現(xiàn)科學(xué)健康、又好又快的突破發(fā)展？2008年，經(jīng)過新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的深入思考和科學(xué)論證，認(rèn)為要振興丹鳳教育，實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府“科技興丹、教育奠基”的戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須走文化興校、內(nèi)涵發(fā)展之路。丹鳳縣教體局審時(shí)度勢(shì)，決定以學(xué)校文化建設(shè)為抓手和載體，著力統(tǒng)籌推動(dòng)全縣教育改革與發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)是一門科學(xué)，要實(shí)現(xiàn)突破辦出特色，就必須創(chuàng)新探索學(xué)校文化建設(shè)的理論研究。因此，教體局黨組一班人深入思考，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成了以學(xué)校文化建設(shè)為抓手和載體推動(dòng)全縣教育改革與發(fā)展的新理念，高品位、有特色、現(xiàn)代化的發(fā)展定位，以思想文化為統(tǒng)領(lǐng)，以物質(zhì)文化為載體，以制度文化為保障，以歷史文化顯積淀，以人文文化創(chuàng)特色，深層次挖掘、高品位提煉、高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、分階段實(shí)施、永久性存留的建設(shè)原則，形成了“一個(gè)理念、三個(gè)定位、五層文化、六條原則”的具有丹鳳縣域特點(diǎn)的學(xué)校文化建設(shè)理論體系。全縣一致著力打造綠色校園、書香校園、人文校園、和諧校園和魅力校園。草地花壇、小橋流水、曲徑通幽、錯(cuò)落有致，三季繁花似錦的園林式校園和富有寓意的文化長廊，整潔溫馨的宿舍餐廳，相映生輝。煥然一新的學(xué)校校舍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不僅提升了辦學(xué)品位，而且豐富了教育內(nèi)涵發(fā)展。百舸爭流，奮楫者先。商鎮(zhèn)中學(xué)的“星”文化，竹林關(guān)小學(xué)的“竹”文化，鐵峪鋪中學(xué)的“真愛”文化，西河中學(xué)的“搏”文化，丹鳳中學(xué)的“公、勇、實(shí)、真”，西街小學(xué)的“健康、自信、勤奮、快樂”，商鎮(zhèn)小學(xué)的“尚德礪志、勤善求新”，資峪九年制學(xué)校的“讓讀書成為習(xí)慣”，巒莊中學(xué)的“厚德弘毅致遠(yuǎn)、勤學(xué)篤行成才”的主題文化，都有獨(dú)特的內(nèi)涵、個(gè)性和特色，涌現(xiàn)出一批全市一流、全省有影響的三秦名校。在2008年商洛市學(xué)校文化建設(shè)觀摩評(píng)比中，丹鳳縣榮獲全市第一名。2008年10月23日至24日，全市校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)在丹鳳隆重召開，會(huì)議認(rèn)為，丹鳳縣的學(xué)校文化建設(shè)工作呈現(xiàn)出了理論引領(lǐng)、思想統(tǒng)一，規(guī)劃超前、原則科學(xué)，主題突出、獨(dú)具匠心，內(nèi)涵豐富、品位高雅，強(qiáng)力推進(jìn)、悉心指導(dǎo)，理念超前、管理精細(xì)的特點(diǎn)。市領(lǐng)導(dǎo)給予了“情景壯闊、氣勢(shì)宏博、成就卓越、影響深遠(yuǎn)”的高度評(píng)價(jià)。2009年11月30日《中國教育報(bào)》對(duì)丹鳳縣的學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)行了專版深度報(bào)道，丹鳳縣教育局被商洛市教育局表彰為“校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”。在2010年6月10至17日舉行的全市校園文化建設(shè)巡回觀摩活動(dòng)中，丹鳳縣再次蟬聯(lián)第一。接受觀摩的商鎮(zhèn)中學(xué)、鐵峪鋪中學(xué)、竹林關(guān)中心小學(xué)分別榮獲校園文化建設(shè)先進(jìn)單位獎(jiǎng)、校園環(huán)境建設(shè)獎(jiǎng)和文化建設(shè)標(biāo)志獎(jiǎng)。6月17日商洛市政府在丹鳳縣召開了全市學(xué)校文化建設(shè)工作會(huì)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)觀摩。2010年11月10日在全省校園文化建設(shè)成果表彰會(huì)上進(jìn)行了專題交流。2009年以來，咸陽永壽、寶雞太白等兄弟縣區(qū)40批2800余人次的考察團(tuán)來丹鳳考察學(xué)習(xí)校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。