本網(wǎng)訊 (見(jiàn)習(xí)記者 余婷)近日，洛南縣出臺(tái)了《中小學(xué)管理人員帶課、聽(tīng)課、評(píng)課規(guī)定》，為全縣各鎮(zhèn)中心校、中小學(xué)教學(xué)管理人員，縣普教股、教研室等相關(guān)股室成員和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員印制了1800多本《洛南縣中小學(xué)管理人員聽(tīng)課、評(píng)課記錄本》，要求學(xué)校管理人員深入教學(xué)一線，帶頭講課，掌握教情學(xué)情，以提高課堂教學(xué)效率、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
規(guī)定凡規(guī)模在18班以下的學(xué)校校長(zhǎng)每周帶課不少于3節(jié)，其他管理人員每周帶課不少于5節(jié)，所帶科目必須與所學(xué)專業(yè)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)崗位一致。各鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，中心校副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員不少于60節(jié)，中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。規(guī)定了聽(tīng)課要求，評(píng)課的原則、內(nèi)容和要求，強(qiáng)調(diào)必須從教學(xué)目標(biāo)與教法運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程與情境創(chuàng)設(shè)、課堂組織與學(xué)生活動(dòng)、學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)效果、優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)、問(wèn)題建議等10個(gè)方面提出具有針對(duì)性的評(píng)課意見(jiàn)，課后必須讓授課教師簽名，必須堅(jiān)持課后立即點(diǎn)評(píng)，讓授課教師心服口服。
規(guī)定教體局包片領(lǐng)導(dǎo)每月至少到2個(gè)所包鎮(zhèn)、校聽(tīng)課評(píng)課，并將面對(duì)面和授課者交流點(diǎn)評(píng)聽(tīng)課情況，凡下鄉(xiāng)入校必將檢查校長(zhǎng)及學(xué)校班子成員的聽(tīng)評(píng)課記錄。規(guī)定鎮(zhèn)中心校、中學(xué)校長(zhǎng)每周必須對(duì)輔導(dǎo)員、班子成員帶課、聽(tīng)課、評(píng)課情況進(jìn)行全面檢查，實(shí)行周檢查、月評(píng)比、通報(bào)。
縣上將中小學(xué)管理人員帶課、聽(tīng)課、評(píng)課納入管理人員績(jī)效考核和學(xué)校管理工作年度考核，對(duì)沒(méi)有按規(guī)定帶課、掛名請(qǐng)教師代替上課或在聽(tīng)課、評(píng)課中弄虛作假者，給予通報(bào)批評(píng)，并限期整改，對(duì)不予整改或不執(zhí)行帶課、聽(tīng)課、評(píng)課規(guī)定的在評(píng)優(yōu)樹(shù)模和晉升職務(wù)時(shí)一票否決。每學(xué)期末各中心校長(zhǎng)、中學(xué)、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的聽(tīng)評(píng)課記錄上交縣局，并組織全縣展評(píng)，量化賦分。