昨天，教育部召開新聞發(fā)布會，發(fā)布《深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》。普通高中課程標準的全面修訂將于5月啟動，重點修訂德育、語文、歷史、體育、藝術等學科的課標和教材，預計最快在2016年完成。

　　在此次課改中，體育和藝術的課程改革將得到強化，未來中考體育分值或將增加，體育和藝術也將納入高考“學業(yè)水平測試”中，并將把綜合評價提供給高校作為招生參考。

　　□焦點1

　　選修課時比例將增加

　　據(jù)介紹，當前高校和中小學的課程改革，整體規(guī)劃、協(xié)同推進不夠，與立德樹人的要求還存在一定差距，重智輕德、重分數(shù)輕育人的現(xiàn)象比較普遍。教育部有關負責人表示，此次課程改革將研制學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，并根據(jù)核心素養(yǎng)體系研制學業(yè)質量標準，完善現(xiàn)行課程標準，增強對教學和考試評價的指導性，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容后應該達到的程度要求，進一步精選課程內容，避免偏、怪、難、深；同時，加強相關學科課標教材縱向銜接和橫向配合。

　　教育部基礎教育二司司長鄭富芝透露，今年5月，教育部將在總體設計的基礎上，先行啟動普通高中課程修訂工作，重點修訂德育、語文、歷史等五門課程，數(shù)、理、化的課程修訂也會同時進行。預計最快到2016年，新的課程標準和教材將編寫完成。據(jù)悉，新課程標準將合理確定必修、選修課時比例，選修課時比例將進一步增加。

　　鄭富芝說，未來，語、數(shù)、外各學科都會同時設置必修課和選修課，比如語文學科，除了必修課之外，學生們可以選修古典文學、現(xiàn)代文學等。并且，普通高中還要加強職業(yè)體驗、社會實踐等課程。

　　此外，鄭富芝介紹稱，未來中考和高考的命題老師中，除了有一線教學實踐經(jīng)驗的老師之外，必須要有一些參加過課程標準研制和教材編寫的專家參與，使考試的內容與國家規(guī)定的課程標準相一致，不能脫節(jié)。教育部門還將評估中高考試卷的命題質量，看其是否符合新的課程教學標準。

　　□焦點2

　　中考體育分值“只會加強不會減弱”

　　教育部有關負責人表示，在這一輪深化課程改革中，體育和藝術的改革將大大得到強化。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示，在課程和教學內容上，體育、美育課要面向人人、因材施教，為學生提供多元選擇。體育教改中會強調武術等民間體育在體育課中的分量，以發(fā)揮體育課傳承文化的作用。

　　王登峰介紹，為提高學生體育鍛煉的積極性，在評價方面，將把學生體質健康測試的結果和學生運動技能的等級評定結果，作為學生綜合素質評價里非常重要的組成部分。比如在中考體育考試加分中，會有更進一步的政策。在高考中，則把體育作為國家課程進行“學業(yè)水平測試”。同時，還將把學生體質健康測試的結果和學生運動技能的等級評定結果，作為學校的辦學水平、教育現(xiàn)代化水平、校長評估甚至地方政府評估的重要組成部分。

　　鄭富芝也表示，在考試招生改革的方案中，會大大強化體育和藝術的課程改革，會把體育和藝術納入到綜合素質評價體系中，并將學生體育、藝術等課程的綜合評價提供給高校，供高校在招生中參考。對于中考體育分值問題，鄭富芝稱，各地中考體育分值不同，但“只會加強不會減弱”。

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　　每周至少一節(jié)體育課教足球

　　近日，校園足球的問題引發(fā)廣泛關注。教育部日前表示，要加強對校園足球的扶持力度，編撰統(tǒng)一足球教材，還將啟動對于中小學校園足球工作的專項調研。

　　昨天，王登峰再次提到，目前，教育部正在和國家體育總局制定校園足球的“升級版”，打造更完善的校園足球機制。在未來體育課程的改革中，教育部將確定5000所校園足球定點校，希望這些定點校能夠做到，讓所有的學生都學習踢球、學會踢球，體育課中每周至少有一節(jié)課要教足球，做到“班班有球隊”、“周周有球賽”，在這樣的基礎上再組織校內和校際的比賽，大大提高我國的足球人口。

　　“按照一所學校1000名學生來算，5000所定點學校就有500萬的足球人口。目前全國共有30萬所中小學，規(guī)模相當可觀。”王登峰說。