新京報(bào)：英國學(xué)生還有哪些給你印象深刻的行為？

    JunYang-Williams：實(shí)驗(yàn)課上，有個(gè)男孩居然拿燒水壺到實(shí)驗(yàn)室泡茶喝。我發(fā)現(xiàn)后，教育他實(shí)驗(yàn)室有酸堿各類試劑，誤服可能會(huì)有危險(xiǎn)。他當(dāng)時(shí)態(tài)度很好，但第二次他又在實(shí)驗(yàn)課上燒水泡茶，還跟我說，喝英式茶是我們英國的傳統(tǒng)，是我的人權(quán)。

    新京報(bào)：你怎么反駁他的？

    JunYang-Williams：教育無效，我就只能請(qǐng)家長來了，家長把他的水壺沒收了。

    有學(xué)生認(rèn)同中式教育

    新京報(bào)：這一個(gè)月的中式教育，學(xué)生們有變化嗎？

    JunYang-Williams：這么短時(shí)間，讓他們?nèi)ミm應(yīng)中國的教學(xué)方法是不現(xiàn)實(shí)的。但是我很欣慰的是，到后期的時(shí)候，有學(xué)生開始認(rèn)同我的教學(xué)方式，有幾個(gè)給我發(fā)郵件說，很喜歡我的教學(xué)方式，并表示在學(xué)校待得時(shí)間長有利于學(xué)習(xí)，不然回家時(shí)間都浪費(fèi)了；此外他們覺得抄筆記的方法比自己做試驗(yàn)探索效率高很多，筆記之后還能拿來復(fù)習(xí)。