屈亞萍和她幫助過(guò)的孩子在一起
屈亞萍和孩子們談心、交流。
商洛日?qǐng)?bào)訊（記者 王濤 賈書(shū)章）一棵小草，雖然微不足道，卻能給大地增添綠色；一棵樹(shù)木，雖然平凡無(wú)奇，卻能給人們勃勃生機(jī)；一個(gè)港灣，雖然普普通通，卻能讓遠(yuǎn)航者找到溫暖的歸宿。當(dāng)我們把目光投向屈亞萍老師，當(dāng)我們思索農(nóng)村教師的苦與樂(lè)，心靈的湖泊悄悄地泛起漣漪，心靈的塵埃被滌蕩干凈。她是一位來(lái)自農(nóng)村又甘愿回歸農(nóng)村的鄉(xiāng)村女教師。
溫馨的永豐小學(xué)
在洛南教育系統(tǒng)，屈亞萍的名字很響亮，在同行們心中有很好的口碑。6月初，記者慕名前去采訪，從洛南縣城西行20多里路來(lái)到了永豐鎮(zhèn)。屈亞萍給人感覺(jué)并不像一位校長(zhǎng)，她看起來(lái)年輕、熱情、干練，完全沒(méi)有校長(zhǎng)的嚴(yán)厲，學(xué)生見(jiàn)到她都熱情地打招呼。
永豐中心小學(xué)看起來(lái)不只是干凈、整潔，給人感覺(jué)更多的是溫馨。校園面積不大，也沒(méi)有大的景觀，但是教學(xué)樓、辦公樓錯(cuò)落有致，樹(shù)木掩映其中，青翠欲滴。幾條鼓勵(lì)學(xué)生勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)條幅懸掛在教學(xué)樓上，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)。下課鈴聲響起，學(xué)生們紛紛走出操場(chǎng)，老師和學(xué)生們一起做操。校園右邊有一條通道，穿過(guò)去是幼兒園，綠色的塑膠草坪干凈衛(wèi)生，孩子們?cè)谏厦嬗淇戽覒颍粫r(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲。
用善良感染學(xué)生
屈亞萍從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，深知農(nóng)村孩子上學(xué)的不易和艱辛。1996年，她從商洛師范畢業(yè)，開(kāi)始在陳耳小學(xué)教學(xué)。此時(shí)的她，婚后有了一個(gè)可愛(ài)的孩子，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，丈夫在城里上班。無(wú)奈之下，她只能帶著孩子在這個(gè)還是用戲臺(tái)搭建的學(xué)校默默地干著工作。
早上，要上早操，孩子還在睡覺(jué)，屈亞萍就請(qǐng)幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生幫忙照看著，害怕孩子從床上掉下來(lái)。批改作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生帶著她的孩子出去玩耍。直到如今，自己的孩子已經(jīng)上了初中，可是還是很少有時(shí)間照顧他，每當(dāng)回家的時(shí)候，看著自己的孩子一個(gè)人趴在電腦桌上睡著的時(shí)候，她的心里特別的愧疚，覺(jué)得對(duì)不起自己的孩子，眼淚刷刷的就流了下來(lái)。就這樣，日子在忙忙碌碌和幸福中度過(guò)，很快，她又先后在尖角小學(xué)和八里小學(xué)工作了10年。
“作為教師，用自己的善良感染學(xué)生，用自己的特點(diǎn)改變學(xué)生是最重要的。”屈亞萍是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在陳耳教學(xué)時(shí)，五年級(jí)學(xué)生張鐵龍因?yàn)榧依镓毨В型緱墝W(xué)，屈亞萍找到他的家里，做通他的父母工作后，拿出一部分錢(qián)幫他買(mǎi)書(shū)本文具，還不時(shí)請(qǐng)他吃飯，使他順利讀完小學(xué)，此時(shí)的屈亞萍也是才參加工作，工資也不高，而且自己的孩子還在吃奶粉。
在尖角小學(xué)，讓屈亞萍記憶最深的是張妙、張飛兄妹倆，由于兩個(gè)學(xué)生的家里房子坍塌，父親不幸遇難，母親身體不好，家里沒(méi)有勞力，幾次想輟學(xué)，在屈亞萍的努力幫助下，都回到了學(xué)校，張飛在一次干農(nóng)活時(shí)骨折了，也是屈亞萍幫他就醫(yī)。
屈亞萍在當(dāng)班主任時(shí)，很關(guān)心學(xué)生的一些生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，一些女孩來(lái)了例假，不會(huì)用衛(wèi)生巾，她花錢(qián)幫他們買(mǎi)，教女孩們?cè)趺从谩?/p>
多年后，曾經(jīng)的孩子如今都長(zhǎng)大成人，有的從政，有的當(dāng)了演員，有的回到了農(nóng)村。但是接受過(guò)幫助的學(xué)生都很懷念屈亞萍老師。一名叫崔立的學(xué)生如今已走上社會(huì)，后來(lái)打聽(tīng)到屈亞萍的電話，找到屈亞萍，請(qǐng)她喝茶聊天、談走入社會(huì)的感受，每逢天晴下雨，都會(huì)主動(dòng)發(fā)信息，要她注意身體。
面對(duì)這些已經(jīng)走上社會(huì)的學(xué)生，屈亞萍深有感觸地說(shuō)：“善良對(duì)于孩子的啟蒙教育很重要，給娃錢(qián)不是最重要的，最重要的是讓他們重拾信心。布衣之交更是難忘，作為一名教育工作者，不管是當(dāng)教師還是做管理者，我會(huì)把這種教育一直堅(jiān)持下去。”
讓關(guān)懷溫暖他人
20年的教學(xué)生涯，屈亞萍從普通教師到班主任，再到校長(zhǎng)，始終讓自己的關(guān)懷溫暖眾人。
屈亞萍回憶，在八里教學(xué)的時(shí)候她被選為校長(zhǎng)，由于年輕，很多人都不服。甚至有人說(shuō)：“她一個(gè)乳臭未干的女娃子，還來(lái)管我。”可是，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)校的所有老師發(fā)現(xiàn)，屈亞萍不僅思路清晰、頭腦靈活，而且很有號(hào)召力，能把學(xué)校的老師和學(xué)生凝聚在一起，使教學(xué)氛圍和環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
之所以受到老師的尊敬，主要源于屈亞萍的人格魅力。一次，叫盧芬芹的老師下班后突然心絞痛的毛病犯了，當(dāng)時(shí)屈亞萍已經(jīng)回到了城里，接到電話后，她趕緊聯(lián)系了醫(yī)院，把床鋪鋪好，很快盧芬芹被送到醫(yī)院，由于救治及時(shí)，這位老師才躲過(guò)一劫。第二天醒來(lái)后，這位老師非要塞給屈亞萍2000元錢(qián)報(bào)答救命之恩，但是她怎么都沒(méi)接。屈亞萍認(rèn)為，無(wú)論是誰(shuí)，遇到這種事情都會(huì)伸手幫忙。正是這樣平凡的小事感動(dòng)著全校師生，屈亞萍樹(shù)立了威信，獲得了愛(ài)戴。直到幾年后，屈亞萍調(diào)離該校，所有的老師們都舍不得讓她走，學(xué)生們哭了，全校老師和部分學(xué)生還一起搭乘公交將她一路送往永豐。
現(xiàn)在的永豐小學(xué)，屈亞萍關(guān)懷老師的故事更是為老師們津津樂(lè)道。每年的“三八”節(jié)，屈亞萍都會(huì)親自從城里訂購(gòu)一些鮮花送到每一位老師的手里。今年“三八”節(jié)，一位老師還激動(dòng)地說(shuō)道：“這是我生平收到的第一束鮮花。”去年，該校來(lái)了兩位年輕男教師，由于他們各自都還在談戀愛(ài)，屈亞萍怕他們的女朋友來(lái)了不方便，她就把學(xué)校較好的房子分給了兩位年輕教師，他們結(jié)婚的時(shí)候，屈亞萍幫他們布置婚房、貼窗花，組織迎親車(chē)輛，直到風(fēng)風(fēng)光光的將新媳婦接進(jìn)學(xué)校。現(xiàn)在，兩位年輕教師的日子過(guò)的很幸福和諧。
該校比屈亞萍年齡大很多的老教師閆康云這樣評(píng)價(jià)屈亞萍：“她雖然年輕，但是說(shuō)話做事都很到位，也都很令人佩服，尤其是她的處處關(guān)心老師，無(wú)論誰(shuí)家有紅白喜事，她都會(huì)參加，在這樣的氛圍下，我們教學(xué)感覺(jué)很舒心。”
辛勤耕耘結(jié)碩果
屈亞萍的能干在洛南教育界是出了名的，無(wú)論她走到哪里，哪里的學(xué)校都會(huì)有很大的變化。在八里當(dāng)校長(zhǎng)期間，屈亞萍通過(guò)自己的努力，利用自己的交際能力獲取了臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)“明德項(xiàng)目”的支持，爭(zhēng)取資金110萬(wàn)元，給學(xué)校修建了教學(xué)樓。
去年6月份，西安金華寶馬公司慕名來(lái)永豐小學(xué)考察，屈亞萍以干練的工作作風(fēng)和以人為本的教育管理理念贏得了該公司的信任。不久，該公司給學(xué)校捐贈(zèng)了15萬(wàn)元的圖書(shū)和修建了5萬(wàn)元的電子閱覽室。屈亞萍又爭(zhēng)取到了中國(guó)華僑聯(lián)誼基金會(huì)和少年宮項(xiàng)目共計(jì)50萬(wàn)元，為學(xué)校建起了綜合樓工程。
由于工作能力突出，屈亞萍先后被評(píng)為陜西省關(guān)心下一代好校長(zhǎng)、洛南縣模范教師、教學(xué)能手、教學(xué)名師、師德先進(jìn)個(gè)人等一系列榮譽(yù)。