家長(zhǎng)丁女士為孩子做的計(jì)劃表

　　怕小學(xué)生瘋玩，不學(xué)習(xí)；怕中學(xué)生不愛(ài)上輔導(dǎo)班，耽誤學(xué)業(yè)；怕大學(xué)生整天聚會(huì)，不著家……隨著市內(nèi)各大中小學(xué)校逐步進(jìn)入寒假狀態(tài)，沒(méi)有了學(xué)校約束的學(xué)生們，成了家長(zhǎng)們的“頭疼問(wèn)題”。近日，家住新鴻社區(qū)的幾位居民經(jīng)過(guò)討論遂幫兒女列一份“寒假計(jì)劃”。但效果怎么樣，還有待用事實(shí)檢驗(yàn)。

　　家長(zhǎng)一廂情愿擬計(jì)劃

　　孩子不一定接招

　　1月18日上午，記者輾轉(zhuǎn)拿到了這張表格。包括早晨7點(diǎn)起床，早餐時(shí)間為10分鐘，然后上午寫兩個(gè)小時(shí)作業(yè)、練習(xí)奧數(shù)，還要閱讀一小時(shí)世界名著，每天只能玩兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間則用作午睡和寫日記，晚上9點(diǎn)前必須睡覺(jué)……起草這份“寒假計(jì)劃”的是家住新鴻社區(qū)18棟的丁女士。她告訴記者，女兒上小學(xué)二年級(jí)，考試后孩子本打算到姥姥家去玩，可丁女士和愛(ài)人并不情愿，擔(dān)心老人太嬌慣孩子，讓女兒剛在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣給丟了。丁女士決定，這個(gè)寒假就讓女兒在家待著，同時(shí)也為女兒制訂了一張?jiān)敿?xì)的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

　　丁女士說(shuō)，為讓女兒明白這張表格的嚴(yán)肅性，她還讓女兒在計(jì)劃表上簽了名字。“開始女兒不愿意，還說(shuō)自己這不是放假而是‘坐牢’。但我的態(tài)度很堅(jiān)決，同時(shí)拿出了獎(jiǎng)勵(lì)辦法‘誘導(dǎo)’。如果她堅(jiān)持好了，寒假結(jié)束后，可以送她一樣喜歡的禮物。最后孩子就答應(yīng)了”。

　　放假孩子難管理

　　部分社區(qū)開辦假期托管班

　　像丁女士這樣跟孩子斗智斗勇的家長(zhǎng)還真不少。家住新華社區(qū)的陳先生，兒子讀大一，從寒假放假第一天開始，每天就跟高中同學(xué)聚會(huì)不斷。“早晨8點(diǎn)出門，晚上九、十點(diǎn)才回來(lái)。現(xiàn)在都放假一個(gè)星期了，跟我也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話。”

　　新華社區(qū)工作人員告訴記者，除了以上的矛盾，還有不少初中生、高中生的家長(zhǎng)，沒(méi)等放假就給孩子報(bào)了多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，弄得孩子名義上雖放假了，但實(shí)際上一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有。孩子不高興，學(xué)習(xí)不積極，還不斷跟家長(zhǎng)鬧別扭。

　　但是孩子放假了，家長(zhǎng)還上著班，其中的監(jiān)管問(wèn)題的確需要解決辦法。記者了解到，為給家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，部分社區(qū)都辦起了假期托管班。比如李家沱社區(qū)不僅有志愿者給孩子們補(bǔ)課，還給孩子提供了社區(qū)活動(dòng)室、閱覽室，讓孩子在其中能夠玩學(xué)兼顧。(記者 彭戎 攝影報(bào)道)