金秋十月，南昌陸軍學(xué)院政治工作教研室喜報(bào)頻傳：教授程興旺獲全軍院校先進(jìn)軍事文化“三進(jìn)入”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、副教授鄭紅軍獲軍隊(duì)政治理論研究成果特別獎(jiǎng)、講師邱少波在軍區(qū)“強(qiáng)軍夢(mèng)、我的夢(mèng)”主題演講比賽中獲佳績(jī)……
面對(duì)一串串碩果，院領(lǐng)導(dǎo)感慨地說(shuō)：只有堅(jiān)持走群眾路線，政治理論課堂才會(huì)更精彩、政治理論教員才能增長(zhǎng)才干。這個(gè)學(xué)院借助開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓政治理論教員隊(duì)伍建設(shè)，成效明顯。
圣地尋根，到實(shí)踐源頭感悟
“政治理論教員重在坐得住、有靜氣”，“走不走群眾路線無(wú)所謂，能不能搞通政治工作原理很重要”……教育實(shí)踐活動(dòng)展開前，少數(shù)教員的一些想法，引起學(xué)院黨委機(jī)關(guān)高度重視。
黨的群眾路線，理論源頭是馬克思主義群眾觀，實(shí)踐源頭就在江西這片紅土地上。聯(lián)系平時(shí)一些學(xué)員反映政治理論課堂枯燥、空洞的實(shí)際，院黨委機(jī)關(guān)狠抓理論灌注，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義群眾觀的理論認(rèn)知；組織大家尋根探源，加深對(duì)黨的群眾路線的情感認(rèn)同。
到實(shí)踐源頭感悟，靠實(shí)際行動(dòng)踐行。他們組織政治理論教員分批到井岡山、中央蘇區(qū)等紅色景點(diǎn)現(xiàn)地教學(xué)，展開思想尋根，查找作風(fēng)差距；組織專家教授到老區(qū)農(nóng)村代理村支書，實(shí)地了解社情民風(fēng)，解決實(shí)際困難。教授丁曉春在瑞金市大柏地鄉(xiāng)烏溪村代理村支書期間，積極宣講黨的方針政策、培訓(xùn)黨員骨干、幫助養(yǎng)殖戶打開市場(chǎng)銷路……一系列務(wù)實(shí)做法，為他贏得“大校村官”的美譽(yù)。
群眾路線在心中生根發(fā)芽，就會(huì)開花結(jié)果。他們通過(guò)組織教員編寫《共和國(guó)從這里走來(lái)》等著作，將“蘇區(qū)干部好作風(fēng)”刻在心頭；通過(guò)找準(zhǔn)紅色資源與創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”的結(jié)合點(diǎn)，幫助教員講活我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)……
政治理論帶上傳統(tǒng)味、泥土味，授課才真正解渴。學(xué)員許剛告訴記者：“以往覺得政治理論枯燥無(wú)味，而今聽起來(lái)有血有肉。”
跟學(xué)跟訓(xùn)，到一線部隊(duì)體驗(yàn)
“這次我代理的是團(tuán)副參謀長(zhǎng)。”新學(xué)年伊始，曾建高等4名教員從代職部隊(duì)返回學(xué)院。聊起代職收獲，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話。談到這一變化，院長(zhǎng)黃新炳感慨地說(shuō)：“過(guò)去不想去、逼著去，現(xiàn)在主動(dòng)去、搶著去，這是嘗到了走群眾路線的甜頭。”
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院黨委機(jī)關(guān)針對(duì)教員隊(duì)伍“近親繁殖”現(xiàn)象，積極引導(dǎo)大家到一線部隊(duì)去“當(dāng)學(xué)生”、“取真經(jīng)”。
當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生。他們與15個(gè)師旅單位建立聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，深入開展雙向代職、雙向任職活動(dòng)；邀請(qǐng)部隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師旅團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教官，聘請(qǐng)退休軍師職領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任客座教官；安排教員到一線部隊(duì)代職，組織專家教授參加重大演習(xí)，緊盯部隊(duì)訓(xùn)練發(fā)展動(dòng)向。他們將教員“走出去”作為成長(zhǎng)進(jìn)步的“硬杠杠”：提拔任用、晉升高級(jí)職稱，有部隊(duì)代職經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。
從群眾中來(lái)、到群眾中去。剛到某部代職的副教授姚軍營(yíng)，圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)如何落到基層展開調(diào)研，在主動(dòng)為官兵解疑釋惑的同時(shí)，也進(jìn)一步豐富了理論授課內(nèi)容。教研室主任涂偉明緊貼作戰(zhàn)任務(wù)撰寫的論文，在軍區(qū)“334”高層次科技人才培養(yǎng)工程學(xué)術(shù)交流會(huì)上，獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)。
走進(jìn)基層接地氣，教員們普遍反映，視野開闊了，眼光更遠(yuǎn)了，課堂上更加得心應(yīng)手。
編組包隊(duì)，到學(xué)員隊(duì)里踐行
今年暑期，基層政治工作教研室教員袁燕飛格外忙碌。她不僅承擔(dān)了3個(gè)學(xué)員隊(duì)《軍隊(duì)基層文化工作》課程教學(xué)，還擁有一個(gè)新“頭銜”——編組包隊(duì)基層政治理論輔導(dǎo)員。開學(xué)第一天，她和其他教員一起，早早趕到學(xué)員隊(duì)報(bào)到，與學(xué)員同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同休息，面對(duì)面溝通交流。