焦裕祿有一名言，蹲下去才能看清螞蟻。他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，跑遍了蘭考120多個大隊，直到送進醫(yī)院前一天還在基層調(diào)研。他之所以能找到治理風沙的有效辦法，離不開“蹲下去看清螞蟻”的調(diào)研精神。

　　“凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究。一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來了，問題就解決了。”有的領(lǐng)導干部整天感嘆，現(xiàn)在征兵難、留人難、管理難、教育難、改革難。光喊難有什么用！只有蹲下去調(diào)研，才能找到解決問題的辦法。

　　在黨的群眾路線教育實踐活動中，不少領(lǐng)導干部帶著問題虛心向官兵求教，結(jié)果令他們大開眼界，從工作思路到解決辦法，群眾的招數(shù)真是多、對策真是好。無數(shù)事實證明，高手在民間，官兵是老師。如果領(lǐng)導干部真正深入群眾，甘當小學生，在群眾中總能找到思路、措施和辦法，什么困難和問題都能迎刃而解。

　　有的領(lǐng)導干部可能會說，自己也經(jīng)常下去調(diào)研，一年下去好幾次，調(diào)研報告寫了幾大摞，可做出的決策還是脫離實際。其中一個重要原因就是缺少真正“蹲下去看清螞蟻”的精神。

　　事實上，現(xiàn)實生活中的很多調(diào)研，往往背離調(diào)研的實質(zhì)。有的帶著“思想框子”下去找素材，“帶著鞋子去找腳”，搞點例子，調(diào)研就算完成了；有的習慣于“被調(diào)研”，走的路線、看的事、見的人、聽的話都是事先安排好的；有的搞“木人探海”那一套，坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看，只看“門面”“窗口”，不看“后院”“角落”。更有甚者，擺架子講排場，名為調(diào)研，實為擾民。諸如此類，導致的結(jié)果就是“唱功很好，做功很差”“調(diào)查研究隔層紙，決策執(zhí)行隔座山”。