中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅組織夜間訓(xùn)練，錘煉夜戰(zhàn)本領(lǐng)。譚巳成 攝
未來戰(zhàn)爭不再是單一作戰(zhàn)力量、作戰(zhàn)單元、作戰(zhàn)要素之間的對抗，而是體系與體系之間的較量。體系聚能、聯(lián)合釋能，已成為新的勝戰(zhàn)機理。
戰(zhàn)爭樣式的加速嬗變，把準備戰(zhàn)爭的軍人置于一個更大更新的坐標系。從主干兵種到支援專業(yè)，從一線前臺到保障后臺，各級指戰(zhàn)員都必須在體系大格局中重新思考和判定：“我是誰、我在哪里、我要干什么？”
曾幾何時，體系、聯(lián)合，聚能、釋能，更多的還是安靜躺在方案、教案里的一個個名詞。如今，它已從名詞變成動詞，從陌生走向熟稔，從熟稔走向自覺。體系練兵猶如高潮迭起的“沖擊波”，沖刷著訓(xùn)練場上的積弊痼疾，改變著訓(xùn)練場上的程式套路，也改變著訓(xùn)練場的每一個人。
這種“沖擊波”在強健戰(zhàn)斗力“肌體”同時，更重要的是在深層次上激活了體系之“腦”，讓我們學(xué)會用體系的思維和辦法去破解練兵備戰(zhàn)的深層次矛盾，推動軍事訓(xùn)練的全方位變革、整體性提升。
這個過程，是一個從“瞬間爆發(fā)”到“靜水流深”的過程。“沖擊波”過后，更需要的是積淀與創(chuàng)新，是求深與求實。今天，我們把觀察的視角投向中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅，在他們的練兵實踐中探尋“體系練兵”之要。
知易·行難
“體系練兵說起來容易做起來難，難在如何以體系思維設(shè)計和重塑訓(xùn)練”
“你怎么開這么快！”
聽著連長李祥的批評，下士黃鵬心里有些委屈，“戰(zhàn)場上車開得快也是錯嗎？”
這一幕，發(fā)生在中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅發(fā)射連官兵導(dǎo)彈吊裝訓(xùn)練時。
導(dǎo)彈吊裝，聽起來像“力氣活兒”，似乎是一個挺簡單的過程，卻被他們切分成20多個緊密相連的操作細節(jié)，需要5名號手相互精準配合。
“要想縮短整個過程的時間，首先每個環(huán)節(jié)都不能出錯。”李祥說，“作為運輸裝填司機，如果車速過快、剎車過猛，就可能導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全隱患，甚至任務(wù)失敗。”
一個細節(jié)，暴露的不僅是技術(shù)問題，也是思維問題。
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭拼的不是個人之勇，而是整體之速。體系練兵如同交響樂團合奏，任何一件樂器哪怕高了一個音調(diào)都會影響整體音色。”旅長陳懷河說，“同樣道理，我們一個旅乃至一個營，哪怕只有一個專業(yè)、甚至一兩個人對武器操作不精準、作戰(zhàn)流程不熟練，都會影響整體的高速運轉(zhuǎn)。”
那么整體之高速從何而來？
在該旅某連隊，記者看到每一名官兵都有一張精細化訓(xùn)練流程圖。翻開這張?zhí)厥獾牧鞒虉D，各課目每一時間段甚至精確到分秒，每個號手該出現(xiàn)在哪里、做什么動作，實施細節(jié)都清楚地標注在上面。
這張流程圖是連隊官兵一點點磨合出來的。每個操作人員的動作幅度、步數(shù)、圈數(shù)都進行了精算，僅“雷達的撤收與架設(shè)”一個項目，官兵就細化為100多個動作。
“100多個動作的背后是100多天的磨合訓(xùn)練。每個動作的細化和改進，都不是一件容易的事……”說到這，連長劉鵬的腦海里浮現(xiàn)出一個個揮汗如雨的身影——
為了一個協(xié)同動作，雷達班班長張飛凡每天加練幾百次；為了提高操作效率，上士朱慕陶和下士吳比每天負重數(shù)十斤進行沖刺跑……
“記牢、練熟自己動作的同時，還要背下整個流程，明白其他人在做什么。”劉鵬說。
在這100多個動作中，很多動作需要2到3人配合完成。“想要得到最優(yōu)解，就要站在他人和全局的角度考慮問題，不能只盯著自己手里的那點事兒。”
“體系練兵說起來容易，做起來難，難在如何以體系思維設(shè)計和重塑訓(xùn)練。”旅長陳懷河告訴記者，以工程化、圖表化、標準化的方法和模式指導(dǎo)訓(xùn)練，正是他們基于體系練兵的探索。
就這樣，一秒一秒算，一人一人練，一步一步做，一點一點進步。
數(shù)不清的汗水“繪制”出了不同專業(yè)、不同課目的精細化訓(xùn)練流程圖，也“凝聚”成了不可小覷的戰(zhàn)斗力躍升——
全旅戰(zhàn)斗準備時間縮短了四分之三，導(dǎo)彈吊裝時間縮短了一半，計算時間類課目成績平均提高兩倍以上，某項戰(zhàn)法更是在考核中創(chuàng)造了令人驚喜的時間紀錄。
每一個強大的體系，都要從過硬的模塊開始。而隨著新的編制體制、新的武器裝備“落地”，很多模塊迎來了前所未有的沖擊。
這一點，某雷達連的老兵公祥偉感觸頗深。
“之前，我的戰(zhàn)位是跟蹤員，需要人工跟蹤目標，手上任何一點偏差都可能導(dǎo)致導(dǎo)彈偏離目標。如今武器系統(tǒng)可以自主跟蹤目標，我的戰(zhàn)位變成了攔截技師。”公祥偉說。
戰(zhàn)勤人員要面對的不僅僅是戰(zhàn)位名稱的簡單改變，更重要的是在作戰(zhàn)體系中找準自身崗位的定位。
“從跟蹤員、引導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)樗阉骷紟煛r截技師，訓(xùn)練上的轉(zhuǎn)變是顛覆性的。”雷達排長郝忠說，以前的跟蹤員只是重復(fù)“瞄準”和“盯緊”這樣的訓(xùn)練，而現(xiàn)在的攔截技師還要承擔(dān)“監(jiān)控”“檢查”“計算”等諸多職能。
談到這，旅長陳懷河也感慨頗多：“從模塊之變到體系之變，都要求我們創(chuàng)新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方法，探索新的戰(zhàn)斗力生成路徑。”
公轉(zhuǎn)·自轉(zhuǎn)
“當體系訓(xùn)練的‘公轉(zhuǎn)速度’加快，各兵種要素的‘自轉(zhuǎn)速度’必須要跟上”
晴空萬里，陽光照進塔臺。第3架戰(zhàn)機起飛時，該旅作訓(xùn)參謀賴明斐終于記住了自己的席位代號——8號。
賴明斐有些緊張。導(dǎo)彈專業(yè)畢業(yè)的他，記不清模擬訓(xùn)練中擊落過多少架“敵機”。這回，卻是他第一次看到戰(zhàn)機從眼前起飛。
“我是8號，聽我聲音怎么樣？”賴明斐盡量控制自己情緒——這是他第一次和飛行員進行空地語音聯(lián)絡(luò)。
“我剛剛竟然和昔日的‘敵人’進行了溝通……”看著眼前這一幕，和賴明斐鄰席的某航空兵部隊領(lǐng)航參謀，也感覺多少有些“夢幻”。
這是賴明斐第一次參加旅里和航空兵部隊的體系訓(xùn)練。
地空導(dǎo)彈兵和航空兵，是對抗訓(xùn)練的天敵，也是聯(lián)合防空的隊友。但在既往的訓(xùn)練實踐中，這兩種訓(xùn)練的比例嚴重向前者傾斜。如今，對于地空導(dǎo)彈兵來說，走上航空兵部隊塔臺席位的過程，實際上是走進對手“大腦”的過程。賴明斐說，在對手“大腦”里思考戰(zhàn)場、分析自己，能夠更客觀地認識自己的優(yōu)劣與高低，也能更有針對性地進行訓(xùn)練和提升。
曾經(jīng)，體系訓(xùn)練面臨最大的問題就是不兼容，在尋求體系的良性循環(huán)時，簡單的溝通都成了問題——
“聽不懂軍兵種‘方言’，是第一道難關(guān)！”賴明斐回憶說，“航空兵部隊和我們地導(dǎo)部隊報送參數(shù)的習(xí)慣用語不同。舉個例子，他們習(xí)慣使用海拔高度，而我們習(xí)慣使用相對高度，最基本的溝通都成了問題。”
獲取準確的空情信息，是防空部隊作戰(zhàn)的第一環(huán)。當這個信息存在于其他格式中，讀取它需要再度轉(zhuǎn)換、核對時，體系作戰(zhàn)的效能就被畫上了一個問號。
“體系作戰(zhàn)，必須實現(xiàn)部分與部分、部分與整體的良性循環(huán)。”旅長陳懷河感慨地說：“當體系訓(xùn)練的‘公轉(zhuǎn)速度’加快，各兵種要素的‘自轉(zhuǎn)速度’必須要跟上。”
一次次融合、一次次協(xié)同，雙方把自己采集的寶貴數(shù)據(jù)輸入對方的信息系統(tǒng)，幫助對手更新能力模型的同時，也在更大程度上完善了自身、激發(fā)了潛能。
“我們正在聯(lián)合研究所一起開發(fā)新的系統(tǒng)，力爭把航空兵部隊的任務(wù)規(guī)劃系統(tǒng)和地導(dǎo)部隊的作戰(zhàn)籌劃系統(tǒng)進行融合，給體系訓(xùn)練一個更有力的信息化支點。”賴明斐說。
從人和人之間的聽不懂，到系統(tǒng)和系統(tǒng)的“對話”，這是體系上的一種跨越。
在該旅參謀長宋立新看來，要實現(xiàn)體系的良性循環(huán)，還必須從模塊賦能于體系，跨越到體系賦能于模塊。
一次戰(zhàn)法課題驗證，讓宋立新久久難忘——
隨著靶機釋放干擾，“目標跟蹤不穩(wěn)定”“目標暫消”兩聲短促的口令中，目標從顯示器上消失……
制導(dǎo)雷達“失明”。關(guān)鍵時刻，指揮員一聲令下，大膽借用另一類雷達進行搜索。數(shù)十秒后，目標重新捕獲。“發(fā)射！”導(dǎo)彈發(fā)出，目標被成功擊落。
“這是突破常規(guī)的做法！”雷達連連長張弘揚興奮地說，“只要能消滅敵人，常規(guī)也未嘗不可突破。”
試想當年，二戰(zhàn)中88毫米高射炮打坦克的非常之舉，之前哪有先例，不僅對手不相信，連自己人也感覺不可思議。歷史證明，勇于突破既定規(guī)則用兵的人，往往能贏得先機。新體制下，更需要破舊立新，勇于探求。
“這次成功，讓我們明白，體系中不僅原有的組合可以發(fā)揮威力，還會產(chǎn)生新的排列組合，釋放新的威力。”宋立新對此想得更深，“當你失去眼睛時，體系可以給你另一雙眼睛。這種體系對模塊的賦能，能夠幫助部隊跳出自身的局限性，識得‘廬山真面目’。”
思維·情懷
“每一個體系成員都具有了相同的‘練兵價值觀’，體系的能量才能澎湃不已”
“感謝你們毫無保留地付出，幫助我們奪得了‘金飛鏢’！”
電話那頭，航空兵某旅旅長大聲地分享著喜悅的心情。電話這頭，地導(dǎo)某旅旅長陳懷河心里卻有些五味雜陳。
之前，就在眼前的駐訓(xùn)場，陳懷河帶領(lǐng)部隊和這支航空兵勁旅攜手組織了多輪空地對抗訓(xùn)練。
起初，地導(dǎo)部隊屢屢擊落目標。為了幫助對手釋疑解惑，陳懷河要求地導(dǎo)部隊一次次放開限制，將自己的數(shù)據(jù)和打法分享給對手。
一次次探底摸索，飛行員最終成功找到突防的高招。
“還是那句話，地空導(dǎo)彈兵和航空兵，是天敵，也是隊友。”在陳懷河看來，“體系訓(xùn)練是為了成就體系，能夠‘陪練’出一柄利刃為體系所用，我們最后的‘失敗’其實也是一件好事。”
“體系是一種思維，更應(yīng)是一種情懷。”說到這，陳懷河又想起了那個電話，“一支航空兵部隊奪得金牌，一支地導(dǎo)部隊‘與有榮焉’，這就是體系情懷。說實話，當時心里還是有些酸酸的，但是在體系中，又找到了內(nèi)心的平衡。”
整體的成功一定得益于每個部分的無私付出。不僅在多軍種、多兵種的大體系中如此，在每一個模塊內(nèi)部也是如此。
“打開視訊系統(tǒng)，觀看演練直播。”在這個旅，每周都能看到幾次這樣的場景——幾個營官兵同時觀看某一個營直播演練。
“我們定期開展‘網(wǎng)絡(luò)+’在線訓(xùn)練，旅指揮所設(shè)置想定和特情，營根據(jù)導(dǎo)調(diào)情況自主完成全流程演練，其他營通過視訊系統(tǒng)觀看該營演練情況，并組織互學(xué)互評。”旅作偵科科長萬兆倫說，這不僅起到了督促部隊常態(tài)化組織演訓(xùn)的作用，也搭建了各個營相互學(xué)習(xí)、分享交流的平臺。
演練者不遮不掩，不怕暴露問題；觀戰(zhàn)者直言不諱，坦誠交流見解。一批備戰(zhàn)打仗的難題在共研、共謀、共享中得以解決。
在這個導(dǎo)彈旅采訪，記者發(fā)現(xiàn)，班排宿舍中，背包、水壺、頭盔等不再是集中擺放，而是整齊放置于隨手可取之處。
“現(xiàn)在，我們?nèi)∠恕涞构瘛降臋z查手段，采取隨機緊急集合的方式，檢驗基層內(nèi)務(wù)設(shè)置是否符合戰(zhàn)備需要，能否達到快速出動的目的。”該旅部隊管理科科長姜云說。
“部隊戰(zhàn)斗力建設(shè)是個大體系，但在過去一些人的認識中，有的工作似乎獨立于這個體系之外，比如管理工作。如今不一樣了。”姜云介紹道，為了配合部隊常態(tài)化演訓(xùn)，他們結(jié)合內(nèi)務(wù)條令“方便生活、利于戰(zhàn)備”的總要求，把內(nèi)務(wù)上的“件件小事”也融入了戰(zhàn)斗力建設(shè)體系的大格局。
體系的生命力，很大程度上取決于它能否成為每個組成部分的價值取向和目標所向。正如該旅領(lǐng)導(dǎo)所說，“每一個體系成員都具有了相同的‘練兵價值觀’，體系的能量才能澎湃不已。”（譚靚青 曹一鳴）