黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“深入推進(jìn)實戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，深化聯(lián)合訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練、科技練兵”。當(dāng)前，我軍武器裝備更新?lián)Q代加速，如何提高人才與新裝備的匹配度，科學(xué)統(tǒng)籌配置訓(xùn)練資源，成為提升實戰(zhàn)化訓(xùn)練效益的重要課題。

新挑戰(zhàn)呼喚新思路，新目標(biāo)引領(lǐng)新跨越。后續(xù)列裝新戰(zhàn)機(jī)的航空兵部隊與完成換裝的兄弟單位結(jié)對，“借外力”加快人才孵化；海軍水面艦艇官兵到兄弟部隊同型艦船上參訓(xùn)組訓(xùn)，“借平臺”提升自身戰(zhàn)訓(xùn)水平。這些做法啟示我們，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，必須堅持學(xué)以致用，把理論和實踐緊密結(jié)合起來，在軍事實踐中科學(xué)統(tǒng)籌資源、提高訓(xùn)練效益，才能不斷探索深入推進(jìn)實戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的新思路和新方法。

前不久，在平頂山艦上，張掖艦副艦長王玉冰迎來他軍旅生涯的一次重要考核——某型護(hù)衛(wèi)艦全訓(xùn)考核。這種頗具錯位感的訓(xùn)練場景，在北部戰(zhàn)區(qū)海軍某護(hù)衛(wèi)艦支隊已是尋常之事。這一變化得益于該支隊科學(xué)統(tǒng)籌訓(xùn)練資源，實現(xiàn)一艦出海、多艦受益。

由于艦艇進(jìn)廠駐修和其他任務(wù)沖突，王玉冰一直沒能完成全訓(xùn)考核。近年來，隨著該支隊新型艦艇不斷列裝下水，老型艦艇陸續(xù)退役轉(zhuǎn)隸，“裝備等人才”的問題逐步顯現(xiàn)。特別是由于訓(xùn)練資源不均衡，一些指揮員、關(guān)鍵號手的訓(xùn)練難以系統(tǒng)組織，全訓(xùn)考核難以如期組織。

為提高訓(xùn)練資源使用效益，補(bǔ)足人才建設(shè)缺口，該支隊按照“誰需要、誰上艦”的原則，以訓(xùn)練準(zhǔn)備狀態(tài)的艦艇為牽頭單位，交叉安排各艦艇艦（副艦）長輪番上艦，進(jìn)行協(xié)同訓(xùn)練，形成“個人提報需求、機(jī)關(guān)統(tǒng)籌謀劃、輪轉(zhuǎn)上艦組訓(xùn)”的閉合回路。他們還大力探索“以戰(zhàn)載訓(xùn)、由訓(xùn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)”模式，將日常訓(xùn)練與戰(zhàn)備執(zhí)勤相結(jié)合，讓訓(xùn)練場直通海戰(zhàn)場，倒逼裝備性能發(fā)揮和人員素質(zhì)提高。

該支隊依托戰(zhàn)區(qū)海軍海空防體系，借助兵種協(xié)同訓(xùn)練保障機(jī)制，強(qiáng)化與潛艇、航空兵及岸導(dǎo)部隊對接溝通，建立完善“無獨操資質(zhì)副艦長專項集訓(xùn)”等制度。參訓(xùn)艦艇以年度計劃為牽引，按月提報訓(xùn)練需求，申請訓(xùn)練保障資源，其他艦艇人員結(jié)合自身情況靈活參訓(xùn)，支隊統(tǒng)籌調(diào)配、集中保障。

“黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，全面加強(qiáng)練兵備戰(zhàn)，提高人民軍隊打贏能力。”該支隊領(lǐng)導(dǎo)說，連日來，他們持續(xù)推動學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神走向深入，結(jié)合學(xué)習(xí)感悟使命任務(wù)，大抓體系練兵、科技練兵，不斷向新體制編制、新戰(zhàn)法訓(xùn)法要戰(zhàn)斗力。

據(jù)介紹，王玉冰這次到平頂山艦參訓(xùn)，“借船出海”順利完成全訓(xùn)考核。如今，他已升任張掖艦艦長。去年以來，該支隊已有多名艦長、副艦長和部門長取得崗位合格資質(zhì)。（楊欣儒 李木強(qiáng)）