“接上級通知，我在外執(zhí)行任務的3名同志受傷并感染，請立即前出搜救轉(zhuǎn)運。”5月上旬，空軍軍醫(yī)大學組織戰(zhàn)場傷員救治教學訓練，由該校教員和學員組成的救援隊，圍繞戰(zhàn)場救護、空運后送、方艙隔離轉(zhuǎn)運等課目開展專攻精練。其間，他們將最新科研成果運用于訓練，既為練兵備戰(zhàn)提供服務保障，又借助實踐檢驗了成果質(zhì)效。
“此次訓練中，我們緊貼部隊需要，將教學科研成果運用到衛(wèi)勤保障中，既錘煉學員專業(yè)技能，也為改進提升科研質(zhì)量積累了一手資料。”該校領(lǐng)導介紹說，他們在訓練中突出生物安全防護、空運后送護理等技能，模擬戰(zhàn)場環(huán)境，細化想定內(nèi)容，專門將研發(fā)的隔離轉(zhuǎn)運救治方艙等設(shè)備運用到相關(guān)環(huán)節(jié)。
硝煙彌漫的叢林中，參訓人員展開緊急搜救；螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)的戰(zhàn)機旁，空運后送火速展開；隔離轉(zhuǎn)運救治方艙內(nèi)，醫(yī)護人員緊張有序、精心救護……訓練結(jié)束，參訓人員結(jié)合任務進程展開復盤研討。大家認真梳理存在的問題，積極建言獻策、制訂改進措施，為下一步開展課堂教學和課題研究提供參考。
“此次訓練中用到的隔離轉(zhuǎn)運救治方艙，有很強的航空適應性，能完成陸海空全域智能通聯(lián)。”該校領(lǐng)導表示，下一步，他們將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化完善教學訓練方案，通過開展群眾性練兵比武、崗位技能競賽等提升學員能力，并嘗試與基層部隊聯(lián)合組織救治訓練，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（李淼 李洋）