中國教育，向來不缺批評聲，這其中不乏真知灼見，也難免過激之言。問題當(dāng)然要直面，難題一定要破解。需要警惕的是，當(dāng)批評蜂擁而至，不要無視那些被掩蓋的優(yōu)點和進步。唯有如此，才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺，找到真正適合自己的發(fā)展道路。
本版今起推出系列報道，通過典型案例，換一個角度重新打量我們的教育。
——編 者
“時間就是這么任性，有時讓你覺得度日如年，有時又讓你覺得一下子就穿越了數(shù)個歲月。”6月21日，在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)東區(qū)大禮堂，少年班學(xué)院學(xué)生謝豪，和臺下1600余名本科畢業(yè)生一樣，聽到校長萬立駿的這句發(fā)言時，不禁感慨萬千。
撥完穗，再抬頭，謝豪真正成了一名科大畢業(yè)生。但直到現(xiàn)在，他還清楚地記得，4年前自己乘坐12個小時的火車來到科大時的那份忐忑。幾個月后，20歲的他將開啟新的征程——赴美國加州理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
謝豪所在的中科大少年班，今年繼續(xù)深造的比例已達(dá)80%。作為人才培養(yǎng)的奇跡，中科大少年班曾被眾多大學(xué)效仿，一度在全國遍地開花。時至今日，開辦少年班的高校卻只剩兩所。歷經(jīng)37年風(fēng)雨，如今的中科大少年班，發(fā)展如何？
“不提倡學(xué)生年紀(jì)越小越好，現(xiàn)在的少年班學(xué)院，絕大多數(shù)是16到18歲的學(xué)生”
入校那年，謝豪16歲，年齡較普通大學(xué)生小了些，但若跟早期的少年班學(xué)生相比，他已算得上是“大齡”少年了。上世紀(jì)70年代，諾貝爾物理獎獲得者李政道提出，理論物理學(xué)家大都在20多歲出成績，因此向中央建言：應(yīng)當(dāng)像藝術(shù)、體育那樣，從小培養(yǎng)科技人才。在“早出人才、快出人才”的驅(qū)動下，1978年，一大批15歲上下的早慧少年，來到了中科大，一時間，少年班名動天下。
沿著中科大主干道——天使路一路向南，與李政道當(dāng)年曾演講的水上報告廳相鄰，一棟淺灰色的教學(xué)樓其貌不揚，但樓前“少年班學(xué)院”五個大字，卻在中科大人心中頗有分量。作為中科大“皇冠上的寶石”，37年來，少年班一直在探索，早出人才的宗旨日漸淡化，學(xué)生構(gòu)成也發(fā)生了改變——少年班已經(jīng)由當(dāng)年的一個班，成長為以“少年班”命名的學(xué)院。
現(xiàn)在的少年班學(xué)院，由三部分學(xué)生組成。第一種是謝豪這樣傳統(tǒng)意義上的少年班學(xué)生，這些年齡16周歲以下的非應(yīng)屆高中生，先高考、后復(fù)試；第二種是教改試點班，是從當(dāng)年高考錄取的普通本科生里選拔出來的尖子生；還有一種是創(chuàng)新試點班，對象是年齡17周歲以下的非應(yīng)屆高中生，他們是先面試再高考。如今，每年進入少年班學(xué)院的學(xué)生約300人，其中少年班50人、教改試點班100人，創(chuàng)新試點班150人。“我們不提倡學(xué)生年紀(jì)越小越好，現(xiàn)在的少年班學(xué)院，絕大多數(shù)是16到18歲的學(xué)生。”少年班學(xué)院執(zhí)行院長陳旸說。
盡管早有心理準(zhǔn)備，但一入學(xué)，謝豪還是感到了壓力：身邊既有13歲就入學(xué)的天才少女，也有很多基礎(chǔ)扎實、18歲入學(xué)的奧賽冠軍。他默默鼓勵自己，進了少年班，就要相信：自己和其他人一樣，都是中科大最拔尖的學(xué)生。
而這正是陳旸對學(xué)生的期望。在陳旸看來，少年班是旨在培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才的榮譽學(xué)院。“我們不追求培養(yǎng)神童，少年班探索的，是通過為早慧少年提供量身定做的培養(yǎng)路徑，打造未來10—20年社會各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。”
“不對學(xué)生規(guī)定統(tǒng)一的學(xué)業(yè)要求，畢業(yè)時，100個人應(yīng)有100份不同的成績單”
謝豪的確有理由對自己充滿信心——37年，少年班已畢業(yè)2910名本科生，90%以上考取國內(nèi)外研究生。從百度總裁張亞勤，到美國科學(xué)院最年輕的華人院士莊小威，從產(chǎn)業(yè)界到科技界，少年班學(xué)員在不同領(lǐng)域大展身手。但多年來，關(guān)于少年班模式是否“拔苗助長”的爭議從未停歇。
“中科大少年班借鑒美國榮譽教育經(jīng)驗，經(jīng)過不斷摸索，已經(jīng)形成了以創(chuàng)新型學(xué)習(xí)、個性化培養(yǎng)為主要特征的較為成熟的拔尖人才培養(yǎng)模式。”在前不久召開的首屆C9高校榮譽學(xué)院峰會上，陳旸分享了中科大少年班的經(jīng)驗。
少年班學(xué)生基礎(chǔ)好，課程自然難度更深、要求更高，學(xué)校就安排最優(yōu)秀的教師來上。全國教學(xué)名師向守平教授，幾十年來一直承擔(dān)大一基礎(chǔ)物理教學(xué)。“課上不能只傳授知識，要幫學(xué)生仔細(xì)梳理科學(xué)體系的源和流。一定要知道科學(xué)的源頭在哪里，真正的創(chuàng)新一定是在科學(xué)的源頭上。”向守平說，“不是說中學(xué)會做1000道題，大學(xué)會做5000道題就合格了。那只是解題高手，不是創(chuàng)新能手。”
寬口徑、個性化，是少年班學(xué)院人才培養(yǎng)的最大特征。跟大部分學(xué)校不同，少年班的學(xué)生入學(xué)后，不分學(xué)院和專業(yè)，先進行一年的基礎(chǔ)通識教育，打下扎實的數(shù)理基礎(chǔ)；第二年在全校范圍內(nèi)，自由選擇學(xué)科平臺，進入各學(xué)院學(xué)習(xí)；第三年則在學(xué)院內(nèi)自主選擇專業(yè)方向，進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段。同時，學(xué)校還為滿足這些精英學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供了更為優(yōu)越的教育資源。
“我們不對學(xué)生規(guī)定統(tǒng)一的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)業(yè)課程要求，而是針對每個學(xué)生的不同特點和需求，設(shè)計個性化培養(yǎng)方案。”陳旸特別指出，“少年班學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)時，100個人應(yīng)有100份不同的成績單。”
很多人會問，在同齡孩子填志愿大多由父母決定的當(dāng)下，少年班的學(xué)生真的能自由發(fā)展、自主學(xué)習(xí)嗎？
其實，少年班的學(xué)生家長有個聊天群，每年選平臺、挑專業(yè)時，家長們免不了七嘴八舌。“我對家長的要求，就是不要將功利的意愿和未曾實現(xiàn)的夢想強加給孩子，要學(xué)會做孩子成長過程中的旁觀者。”陳旸認(rèn)為，學(xué)校的責(zé)任就在于給學(xué)生提供充足的教育資源和寬廣的選擇空間，幫助學(xué)生學(xué)會自主地做出理性的選擇。
13歲入學(xué)的北京姑娘季珠潤，是全班年紀(jì)倒數(shù)第二小的學(xué)生。出身科研世家的她，父母一個研究生物，一個研究地球化學(xué)。選平臺時，有人勸她：不如挑父母的研究領(lǐng)域，未來大有幫助。在和老師分析自己的興趣、特長后，季珠潤選擇了應(yīng)用物理，“我最享受的，就是大三、大四泡在實驗室時的感覺，物理才是我真正喜愛的。”今年，她將赴美國賓夕法尼亞大學(xué)攻讀應(yīng)用物理博士學(xué)位。
“拔尖人才接受最優(yōu)秀的教育，也意味著應(yīng)該有更大的責(zé)任”
別人讀高中時，少年班的學(xué)生讀了大學(xué)，別人讀完博士時，他們已工作好些年。疾步行走的人生，是否會遺失少年該有的青春？
對季珠潤來說，這是她被問最多的問題。跳級如家常便飯的她，看起來的確比同齡人成熟不少。年紀(jì)雖小，季珠潤卻是少年班的副班長，也是創(chuàng)新科研項目小組的牽頭人。“大概是因為我個子高，小妹當(dāng)不了，只好做大姐。”
一入學(xué)就督促起床、檢查宿舍的少年班班主任李娜穎，最了解學(xué)霸們私下的生活：季珠潤，自幼彈鋼琴，上大學(xué)后自學(xué)了彈吉他和作曲，是學(xué)校匯演的常客；謝豪，校跑步協(xié)會骨干，經(jīng)常參與合肥周邊徒步活動，還參加過4次半程馬拉松比賽；今年保送中國科學(xué)院動物研究所的馬若昱，一入學(xué)就給老師發(fā)了舞蹈表演邀請函……中科大現(xiàn)有70多個學(xué)生社團，10多個社團的負(fù)責(zé)人都是少年班學(xué)院的學(xué)生。
要玩，更要有擔(dān)當(dāng)。這是陳旸對學(xué)生的要求。“少年班學(xué)院不是培養(yǎng)精致利己主義的地方”，陳旸認(rèn)為，拔尖人才需要“特殊待遇”，但“特殊”不是“特權(quán)”，接受最優(yōu)秀的教育，意味著應(yīng)該有更大的責(zé)任。
畢業(yè)前一天，謝豪跟同學(xué)去看了電影《少年班》，片中，11歲的小男孩抱著游戲機參加奧賽，天才少女拿著剪刀，隨時準(zhǔn)備與世界一刀了斷……“太不靠譜啦”，謝豪分享了個小細(xì)節(jié)：在電影里，少年班一入學(xué)就進行智力測試，“我們?nèi)雽W(xué)后，不是測智力，而是測心理。”不過，謝豪覺得電影“娛樂一下無傷大雅”，畢竟，真正合格的少年班學(xué)生，最不缺的就是強大的內(nèi)心。