2015年各高校的招生工作已經(jīng)逐步展開，作為中國最頂尖的兩所大學(xué)，清華和北大的招生組日前使出了“渾身解數(shù)”搶奪高分考生，并在微博上掀起罵戰(zhàn)，引起圍觀。

　　高校間因為搶高分生源，而在微博上開罵的，北大、清華不是首例。名牌大學(xué)搶生源算不算奇聞不知道，但如此搶生源，造成目前局面的，除了大學(xué)扭曲的招生政績觀之外，主要原因是按高考分數(shù)從高到低排序進行錄取的招生機制。

　　今年年初，教育部針對往年招生的亂相，頒布了“26條禁令”，其中一條為：不得在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取或以“簽訂預(yù)錄取協(xié)議”“新生高額獎學(xué)金”“入校后重新選擇專業(yè)”等方式惡性搶奪生源。很顯然，如果兩校招生組微博指責(zé)屬實，那么，北大、清華兩校都違背招生禁令，教育部應(yīng)啟動調(diào)查，追究兩校違規(guī)招生的責(zé)任。

　　在美國，一名學(xué)生可以同時申請若干所大學(xué)，拿到若干所大學(xué)錄取通知書，再根據(jù)被錄取的專業(yè)、大學(xué)提供的教育服務(wù)，諸如獎學(xué)金進行選擇確認。不僅招生時，允許學(xué)生自由選擇，就是在求學(xué)過程中，也可自由轉(zhuǎn)學(xué)。用教育質(zhì)量和服務(wù)來吸引學(xué)生選擇自己，這才是搶生源的最高境界，而對于一名學(xué)生拿到多校錄取通知書，有學(xué)校給獎學(xué)金，有學(xué)校不給，社會輿論不會認為這是惡性競爭、砸錢搶生源，而認為這是給學(xué)生選擇權(quán)，讓學(xué)校尊重學(xué)生的選擇。

　　我國錄取機制卻不同。高校在集中錄取階段，沒有招生自主權(quán)，只能根據(jù)學(xué)生填報志愿情況，對地方教育考試部門投檔進來的學(xué)生進行錄取，這樣一來，高校無法在招生錄取階段做出承諾，學(xué)生能否被某大學(xué)、專業(yè)錄取，要根據(jù)投檔情況而定，由于學(xué)生不是事先拿到錄取通知書再選擇一所學(xué)校，能否被錄取都存在變數(shù)，因此所謂的獎學(xué)金也是噱頭，這是教育部頒布禁令的原因所在。

　　但大學(xué)辦學(xué)也確實有招收優(yōu)質(zhì)生源的需求。在目前的錄取機制之下，沒有自主招生權(quán)的大學(xué)會存在兩方面問題，一方面，會簡單地用分數(shù)來判斷生源質(zhì)量，近年來北大、清華一直把錄取多少省“狀元”、高分學(xué)生作為招生政績，由于“狀元”、高分學(xué)生就那么多，因此，爭奪不可避免。事實上，包括北大、清華在內(nèi)的高校早就認識到，分數(shù)高并不能反映一名學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，并在自主招生中，強調(diào)打破唯分數(shù)論。如此不同的人才評價標準，折射大學(xué)招生的尷尬和糾結(jié)。另一方面，大學(xué)在搶生源時，不是用教育質(zhì)量和服務(wù)，而只能動用招生手段、給予錄取優(yōu)惠，諸如預(yù)錄取等，這和國外大學(xué)給學(xué)生錄取通知書，再由學(xué)生自主選擇，是完全不同的境界。

　　很多輿論指責(zé)大學(xué)的非理性招生和錯位的招生觀，但從本質(zhì)看，這不是大學(xué)的問題，而是錄取機制的問題。在目前的錄取機制下，分數(shù)是唯一的評價標準，社會輿論會關(guān)注分數(shù)，還把錄取分數(shù)作為評價大學(xué)的指標，大學(xué)也就無法避免地關(guān)注高分考生。有人對北大清華搶生源覺得不可思議，認為搶生源只是一些較低層次學(xué)校為了生存才發(fā)生的事，但北大清華搶狀元、搶高分學(xué)生由來已久，他們搶的是政績和江湖地位。更重要的是，大學(xué)不可能自主錄取學(xué)生，現(xiàn)在的招生，表面上看，是大學(xué)招生，實質(zhì)是政府招生。國外大學(xué)可以拒錄統(tǒng)一測試滿分的學(xué)生，可在我國，一名學(xué)生投檔進大學(xué)，大學(xué)沒有理由不得退檔，在目前的平行志愿投檔、錄取規(guī)則之下，更是如此。

　　大學(xué)招生中的搶生源罵戰(zhàn)，表明我國大學(xué)招生競爭處于很低層次，如果不改革錄取機制，不消除對人才和大學(xué)的功利性評價，這種罵戰(zhàn)一直會持續(xù)下去，而更令人憂慮的是，這無助于大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的提高——目前，由于學(xué)生沒有充分選擇權(quán)，注重新生錄取分數(shù)高低的大學(xué)，只是想以錄取分數(shù)來展示本校的辦學(xué)政績，卻沒有高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。目睹這種情況，更多優(yōu)秀的生源，會選擇到境外高校，國內(nèi)高校所搶的，也就是二流生源。

　　說到底，目前的高校惡性競爭，是大學(xué)自主招生需求與錄取機制約束制造的沖突所致。要形成高校的良性競爭，必須落實高校自主招生，建立學(xué)生和學(xué)校雙向選擇的機制。在這種機制下，每所大學(xué)招生的標準各不相同，不會只盯著高分學(xué)生。而且，大學(xué)應(yīng)有更開放的心態(tài)，不是用違規(guī)手段限制或者干擾學(xué)生的選擇，而是以集中精力辦好學(xué)校，積極吸引學(xué)生選擇。（熊丙奇）