柳冠中在論壇上發(fā)表演講。受訪者供圖

人物小傳

柳冠中：1943年生，清華大學首批文科資深教授，曾獲中國工業(yè)設計十佳教育獎和推廣獎，2019年榮獲光華龍騰獎·中國設計貢獻獎金質獎章。1984年7月，中央工藝美術學院（今清華大學美術學院）創(chuàng)建工業(yè)設計系，柳冠中任第一屆主任；其“生活方式說”“共生美學觀”等理念在設計業(yè)界產生重要影響。

“設計應該從解決問題的本質入手，絕不只是外觀造型的美化”“設計不能跟隨市場，要看到世界真正的需求”“設計的目的不是致力于占有，而是提倡分享與使用”……清華大學文科資深教授柳冠中雖已八旬高齡，依舊精神矍鑠、妙語連珠。

從進入中央工藝美術學院讀書算起，柳冠中的生活就一直與工業(yè)設計緊密相連……

“不是設計車，而是設計出行方案；不是設計家具，而是設計家庭居住環(huán)境”

1984年，從中央工藝美術學院畢業(yè)后，柳冠中接手的第一個項目是為一小型使館做室內燈具設計。“這種類型的建筑，往往使用的是枝型花吊燈，追求燈火輝煌的感覺。但實際上存在一些問題，比如，溫度過高容易誘發(fā)火災、重量過大存在墜落風險、燈泡壞了更換麻煩，等等。”柳冠中說。

小型使館室內高度只有4到5米，但門廳、宴會廳、接待廳的配光要求卻不低。怎樣在有限條件下實現(xiàn)外事接待照明需要？柳冠中說：“不能在燈具樣式上做文章，要引入設計思維，關注‘照明’本身。”

花了近一個月時間，柳冠中仔細研究使館室內設計的平面、立體、剖面圖紙，梳理出各廳室的照明意義和有關照明工程的各種概念，完成了全套照明與燈具裝置的設計方案。

拿著詳細的結構圖、零配件的拆件圖，柳冠中來到燈具廠，“總工看著圖紙不說話，后來又叫來不少技術員，大家也都沉默不語……”柳冠中說，“過了許久，總工說，小柳，你設計的是燈嗎？”

柳冠中聽后直冒冷汗，夾著圖紙就走了……回到家他仔細一想，這怎么不是燈呢？有燈泡、燈頭、反射罩、安裝結構，還有對流散熱裝置、配光曲線圖。柳冠中忽然明白了：他設計的不是一個燈具造型，而是一套照明方案。

這次設計給柳冠中上了一堂生動的實踐課，“先明確照明需求，再去尋找解決方案，無形中與工業(yè)設計中提出問題、解決問題的思路相吻合。”柳冠中說，“這就是我后來提出的‘設計事理學’的雛形。”

在柳冠中看來，“工業(yè)設計不是設計車，而是設計出行方案；不是設計家具，而是設計家庭居住環(huán)境。緊跟時代變化，設計就是探索新的生活方式，這是工業(yè)設計者應當孜孜以求的。”

“工業(yè)設計不只是圖紙和建模，而是一個復雜的系統(tǒng)工程”

在柳冠中眾多設計作品中，還有一套上世紀70年代設計的大型廳室燈具值得一提。

“當時，這套燈具設計要求很高，但是從設計到工藝，再到制造安裝，工程進度時間只有半年。”柳冠中說，“如果每個廳室都要有一種燈，就得開數(shù)十套模具和數(shù)十種燈罩，根本來不及。”

柳冠中想到了“球節(jié)點網架”結構——用一塊10厘米見方、透明的塑料做標準骨架單元，單元之間可以任意組裝。這樣燈具就可以按照10厘米的倍數(shù)上下左右擴展，形成不同樣式，適應不同廳室。

方案有了，材料成了新問題。“‘球節(jié)點網架結構材料’必須不遮光、耐高溫，強度、韌度等性能也要達到抗震要求。”柳冠中查閱了許多工程資料，終于找到一種高強度的聚碳酸酯材料。

接著，加工難題又擺在眼前。“一般廠家都沒有接觸過這種材料，最后在寧波找到了一位技術負責人。他們做了十幾次注塑工藝試驗，終于成功做出晶體組合燈。”柳冠中說。

柳冠中真正認識到工業(yè)設計的系統(tǒng)性，是在1980年在國外進修期間。

“第一學期只做一個課題，就是制作早餐燙煮雞蛋用的雞蛋托。”柳冠中一開始很吃驚，“這還需要一學期？”后來他發(fā)現(xiàn)，學生們不僅要研究不同地區(qū)的生活方式、了解不同的材料屬性，還要到車間學習制作工藝、自己動手完成。柳冠中說：“第一天指導老師就告訴我，有想法就去車間做。”

回想起來，柳冠中感觸很深：“工業(yè)設計不只是圖紙和建模，而是一個復雜的系統(tǒng)工程，必須理解需求的本質，探索各種原理、結構、材料和技術，然后再完成樣機模型。”

“要搭建合理的學科結構，培養(yǎng)具備綜合知識、立志創(chuàng)新的設計人才”

結束進修，柳冠中回到中央工藝美院，在創(chuàng)建工業(yè)設計系的過程中，柳冠中提出“要搭建合理的學科結構，培養(yǎng)具備綜合知識、立志創(chuàng)新的設計人才。”

回顧創(chuàng)建歷程，柳冠中說，“我們開設了綜合造型基礎課，堅持讓學生動手做樣機作品。當時系里條件有限，我和同事蹬著平板三輪買石膏給學生做模型；學生做作業(yè)的工具也只有砂紙、銼刀、錘子、老虎鉗、剪刀等。”

這樣的培養(yǎng)方式極大地提升了學生的動手能力，讓他們理解了材料、結構、工藝性與造型的內在關聯(lián)，明白了“美”并不僅僅在于外表。

在工業(yè)設計領域躬耕了一輩子，柳冠中愈發(fā)深切地感受到，設計是極富生命力的學科。“近年來，中國的工業(yè)設計師整體進步是明顯的。從最開始的接一個設計單做幾個月完事，到后來進入設計公司研究系統(tǒng)設計方案，再到將設計納入城市設計、產業(yè)創(chuàng)新體系，工業(yè)設計的重要性、系統(tǒng)性在不斷強化。”柳冠中說，“但現(xiàn)實中也存在一些單純追求時尚炫酷的設計，這是值得警惕的。”

柳冠中認為，“要研究符合國情的設計方案，體現(xiàn)中國特色。中國有著深厚的歷史積淀和鮮明的文化特色，如何繼承發(fā)揚燦爛的歷史文明，把傳統(tǒng)文化與當下文化有機地結合起來，這需要設計的智慧。”“工業(yè)設計不是追求豪華奢侈享受，而是要解決大多數(shù)人的問題。提倡實用，不鼓勵占有，創(chuàng)造更加健康合理的生活環(huán)境，這是我一直堅持的工業(yè)設計理念。”

記者手記

看到生活中的實際需求

什么是工業(yè)設計、如何培養(yǎng)設計人才、怎樣創(chuàng)新中國設計……柳冠中一輩子都在追尋這些問題的答案。當記者問“成為一名設計師最重要的條件是什么”，他的回答是“要養(yǎng)心”。

有“心”才能畫“圓”，“半徑”大“圓”才大。“心”是設計者的立場與價值觀，“半徑”是認知水平與能力素養(yǎng)。在柳冠中看來，設計者要不忘時時“養(yǎng)心”，要看到生活中的實際需求，解決大多數(shù)人的實際問題。

如今，80歲高齡的柳冠中依舊忙碌著，授課、宣講、寫作，為中國工業(yè)設計的發(fā)展、為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞脑O計人才而奔走……他呼吁，無論社會如何變化，都要不忘從事設計行業(yè)的初衷，不斷推陳出新，創(chuàng)造更加健康、合理的生活方式。

《 人民日報 》（ 2023年07月25日 06 版）