無(wú)心插柳
媽媽被教練“看中”
媽媽送女兒到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法，一不小心被女兒的教練視為“好苗子”，跟著學(xué)習(xí)了14年的書(shū)法。在這位媽媽的帶領(lǐng)下，全家人都跟著一起學(xué)習(xí)寫字，且都有一定的成績(jī)。
昨天，在漢陽(yáng)某小區(qū)，記者見(jiàn)到正在練字的付英及其作品。
還沒(méi)有走進(jìn)付英的家，首先聞到的是一股濃濃的墨香。
客廳不大，但很別致。正對(duì)門口的不是茶幾，而是兩張寫字桌及一大堆寫好的手稿。今年43歲的付英正在教練郭柏良的指導(dǎo)下，認(rèn)真地練字。
“我學(xué)習(xí)寫字是在從1999年開(kāi)始的。”付英介紹說(shuō)，當(dāng)時(shí)她帶著上小學(xué)的女兒到武漢青少年宮上一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，女兒的老師就是郭柏良。
在付英看來(lái)，要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)一件事情，作為父母也要親力親為，和她一起學(xué)。所以女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，她也悄悄“偷師”，掌握一點(diǎn)書(shū)法知識(shí)。
沒(méi)想到，本來(lái)對(duì)書(shū)法沒(méi)有任何了解的她，竟然很快就愛(ài)上了寫字。“反正有老師在這里，我也不能浪費(fèi)資源。”付英開(kāi)玩笑說(shuō)，女兒練字的時(shí)候，她也一起寫，不明白的就問(wèn)郭老師。
練著練著，郭老師發(fā)現(xiàn)了她這個(gè)“苗子”：“付英寫字很認(rèn)真，能定下心來(lái)，這是練習(xí)書(shū)法最重要的品質(zhì)。”他額外收下這位“媽媽級(jí)”的弟子。除了上培訓(xùn)班，每周郭老師還專程趕到付英的家，為她們母女倆開(kāi)小灶。
半年下來(lái)，母女倆的書(shū)法水平快速提高。
持之以恒
一練就是14年
郭老師的要求很嚴(yán)格，他要求學(xué)生們必須每天都要練習(xí)，一刻都不能放松。
談及練字的日子，付英感慨很對(duì)不起女兒。“那個(gè)時(shí)候，我們每天都必須練2個(gè)小時(shí)的字。每到寒暑假，我們都沒(méi)有帶孩子出去玩過(guò)。”付英說(shuō)，有一次女兒說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)有童年。”聽(tīng)了女兒的話，付英一陣心酸，但為了讓孩子練好字，她還是狠心堅(jiān)持著。
郭老師的要求，付英從來(lái)都是不折不扣地完成。老公是做工程的，經(jīng)常在外地出差。有時(shí)候，她需要到老公所在的工地去探親。除了必要的生活用品，筆墨紙硯是她必帶的工具。在工地里，練字是她每天的“必修課”。
一晃14年過(guò)去了，付英還是保持著每天練字的習(xí)慣。14年里，她都記不清寫禿了多少毛筆。“我只記得沒(méi)有筆了，就會(huì)和老公一起到外面批發(fā)。有一次專門開(kāi)車到潮州，批發(fā)了一大捆回來(lái)。”至于寫過(guò)的紙張和墨水，只能用堆和公斤來(lái)計(jì)算了。
練著練著，付英的字漸漸超過(guò)了女兒。母女倆誰(shuí)的字好一些？在他們家教了14年書(shū)法的郭老師最有發(fā)言權(quán)：“孩子在她這個(gè)年齡段里，已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是和媽媽比，還有差距。因?yàn)楦队⒃趯懽稚希鼒?zhí)著，更有定力。”