商洛日?qǐng)?bào)訊(記者 馬澤平)朱允芳是鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學(xué)教師，被學(xué)生昵稱為“老師媽媽”，是學(xué)校和家長(zhǎng)心中的“金牌教師”，先后多次榮獲市縣教育表彰，2013年榮獲省優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)。讓每節(jié)課都上出精彩，要細(xì)心關(guān)愛每一位學(xué)生，20年教育生涯中她如癡如醉地追求著。
初上講臺(tái)受打擊，她向老校長(zhǎng)承諾：我一定能上出精彩的課來
“說出來不怕你笑，我剛踏上工作崗位是‘抄著教案應(yīng)付檢查，念著教案應(yīng)付課堂’走過來的。”9月6日，參加完2013年商洛市優(yōu)秀教師表彰大會(huì)后，朱允芳接受本報(bào)記者采訪時(shí)回憶剛上講臺(tái)的情景，還歷歷在目。
她剛參加工作一個(gè)月后，校長(zhǎng)不打招呼聽課后給她的評(píng)價(jià)是：課堂缺乏活力，學(xué)生無精打采。好勝心很強(qiáng)的朱允芳紅著臉給校長(zhǎng)承諾：“我一定能上出精彩的課來。”在當(dāng)時(shí)月工資不到300元錢的時(shí)候，朱允芳自己訂閱《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，購(gòu)買《名師課堂實(shí)錄》等教學(xué)光盤，如饑似渴地吸收著語文教學(xué)理論與名師教學(xué)實(shí)踐的營(yíng)養(yǎng)。就這樣，朱允芳的課堂慢慢地有了活力，孩子們也喜歡上了她的語文課，她所帶的教學(xué)成績(jī)也開始在全縣名列前茅。
朱允芳介紹，為了追求每節(jié)課都上出精彩，教師必須實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)型到研究型教師的轉(zhuǎn)變，要把鉆研每一篇教材都當(dāng)作是品嘗一份美味佳肴，只有這樣才能在學(xué)生和老師之間找到一個(gè)最佳的教學(xué)契機(jī)。潛心教研的朱允芳先后參加中國(guó)青基會(huì)的教師研修、省骨干教師等培訓(xùn)。隨著教學(xué)水平的提高，朱老師的課堂越來越精彩，她也很快地成長(zhǎng)為市縣“教學(xué)標(biāo)兵”，并作為市陽(yáng)光師訓(xùn)講師團(tuán)成員先后到商州、商南、丹鳳、洛南送教。2013年，她有幸作為市級(jí)教學(xué)能手被推薦參加省級(jí)大賽，可是就在參賽前兩周，她的甲狀腺切除術(shù)后遺癥并發(fā)了，頭暈?zāi)垦＃弊咏┯玻馨豌@心的疼痛。愛人心疼地勸她放棄，但朱允芳卻想把“精彩的課堂”帶到省上，那畢竟是她給校長(zhǎng)承諾的最好回應(yīng)，最終以全省小學(xué)語文能手賽第一名的成績(jī)被命名為“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手”。
秉守對(duì)一個(gè)已逝少年的莊重承諾：讓每一個(gè)孩子體面而有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)
“學(xué)生喜歡老師的課，在某些方面是她喜歡你這個(gè)人。”朱允芳介紹，她的一個(gè)已逝學(xué)生讓她一生都秉守著一個(gè)承諾：關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都體面而有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。
2004年冬天，朱允芳班上的學(xué)生小杰不知怎么了，頭發(fā)用手一捋就會(huì)脫落一大塊，他也整天不想吃飯。可憐的孩子家里很貧窮，父母常年在外打工，爺爺奶奶年歲已高，還要在家種莊稼，根本無暇來照顧他。看著他漸漸消瘦的面龐，朱允芳很心疼，就把小杰帶到自己家里，照顧他吃藥，給他熬雞湯喝。可是小杰咽下食物不久，就伴隨著強(qiáng)烈的惡心把藥和食物都吐了出來。朱允芳催促家長(zhǎng)帶孩子到大醫(yī)院去做進(jìn)一步檢查，可家長(zhǎng)只說小杰是胃疼，喝點(diǎn)藥就好了。
一天凌晨，兩個(gè)孩子沖進(jìn)了朱老師的家，說小杰暈倒了。朱老師赤著腳跑到宿舍，冒著漆黑的夜晚背著小杰高一腳低一腳的跑向醫(yī)院。第二天，小杰轉(zhuǎn)院前用微弱的語氣對(duì)朱允芳老師說：“老師，對(duì)不起，我最近不舒服，沒有好好寫作文，只得了一個(gè)‘乙’，等我病好了，交一篇最好的給你。”
第二年春節(jié)剛過，小杰的母親來到學(xué)校，哽咽著對(duì)朱允芳說，感謝對(duì)小杰的照顧，孩子走了，是腎病晚期，因?yàn)榇筮^年就沒有打電告訴朱老師。朱老師很自責(zé)：“由于繁忙，小杰的那一次作文我并沒有很仔細(xì)地看，我也很自責(zé)沒有抽時(shí)間到醫(yī)院去看看他。”她在自責(zé)中許下一個(gè)承諾：一定要關(guān)愛和尊重每一個(gè)孩子。
正是這份承諾，學(xué)生小茜在朱允芳的關(guān)愛下完成了從丑小鴨到小天鵝的嬗變。2008年，一個(gè)特殊的孩子走進(jìn)了朱老師的班級(jí)。她叫小茜，得了一種病：夾不住尿，頭上不長(zhǎng)一根頭發(fā)，就連眉毛、睫毛都沒有。初到班上，孩子們都覺得她很奇怪，有的說她像個(gè)外星人，有的老愛問她為什么不長(zhǎng)頭發(fā)，面對(duì)同學(xué)們的問話，小茜變得敏感、自卑，不主動(dòng)接近其他學(xué)生，連上課也聽不進(jìn)去。為了不使小茜同學(xué)因?yàn)樘厥獾娜菝捕蔀榈絷?duì)的孤雁，朱允芳鼓勵(lì)小茜勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。“我到現(xiàn)在還記得我給小茜作業(yè)本上寫的一張紙條：聰明的小茜，美國(guó)演奏家羅伯特因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而成為光頭，有人讓他戴上帽子以免受涼，他卻笑著說‘你們不知光頭的好處，我是第一個(gè)知道下雨的人，又是第一個(gè)感知太陽(yáng)的人’。我相信你也會(huì)像羅伯特一樣成為我班的驕傲，加油，朱老師做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”
朱允芳告訴記者，除了賞識(shí)和鼓勵(lì)，每當(dāng)放學(xué)站路隊(duì)的時(shí)候，她總會(huì)拉著小茜的手一起走，成了一對(duì)形似母女的朋友。看到老師這樣信任她，賞識(shí)她，小茜的進(jìn)步也更大了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，由一個(gè)自卑、孤僻的“丑小鴨”，變成了一個(gè)開朗、活潑的“小天鵝”。