——記南京市江寧區(qū)援派洛南縣支教老師謝青
廖 娟
10月12日，洛南縣華陽(yáng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們這一天的心情可以用兩個(gè)字來(lái)概括——“盼青”。
這一天孩子們的心情如秋日的陽(yáng)光般溫暖而燦爛，因?yàn)樗麄兤诖丫玫闹Ы汤蠋熤x青又一次如約而至了。
這位從南京來(lái)的長(zhǎng)發(fā)飄飄、笑意盈盈、優(yōu)雅迷人的老師在學(xué)校門口一下車，孩子們就呼啦一下簇?fù)淼剿磉叄⒆觽儬恐x老師的手，你一言我一語(yǔ)激動(dòng)地說(shuō)著對(duì)老師的思念和歡迎。沒(méi)錯(cuò)，謝老師是孩子們心中公認(rèn)的“女神老師”。
2019年8月謝青響應(yīng)國(guó)家號(hào)召第一次到洛南支教，2020年她說(shuō)服丈夫一起到洛南，2021年夫妻共同報(bào)名再到洛南。三次克服重重困難，三次義無(wú)反顧的選擇，謝青用自己柔弱的身軀、樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)、執(zhí)著堅(jiān)守的情懷書寫了一名人民教師對(duì)山區(qū)教育的深情大愛(ài)。
舍小家顧大家 只為山區(qū)孩子召喚
2019年6月，正值國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作緊鑼密鼓進(jìn)行之時(shí)。時(shí)任南京市江寧區(qū)江寧初級(jí)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文老師的謝青，聽聞單位要選派教師到對(duì)口幫扶的洛南縣支教幫扶，她心頭不禁為之一動(dòng)：“我想去洛南支教，為山區(qū)教育盡一分力。”
主意打定，謝青第一時(shí)間上網(wǎng)查閱關(guān)于洛南的信息，和同為教師的丈夫商量報(bào)名的事。誰(shuí)知丈夫堅(jiān)決反對(duì)：“你前幾年剛剛做了兩次手術(shù)，身體還這么虛弱，北方條件又那么艱苦，你干嘛要自找苦吃呢?”孩子聽說(shuō)后也擔(dān)心地勸阻她：“媽媽你走了我和爸爸怎么辦，你不想要這個(gè)家了嗎?”
面對(duì)丈夫的不支持和孩子的挽留，謝青一時(shí)間猶豫了。可是她一想到山里孩子一雙雙渴求的眼睛，想到對(duì)口幫扶是國(guó)家提倡的重大戰(zhàn)略決策時(shí)，她心里馬上又熱血沸騰了：“不，我必須去。我相信洛南的孩子需要我，而我也能在千里之外的地方實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”
最終，執(zhí)拗的謝青在丈夫和孩子的戀戀不舍和殷殷囑托中踏上了赴陜的列車。沿途穿越過(guò)綿延的群山和數(shù)十條隧道，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景，謝青一直在心里給自己鼓勁：“既然來(lái)了，就一定要堅(jiān)守初心、踏實(shí)工作，把愛(ài)和責(zé)任播灑在洛南的土地上。”
做良師和益友 只為學(xué)生更好成長(zhǎng)
初到洛南，謝青對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝铜h(huán)境有些不適應(yīng)，但是一見(jiàn)到思源學(xué)校那群活潑可愛(ài)的孩子，她仿佛一瞬間被激活了，很快就全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
在思源的每一天，謝青都運(yùn)用自己多年積累的教學(xué)功底，不斷探索研究、分享提升。在教學(xué)備課時(shí)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，她認(rèn)真梳理、悉心整合知識(shí)點(diǎn)，精心為學(xué)生“定制”每一節(jié)課;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性和自主性，力求把每一堂語(yǔ)文課都變成讓學(xué)生思緒飛揚(yáng)、又飽受情感熏陶的知識(shí)海洋。在示范課和講座中，她與思源學(xué)校的老師們熱烈交流、探討，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地跟青年教師分享，與他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步。短短幾周下來(lái)，她大方得體的儀態(tài)、甜美溫柔的聲音和生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了學(xué)生。
和學(xué)生打成一片，業(yè)務(wù)精湛、學(xué)養(yǎng)深厚、謙虛踏實(shí)、優(yōu)雅溫和是同事眼中謝青的形象。“在謝青身上，我看到了好老師應(yīng)有的模樣。”思源學(xué)校語(yǔ)文組的蘇博老師感慨地說(shuō)，“聽她的公開課與講座，我和同事們總是受益匪淺。”
“您總是逆風(fēng)前行，基礎(chǔ)薄弱的我們大概讓您頭疼了很久吧?您陪著我們?cè)缱x、晚自習(xí)，那么遠(yuǎn)的路程讓您總是起得很早，睡得也很晚吧……您寧愿離開自己的家鄉(xiāng)，也要不遠(yuǎn)千里來(lái)到我們這貧困山區(qū)教書。不懂事的我們讓您操了太多的心，但您從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們。您帶著我們一步一步攀爬知識(shí)的高峰，無(wú)論道路多么艱難，我會(huì)封住記憶，將關(guān)于您的種種刻在心上。感謝來(lái)過(guò)，感謝遇見(jiàn)您，謝青老師!”這是思源學(xué)校八(5)班學(xué)生冀晨萍寫給謝青的臨別贈(zèng)言。
和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、吃飯、課外活動(dòng)、書信交流，謝青是學(xué)生的良師、慈母，亦是智者、益友，謝青用一片愛(ài)心，一份執(zhí)著，在孩子們的心上種下了夢(mèng)想的種子，孩子們則用淳樸的文字表達(dá)對(duì)謝青老師的感激與依戀。
在他鄉(xiāng)如我鄉(xiāng) 只為愛(ài)與真情延續(xù)
2020年1月中旬，謝青在學(xué)生和同事們的依依不舍中結(jié)束了半年的支教生涯，返回江寧。剛剛回到家還沒(méi)顧得上調(diào)整休息，她就要丈夫陪她到商場(chǎng)給貧困學(xué)生購(gòu)買過(guò)冬的衣物。考慮到馬上要過(guò)年了，她得讓山里的娃娃們能在年前穿上新衣。愛(ài)人忍不住一邊嗔怪她，一邊又心疼地陪著她東奔西跑購(gòu)買衣物。
“當(dāng)時(shí)已臨近春節(jié)，很多快遞公司已拒絕接單，我愛(ài)人急得愁眉不展，跑了好幾家快遞公司，總算把衣服給孩子們寄出去了。”看著累得滿頭大汗卻笑容滿面的妻子，謝青的丈夫也被打動(dòng)了。他主動(dòng)提出，自己也要和妻子一起加入到蘇陜協(xié)作的隊(duì)伍中去，到洛南支教，還不忘跟妻子調(diào)侃道：“咱把家都搬到洛南了，這下你該滿意了吧。”
有了丈夫的陪伴和支持，謝青工作勁頭更足了。身為學(xué)科帶頭人，她不僅讓思源學(xué)校的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，還受邀和周邊幾所初級(jí)中學(xué)開展教學(xué)交流，在給孩子們帶去精彩課堂體驗(yàn)的同時(shí)，她和老師們分享了自己的思想感悟《語(yǔ)文老師專業(yè)提升的八條建議》，勉勵(lì)老師們要練好內(nèi)功、厚積薄發(fā)，做有情懷有情趣的語(yǔ)文老師。
寒來(lái)暑往，如今謝青第三次踏上了洛南的土地，每天在教學(xué)樓和操場(chǎng)、宿舍間穿梭，她的足跡印在了學(xué)校的每一個(gè)角落。用她自己的話說(shuō)：“一段支教情，一生洛南人。”3年的支教生涯，讓謝青深深地愛(ài)上了洛南這片樸實(shí)的土地，愛(ài)上了這里淳樸善良的人們。有一天她還會(huì)離去，但是洛南的青山綠水會(huì)記得一位江南的美麗女子曾經(jīng)來(lái)過(guò)，在漢字故里書寫寧洛友誼，綻放芳華、守望花開。