——記山陽縣高壩店鎮(zhèn)中學(xué)教師寇越有
課堂上的寇越有
寇越有和學(xué)生們?cè)谝黄?/p>
本報(bào)記者 賈書章
在鄉(xiāng)村中學(xué)從教40多年，作為初中化學(xué)老師和班主任，他用生活中的化學(xué)現(xiàn)象引導(dǎo)、激發(fā)孩子對(duì)化學(xué)的興趣，從理想教育入手培養(yǎng)孩子健康的思想觀念。他所帶的學(xué)生化學(xué)成績歷年在全縣名列前茅，一大批學(xué)生考入大學(xué)成為國家有用人才。他就是山陽縣高壩店鎮(zhèn)中學(xué)教師寇越有。
激發(fā)興趣，點(diǎn)亮心燈
“電燈為啥會(huì)發(fā)光?是因?yàn)檫B接的電線源源不斷地為它提供能量。我們生活中常見的柴草為啥會(huì)燃燒?是因?yàn)榭諝饫锏难鯕鉃樗峁┝巳紵臈l件。因此，我們要學(xué)習(xí)的化學(xué)課并不是同學(xué)們想象的那么枯燥和抽象，化學(xué)知識(shí)基本來源于生活現(xiàn)象，每天都在發(fā)生。只要你是個(gè)有心人，好好去觀察去學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)其實(shí)是非常有意思的。”在新生的第一堂化學(xué)課上，寇越有老師這樣對(duì)學(xué)生們講。
寇老師的化學(xué)課，就在這樣輕松有趣的氛圍中打開。一節(jié)氧氣制作實(shí)驗(yàn)課，把學(xué)生對(duì)化學(xué)的神秘和好奇解讀得明明白白，學(xué)生們?cè)诳芾蠋煹囊龑?dǎo)下，一下子就愛上了化學(xué)課。
寇老師不僅帶化學(xué)課，還長期擔(dān)任班主任。為了讓孩子們從小樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)健康向上的人生目標(biāo)，他非常注重學(xué)生的思想品德教育。在思政課上，寇老師講：“結(jié)合我們所學(xué)的化學(xué)課，燈之所以發(fā)亮靠的是能量，而人要成長成才，靠的是理想信念，用理想信念點(diǎn)亮心燈，前進(jìn)就會(huì)有動(dòng)力，奮斗就會(huì)有力量。”
陽陽(化名)同學(xué)因幼年喪父、母親改嫁，跟年邁的爺爺、奶奶一起生活，整天悶悶不樂，不愿說話。寇老師就在生活上特別關(guān)心他，開學(xué)時(shí)為他買學(xué)習(xí)用品，天氣冷時(shí)給他買毛衣、毛褲，經(jīng)常找他談心，讓他鼓起勇氣，發(fā)憤圖強(qiáng);在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，每次模考都對(duì)他的成績進(jìn)行分析，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，幫其改進(jìn)。就這樣，寇老師用愛心和細(xì)心幫陽陽樹立起了的理想和信念，點(diǎn)燃了孩子心中的燈火，2012年初中畢業(yè)后考上了縣中，2015年考上了大學(xué)。
小梅(化名)同學(xué)聽力不好，因?yàn)榧彝ド钚∈拢傆X得母親重男輕女、有歧視她的行為，導(dǎo)致其性格內(nèi)向，不愛說話且有自殘行為，情緒反復(fù)無常，讓人難以把控。寇老師把她的座位排在第一排中間，她不同意，硬要坐在最后一排靠北邊的墻角。上課時(shí)，她有時(shí)打一把傘，有時(shí)把繩子綁個(gè)圈套在脖子上，雙腳踩住繩子，掙扎著揚(yáng)起頭。下課后，她經(jīng)常孤零零一人站在二樓的天橋邊發(fā)呆……因此，寇老師安排和她比較親近的幾個(gè)同學(xué)，從吃飯、睡覺到上廁所，時(shí)刻注意她的一舉一動(dòng)。同時(shí)，寇老師無話找話和她交談，只要偶爾能博得她一笑，對(duì)他來說都是一種慶幸和釋然。如此耐心的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，寇老師一直堅(jiān)持到小梅初中畢業(yè)考上縣中，一顆懸著的心才回歸安寧。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。寇老師說：“當(dāng)我們用甘甜的活水澆灌孩子求知的心靈，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰孩子稚嫩的靈魂時(shí)，留給我們的是一幅幅多姿多彩的圖畫，是一曲曲美輪美奐的樂章。”
堅(jiān)守教壇，嘔心瀝血
寇越有非常熱愛鄉(xiāng)村教育工作，多次放棄了進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在鄉(xiāng)村教育講壇，為教育工作恪盡職守，嘔心瀝血，從不言悔。
1981年8月，寇越有從商洛師范學(xué)校畢業(yè)后被分配到漫川中學(xué)，一連六七年都帶的是初三年級(jí)4個(gè)班的化學(xué)、初一年級(jí)兩個(gè)班的青少年修養(yǎng)或生物，兼任班主任。1988年起先后在兩嶺九年制學(xué)校、興年中學(xué)、信毅中學(xué)、中村中學(xué)、高壩中學(xué)任教，一直擔(dān)任化學(xué)課教師和班主任。
2005年，寇越有在中村中學(xué)任教，帶九年級(jí)(3)班、高一年級(jí)(1)(2)班化學(xué)，兼任九年級(jí)(3)班班主任。11月的一天，他下樓時(shí)不慎把腳崴了，行走非常困難，校領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸他請(qǐng)假休養(yǎng)，但他覺得自己雖不能走路但不影響講課，依然堅(jiān)持給學(xué)生上課。張德毓老師和學(xué)生們見狀，堅(jiān)持背著寇老師上下四樓，全校師生看在眼里，對(duì)寇老師肅然起敬。
2010年4月，在高壩中學(xué)，本來是寇老師和陳老師兩人帶九年級(jí)化學(xué)，但陳老師被縣上臨時(shí)抽調(diào)走了，九年級(jí)的化學(xué)就由寇老師一人承擔(dān)，課程重，節(jié)次多，累得他喉嚨痛，他把吊瓶拎到教室，邊輸液邊講課。他沒有想到的是，這次病情特別嚴(yán)重，吃藥打針無濟(jì)于事，講著講著就發(fā)不出聲音了，只好拿起粉筆在黑板上寫，與人對(duì)話也用筆在紙上寫，從周四堅(jiān)持到周五，才去縣醫(yī)院做喉鏡檢查。醫(yī)生診斷他得了急性喉炎，必須住院治療，否則聲帶不能修復(fù)。無奈之下，寇老師只得住下。住院期間，他心急如焚，天天擔(dān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，因?yàn)橹锌计仍诿冀蕖Ｈ讨宰訏炝艘恢艿牡踽槪隽艘恢艿撵F化，待病情稍微好轉(zhuǎn)，他感覺自己能撐得住了，就要求立即出院。出院后，寇老師帶著女兒給他買的擴(kuò)音器趕到學(xué)校上課，雖然聲音有點(diǎn)低，但沒有影響教學(xué)效果。
2013年10月18日，寇老師和幾位老師打籃球時(shí)把腳踝扭傷了，痛得他大汗淋漓。李建朝副校長和趙波老師把他送到山陽縣中醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求住院治療，他沒住院，只買了幾百元的藥返校上課。由于腳不敢著地，他幾乎寸步難行。文建科老師給他端了兩個(gè)多星期的飯，上課時(shí)朱維等幾名同學(xué)把他背到教室，下課后再把他背回宿舍，他沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫敬業(yè)。課程重，工作忙，他從不喊累、不叫苦，堅(jiān)持“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)”，這成了他每天工作的信條。
播灑甘霖，桃李遍地
“步入教壇終無悔，辛勤耕耘樂育人。不求功名耀宗祖，只盼桃李遍山川。”寇老師寫的一首詩，成為他從教工作的生動(dòng)寫照。
寇老師給學(xué)生講課，注重對(duì)知識(shí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生后期潛質(zhì)。他要求學(xué)生勤動(dòng)腦子，多做實(shí)驗(yàn)，將抽象的定律變成形象生動(dòng)的實(shí)踐，從而吸引了學(xué)生的注意力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生黃靜喜歡美術(shù)，向他訴說自己學(xué)不好化學(xué)的苦惱，讓寇老師幫他分析原因在哪里。寇老師鼓勵(lì)小黃盡自己最大努力去學(xué)習(xí)，能記多少是多少，黃靜非常努力，后來考入縣中，又考上了大學(xué)。1981年，寇老師剛參加工作時(shí)，學(xué)生鄭孔江家庭貧困，寇老師給了他許多關(guān)愛，還給他買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，鄭孔江非常感動(dòng)，學(xué)習(xí)非常努力，初中畢業(yè)后考入縣中，大學(xué)畢業(yè)后在北京一家醫(yī)院工作直至任副院長，現(xiàn)被我市作為人才引進(jìn)，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。學(xué)生管雯愛動(dòng)腦子，善于提問，寇老師多方給予輔導(dǎo)，后來考上了化學(xué)博士，學(xué)生陳波成為材料科學(xué)博士。現(xiàn)在，寇老師的學(xué)生在各條戰(zhàn)線上為祖國奉獻(xiàn)才智，可謂桃李滿天下。
寇越有老師扎根山鄉(xiāng)教育，在德能勤績方面多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為副高級(jí)化學(xué)教師，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。2013年，寇越有被評(píng)為山陽縣“最美鄉(xiāng)村教師”;2019年，他被評(píng)為商洛市優(yōu)秀教師。