2023年12月6日，沐浴在暖陽下的鎮(zhèn)安縣云蓋寺鎮(zhèn)第二小學(xué)格外漂亮，五層紅白相間的教學(xué)樓寬敞明亮，各種功能教室一應(yīng)俱全；嶄新的塑膠操場上，學(xué)生活潑開朗，美麗的景觀樹與文化墻相得益彰。
云蓋寺鎮(zhèn)第二小學(xué)于2021年9月投入使用，距鎮(zhèn)安縣最大的移民搬遷小區(qū)花園社區(qū)只有1公里，距縣城17公里。花園社區(qū)共有搬遷戶2777戶10467人，大部分來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，隨著搬遷戶的陸續(xù)入住，鎮(zhèn)安縣適時(shí)建起了云蓋寺鎮(zhèn)第二小學(xué)。
鄉(xiāng)村要振興，教育當(dāng)先行。近年來，鎮(zhèn)安縣立足國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣實(shí)際，將鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果放在突出位置，以改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、銜接鄉(xiāng)村振興需求為重點(diǎn)，持續(xù)健全鄉(xiāng)村教育公共服務(wù)體系，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興賦能增效。
辦好群眾家門口的學(xué)校
“我們學(xué)校的校園主題文化是‘蒲公英’文化，寓意讓每一個(gè)易地搬遷而來的學(xué)生如蒲公英種子一樣扎根生長，做更好的自己。”云蓋寺鎮(zhèn)第二小學(xué)校長盧玲說，政府在群眾家門口建起了好學(xué)校，她和教師的責(zé)任就是讓農(nóng)村孩子在這里享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓孩子們?cè)谶@里健康快樂成長。
鄉(xiāng)村教育辦得好不好，要看鄉(xiāng)村學(xué)校建得好不好。鎮(zhèn)安縣堅(jiān)持“緊財(cái)政”辦“大教育”，按照“創(chuàng)建農(nóng)村溫馨校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)美麗校園、城區(qū)智慧校園”的總體思路，一體化改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一所學(xué)校、造福一方百姓”的目標(biāo)。
鎮(zhèn)安縣聚焦擴(kuò)大城區(qū)學(xué)位供給，深入調(diào)研城區(qū)教育資源和人口增長趨勢，因地制宜制定“1所普通高中、1所職業(yè)高中、3所初級(jí)中學(xué)、5所完全小學(xué)、9所公辦幼兒園”的總體規(guī)劃，持續(xù)優(yōu)化城區(qū)校點(diǎn)布局和辦學(xué)條件，最大限度滿足進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)需求。同時(shí)，堅(jiān)持從最困難地區(qū)著手、從最薄弱環(huán)節(jié)入手，精準(zhǔn)實(shí)施農(nóng)村薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。
兩年來，鎮(zhèn)安縣投資1.5億元，新建中小學(xué)、幼兒園5所，維修改造校舍89所，實(shí)施安防提升項(xiàng)目38個(gè)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈蠲利悺⒆畎踩⒆罘判牡慕ㄖ粚?shí)施教育信息化2.0提升行動(dòng)，鞏固提升“三通”成果，實(shí)施中學(xué)教育信息化項(xiàng)目18個(gè)，建成五機(jī)位精品互動(dòng)錄播教室15間、常態(tài)化專遞課堂教室75間，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)中小學(xué)同上一節(jié)課、共享一名師，確保優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)享盡享。
農(nóng)村教師留得住干得好
1992年，柯善璽從丹鳳師范學(xué)校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，在距鎮(zhèn)安縣城60多公里的青銅關(guān)鎮(zhèn)龍勝小學(xué)開始從教，一干就是31年。在柯善璽的見證下，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：破舊的土木危房變成現(xiàn)在漂亮堅(jiān)固的樓房；從前，教學(xué)設(shè)施一無所有，如今計(jì)算機(jī)教室、圖書室、活動(dòng)室一應(yīng)俱全；以前的土操場也早已硬化，被人工草坪所取代。
前不久，柯善璽做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，他在家鄉(xiāng)教書31年間，九成學(xué)生都考上了大學(xué)，并找到了不錯(cuò)的工作。教育的力量，改變了孩子們的命運(yùn)，也讓柯善璽找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義。
鄉(xiāng)村教師是推動(dòng)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的基石。鎮(zhèn)安縣把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工程，全力以赴保增量、強(qiáng)管理、提素養(yǎng)，讓鄉(xiāng)村教師成為既有崇高榮譽(yù)感、又有足夠吸引力的職業(yè)。
鎮(zhèn)安縣采取“六個(gè)傾斜、六個(gè)提取”的方法足額兌現(xiàn)教師獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，及時(shí)發(fā)放、逐步提升邊遠(yuǎn)山區(qū)教師生活補(bǔ)助和班主任津貼，2022年發(fā)放邊遠(yuǎn)教師生活補(bǔ)助1198萬元、教師獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼1800萬元，并在評(píng)職晉級(jí)和評(píng)優(yōu)樹模中向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師傾斜，確保優(yōu)秀人才“留得住”；健全縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)學(xué)科建設(shè)體系，啟動(dòng)建設(shè)名優(yōu)教師、標(biāo)兵校長、精品課程“三個(gè)資源庫”，落實(shí)書記縣長、局長、書記鎮(zhèn)長、校長、家長“五長”推門聽課制度，開展“三進(jìn)四提四研”“五大賽”和“學(xué)、聽、講、研、練”活動(dòng)，確保農(nóng)村教師“教得好”；出臺(tái)《教育人才引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)辦法》，通過公開招考、遴選引進(jìn)、定向培養(yǎng)、交流輪崗、“銀齡”招募“五管齊下”，確保農(nóng)村教師“引得來”。2022年以來，招錄特崗教師130人、事業(yè)單位38人，引進(jìn)高層次人才6人、公費(fèi)師范生5人、“組團(tuán)式”幫扶教育人才18人，參與交流輪崗教師221人、走教支教64人。培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)帶頭人1人、省級(jí)教學(xué)能手11人、市級(jí)教學(xué)能手25人。
另外，鎮(zhèn)安縣教育部門建立師德師風(fēng)集中整頓“三個(gè)五”機(jī)制，完善教師調(diào)配、評(píng)優(yōu)樹模、人才選拔和校園長評(píng)價(jià)淘汰“四項(xiàng)制度”，持續(xù)開展“十學(xué)十查十樹立”專題教育，讓農(nóng)村教師“有勁頭”，先后評(píng)選“好老師”“紅旗手”460人，6名教師被評(píng)為省、市“師德先進(jìn)個(gè)人”。
讓每個(gè)孩子茁壯成長
小瑤（化名）是高峰鎮(zhèn)正河村人，3歲時(shí)，肢體發(fā)育出現(xiàn)了問題，并且越來越嚴(yán)重，后來智力也出現(xiàn)障礙。高峰鎮(zhèn)張家中學(xué)教師沈小玲得知后，便和她的同事踏上了送教上門之旅。在沈老師幫扶送教團(tuán)隊(duì)的努力下，小瑤發(fā)生了很大的變化，她不僅能洗臉、刷牙、疊被子，還學(xué)會(huì)了接納別人，學(xué)會(huì)了與人相處。
教育的道路上，不能讓一個(gè)孩子失去享受教育的權(quán)利。鎮(zhèn)安縣堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓孩子們?cè)谕黄逃缈障伦聣殉砷L。
鎮(zhèn)安縣實(shí)施學(xué)前教育普惠化，推進(jìn)民辦園條件“三年達(dá)標(biāo)行動(dòng)”，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)公辦園資源供給，扎實(shí)開展專業(yè)技能大賽、活動(dòng)案例評(píng)選和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，推動(dòng)“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”，目前全縣有省示范園2所、市一類園3所，普惠性幼兒園占比達(dá)90.4%，在園幼兒占比達(dá)87.75%，學(xué)前毛入園率達(dá)95.74%。實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)化，縱深落實(shí)“雙減”政策，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，修訂完善辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展“四項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制”，目前已創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校3所、市級(jí)特色學(xué)校5所，中考綜合評(píng)比連續(xù)多年位居全市前列。實(shí)施高中教育特色化，積極融入江蘇省錫山中學(xué)“1+8”縣中幫扶共同體，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中育人方式改革、課程改革和高考綜合改革，完善高考綜合改革配套政策，全面做好教師新高考、新課程、新教材全員培訓(xùn)，2022年高考七項(xiàng)綜合指標(biāo)位居全市第一，2023年高考上線率創(chuàng)近十年新高。
同時(shí)，鎮(zhèn)安縣推進(jìn)特殊教育精準(zhǔn)化，成立特殊教育指導(dǎo)中心，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)特殊教育學(xué)校，精準(zhǔn)落實(shí)教育資助政策，通過隨班就讀、送教上門和特教學(xué)校就讀等方式，讓251名特殊學(xué)生享受“特殊教育”，有效防止了適齡殘疾兒童失學(xué)輟學(xué)。
為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量
“那個(gè)閱讀題的設(shè)計(jì)沒問題。只要你站在孩子的興趣和需求的角度，就會(huì)優(yōu)化課前導(dǎo)入，用讀書匯報(bào)會(huì)的方式效果可能更好。”12月8日中午，鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)中，朱允芳老師和跟崗學(xué)習(xí)的幾名鄉(xiāng)村教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
朱允芳是陜西省第十一批特級(jí)教師、陜西省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、陜西省德育先進(jìn)個(gè)人，她發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，建立了“朱允芳名師工作坊”，積極承擔(dān)各級(jí)各類教師的培訓(xùn)任務(wù)。多年來，“朱允芳名師工作坊”里走出了3名省級(jí)教學(xué)能手、2名市級(jí)教學(xué)能手以及數(shù)十名縣級(jí)教學(xué)能手和鄉(xiāng)村教師。在鎮(zhèn)安，像“朱允芳名師工作坊”，還有很多。
教育是鄉(xiāng)村振興的重要支柱，承擔(dān)著為鄉(xiāng)村發(fā)展提供人才條件、文化條件等重要功能。鎮(zhèn)安縣充分發(fā)揮教育在鄉(xiāng)村振興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，全方位銜接鄉(xiāng)村振興需求，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量。
鎮(zhèn)安縣積極創(chuàng)建國家級(jí)“雙優(yōu)”學(xué)校，探索實(shí)踐“校企合作、訂單培養(yǎng)”和“校校合作、中高貫通”的職業(yè)教育辦學(xué)模式，建立康養(yǎng)高技能人才培訓(xùn)基地，圍繞鄉(xiāng)村旅游服務(wù)、餐飲廚藝、家政服務(wù)、生態(tài)康養(yǎng)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等內(nèi)容，開展定向、定崗、訂單式轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)25期，累計(jì)培訓(xùn)2640人。扎實(shí)開展鄉(xiāng)土文化“五個(gè)一”活動(dòng)，打造勞動(dòng)教育實(shí)踐基地7個(gè)、耕讀文化體驗(yàn)區(qū)22個(gè)，組織學(xué)生開展科學(xué)普及、生態(tài)保護(hù)、衛(wèi)生保健、鄉(xiāng)風(fēng)文明志愿服務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)土文化和校園文化和諧共生、互相促進(jìn)。發(fā)揮科教助農(nóng)興農(nóng)作用，建設(shè)鎮(zhèn)安農(nóng)產(chǎn)品交易電子商務(wù)中心和板栗、魔芋、蠶桑、食用菌研發(fā)中心等科創(chuàng)平臺(tái)，選派科技特派員57名，培育推廣香菇、黑木耳、板栗新品種28個(gè)，改造茶園15220畝、板栗良種示范基地10萬畝。
鄉(xiāng)村教育事業(yè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，以高質(zhì)量教育賦能鄉(xiāng)村振興，是新時(shí)代教育工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。鎮(zhèn)安縣馳而不息構(gòu)建高質(zhì)量鄉(xiāng)村教育公共服務(wù)體系，蹚出新路子，打好組合拳，讓鄉(xiāng)村孩子更有盼頭、鄉(xiāng)村教師更有奔頭、鄉(xiāng)村教育更有活力，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興賦能增效。