校外場景

　　校內(nèi)場景

　　位于白云龍歸的廣州康納學校門前，自閉兒家長徹夜排隊報名

　　文/羊城晚報記者 孫婷婷　　圖/羊城晚報記者 鄭迅 　

　　今天，廣州市唯一一所只招收自閉癥兒童的公辦學校——康納學校開始招生。與去年一樣，今年小學一年級的公辦學位只有16個。早上7：30左右，在學校門口排隊守候了三天的家長們陸續(xù)“起床”，等待8：30報名開閘。8：40分，家長們陸續(xù)拿到號，身心的疲憊一掃而光。

　　“報個名很不容易，去年一個通宵就排到了，今年要排兩個通宵。”就讀廣州市康納學校的一名孩子家長向記者表示。

　　就在兩天前的4月4日下午，暴雨下數(shù)位家長帶著小板凳守在學校門口，為家中到了入讀小學年齡的“星兒”排隊，足足排了兩天兩夜。事實上，經(jīng)校方證實，最早來排隊的家長提前了三天排隊。終于開閘報名了，雖然不一定能錄取，但起碼有了盼頭。

　　公開報道顯示，廣州目前患有自閉癥的兒童約有10萬左右。而在廣州市唯一一所只招收自閉癥患兒的公辦學校中，目前所有年級的學生加起來才170人。廣州市即便短時間內(nèi)建多幾間學校，也滿足不了星兒對公辦學位的需求。

　　家長的苦心

　　A　帶飯盒雨具校門口打持久戰(zhàn)

　　6歲的廣州兒童小智（化名）目前正在廣州市康納學校就讀學前班。為了能夠獲得今年的小學公辦學位，小智媽媽4日下午就來到白云區(qū)龍歸路附近的廣州市康納學校排隊。到5日晚間19：30分，排隊的家長已經(jīng)達到了15位。而今早排隊等候的家長有30人左右。

　　“4日下午我經(jīng)過學校看到有一位家長在排隊，我就趕緊來排隊了，當時還下著大雨，伴隨著今年的第一聲春雷。”5日中午，小智的媽媽手里抱著剛打來的飯盒，遲遲不肯吃午飯，“吃不下去，就想著能給小寶報上名就好了。”

　　另一位“星媽”小堯媽媽說，對于自閉癥兒童家庭，家長們最怕的就是不讓他們排隊，最怕的就是孩子沒地方上學，最怕的就是大家忘記了還有這么一群星星的孩子。

　　小智的家位于白云區(qū)，靠近天河區(qū)客運站附近。自3歲多確診為自閉癥后，每天早上8時多，小智被媽媽帶到家附近的康復機構(gòu)訓練，一上午的親子課程下來，中午吃個午餐，母子倆就上了地鐵，前往位于體育西路的另外一家康復機構(gòu)訓練。“中午沒得休息，孩子都是在地鐵上睡覺的。”這樣的生活之路，年幼的小智跟媽媽往返行走了3年。

　　“都說養(yǎng)育一個星兒，就像牽著一只蝸牛在散步。只有真正作為星兒的父母，才能體會到當中的步履維艱。”小堯媽媽說。

　　提前兩三天守在學校門外的報名家長中，有四五位是家住白云區(qū)的，有家長是從花都、番禺趕過來。為了防止吃飯或者去洗手間途中位置被占，每個小板凳上都貼了一個名字，甚至有小板凳上直接張掛了“星兒”的大一寸照片。除了板凳，許多家長帶了水杯、飯盒、甚至雨具等，做好了打持久戰(zhàn)的準備。

　　校方的無奈

　　B　受限資源場地一年級只招16人

　　廣州市康納學校（廣州兒童孤獨癥康復研究中心）是廣州市殘聯(lián)下屬事業(yè)單位，是廣州唯一一所只招收自閉癥兒童的公辦學校，也是全國第一所公辦全日制特殊教育學校，2009年9月開始招生。

　　對于家長們的艱辛，廣州市康納學校副校長王德玉表示，校方看著也很揪心，受資源和場地所限，今秋小學一年級的招生名額只有2個班，總計16名學生，滿足年齡、戶籍等要求的，按報名先后順序錄取。

　　“目前該校的場地還是租來的，并不是永久用地。”王德玉說，學校已經(jīng)最大規(guī)模地吸收有需要的兒童。“這些孩子個性差異很大，比較合理的師生比是一個班8個孩子，配3名老師。”

　　王德玉表示，“去年排隊報名的還有27個人未安排，按慣例，不超齡（8周歲）的兒童可以保留報名資格。”現(xiàn)場排到十余位的家長表示，今年秋季入學機會不大，希望明年能夠讓孩子就讀。

　　王德玉表示，校方曾向廣州市教育局、廣州市殘聯(lián)匯報過情況，也想過能否要嘗試網(wǎng)上報名，但廣州市尚無特殊學校網(wǎng)上報名系統(tǒng)。“教育部門目前也在想辦法，考慮明年是否可以采取搖珠的方式，不過一切還是未知數(shù)。”

　　王德玉還表示，其實廣州市針對特殊兒童的公辦學校還有幾家，家長也可以到這些綜合性康復學校報名，這些學校也招收自閉癥兒童。

　　據(jù)介紹，2015年開始康納一年級招生從3個班減至2個班，主要是要保證在校學生能夠順利完成9年義務教育，需預留教室給高年級學生。今年，該校已有8個年級，明年招生后就有完整的9年義務教育。

　　C

　　共同的期許

　　讓更多“星兒”重返主流學校

　　在廣州市康納學校校長樊越波看來，短期來看他們的燃眉之急是學位問題，長遠來看是融入社會的問題：學位有限，他們進不來，那我們爭取走出去，為主流學校提供專業(yè)支持，讓更多的孩子能夠融入主流學校接受教育。據(jù)粗略統(tǒng)計，經(jīng)過學前的行為干預，康納學校每年都有30%的幼兒可以重返主流幼兒園或者小學入讀。“盡量讓這些中輕度的患兒重返主流學校，對孩子未來是最理想狀態(tài)。”

　　樊越波表示，在廣州市康納學校的呼吁下，廣州市于2016年3月29日啟動了“星計劃”。該項目將通過專業(yè)團隊進駐定點學校，為孤獨癥兒童提供融合支持。

　　據(jù)悉，目前，該校與廣東省第一幼兒園、廣州市第一幼兒園、廣州市師范學校附屬幼兒園等多所幼兒園達成初步合作意向，或為更多“星兒”開辟重返主流學校之路。

　　有20年兒科醫(yī)生從業(yè)經(jīng)驗的樊越波說，她希望通過醫(yī)教結(jié)合，探索“星兒”康復教育模式。“我們可直接服務的學生數(shù)量畢竟有限，希望把更多的力量投入到融合支持，使得普通學校的自閉癥兒童順利學習、生活”。