總有父母說(shuō)自己的孩子不懂事，總有孩子在心里呼喊“理解萬(wàn)歲”，只埋怨是沒(méi)有用的，只呼喊也是沒(méi)有用的，人與人心靈上的橋梁還要雙方親自去搭建。搭建怎么個(gè)搭法？交流哇！不說(shuō)如何交流，先看看我們家常交流的碩果吧：
兒子今年11歲了，上小學(xué)五年級(jí)，年年被評(píng)為三好學(xué)生，兩次被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生，今年又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。他幽默、陽(yáng)光，寫(xiě)的習(xí)作人人愛(ài)看，多次主持學(xué)校的大型活動(dòng)，而且，最最重要的是，一直是我們貼心的小棉襖。
記得他剛剛會(huì)走路的時(shí)候，老遠(yuǎn)看到輛汽車，就使勁往路邊拽我；天黑了，爸爸還沒(méi)回家，就趴到窗前看呀看的，嘴里全是牽掛的話。漸漸地，兒子大些了，一如以前那么關(guān)心我們。有次，爸爸躺沙發(fā)上睡著了。兒子就去抱被子。小小的他，大大的被子，根本抱不過(guò)來(lái)，一半被子在地上拖著……他就是這樣一個(gè)孩子，一個(gè)讓人疼又知道疼人的孩子。最近，我們家貯藏室門(mén)前的井蓋子松動(dòng)了，他還一再囑咐我們小心小心，不要踩到井蓋子……”
看到這些，或許有人以為我家寶貝天生就是這樣的孩子，錯(cuò)了，不是這樣的。從出生開(kāi)始，只要他睜著眼睛，我就跟他交流，有時(shí)候用言語(yǔ)，有時(shí)候用目光，有時(shí)候用行動(dòng)。
首先我向他傳達(dá)的第一個(gè)觀念是：我們是好朋友，好朋友就要互相幫助，而且，得到幫助要說(shuō)“謝謝”，不管是得到誰(shuí)的幫助，即使是家人的。事實(shí)上，得到一個(gè)“謝謝”，并不只是得到了一句禮貌的話，更是得到了尊重，得到了幫助別人的快樂(lè)。什么事情，一旦和快樂(lè)聯(lián)系在一起，又有誰(shuí)不愿意去做呢？我的寶貝，正是在這種互相尊重和快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)的。
很多時(shí)候，我們不是單單地說(shuō)一個(gè)“謝謝”，而是坐下來(lái)，把我想了些什么，你想了些什么一起說(shuō)出來(lái)。說(shuō)完了，還要評(píng)論評(píng)論。有時(shí)候，我們也一起讀讀各自寫(xiě)的日記，包括爸爸的。我是從兒子出生開(kāi)始就記日記的。他上小學(xué)了，我就把日記翻出來(lái)，念給他聽(tīng)。聽(tīng)著那些關(guān)于自己的事，他好開(kāi)心，知道爸爸媽媽有多愛(ài)他，知道自己在這個(gè)家里是多么重要，知道爸爸媽媽常常因?yàn)樗袆?dòng)。
我們的談話，其實(shí)是無(wú)所不及的，并不只限于自己家里那些小事，只要是我們想說(shuō)的，都可以說(shuō)，沒(méi)有該不該，沒(méi)有對(duì)不對(duì)，說(shuō)就可以。每每那時(shí)，愛(ài)和理解的暖流就在我們之間緩緩地流淌，讓我們更加珍惜和愛(ài)護(hù)彼此，更加熱愛(ài)我們的家。
最后說(shuō)一句，交流，要有一個(gè)民主的氛圍，滿足不了這個(gè)條件，只是單方面地交流。只有交流，雙方的心門(mén)才會(huì)打開(kāi)，才能讓父母更懂自己的孩子，孩子更懂、更關(guān)心體貼自己的父母。（商洛日?qǐng)?bào)）