中新網(wǎng)11月19日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹教師隊伍建設(shè)相關(guān)政策。教育部表示，全國有600多個縣積極探索對農(nóng)村教師發(fā)放補助，受益教師達100萬人，一定程度上改變了過去農(nóng)村教師“下不去、留不住、干不好”的情況。

　　經(jīng)國務院同意，教育部、財政部9月13日印發(fā)《關(guān)于落實2013年中央1號文件要求對在連片特困地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師給予生活補助的通知》(以下簡稱《通知》)，決定對連片特困地區(qū)義務教育鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師(以下簡稱鄉(xiāng)村教師)給予生活補助。

　　教育部表示，全國農(nóng)村義務教育階段學校有1億多學生，620萬專任教師，均占義務教育階段學生和教師總數(shù)的70%左右，農(nóng)村義務教育是中國義務教育的重中之重。但長期以來，由于中國城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，邊遠貧困地區(qū)尤其是連片特困地區(qū)的教師工作任務繁重，條件艱苦，交通、通訊等生活成本較高，生活壓力較大，難以穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才在這些地區(qū)任教。

　　教育部稱，全國有600多個縣積極探索對農(nóng)村教師發(fā)放補助，受益教師達100萬人，一定程度上改變了過去農(nóng)村教師“下不去、留不住、干不好”的情況，對于穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍、吸引教師到農(nóng)村任教起到了較好的推動作用，標準越高的地區(qū)成效越明顯。

　　教育部表示，考慮到各地情況復雜，差異性較大，鄉(xiāng)村教師生活補助不宜制定統(tǒng)一的標準，而是按照 “地方自主實施，中央綜合獎補”的原則實施。按照這一原則，地方是落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策的責任主體，自主實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，具體實施時間、補助范圍和對象、補助標準和資金來源等，均由各地結(jié)合實際情況確定。

　　教育部指出，生活補助是針對鄉(xiāng)村教師工作崗位的補助，不計入五險一金和退休費的計算基數(shù)，教師在崗時享有，離崗后自然取消。

　　教育部強調(diào)，為保證鄉(xiāng)村教師生活補助發(fā)放公開、公平、公正，保證符合條件的教師能夠按時、足額地拿到補助，防止不符合條件的人員冒領(lǐng)補助，下一步，教育部將專門下發(fā)通知，對鄉(xiāng)村教師生活補助的組織實施、獎補資金的使用管理、加強監(jiān)督檢查等提出具體要求，進一步明確地方責任，實行實名制管理，堅持陽光操作，強化監(jiān)督檢查，確保將這件惠及廣大鄉(xiāng)村教師實事辦實，好事辦好。