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教育部:認真做好學生寒假返鄉(xiāng)返校工作

教育部:認真做好學生寒假返鄉(xiāng)返校工作

2014-01-17 08:41:37

來源:中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)1月16日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,2014年全國教育工作會議今天閉幕。教育部黨組副書記、副部長杜玉波就做好歲末年初工作提出了明確要求。杜玉波強調(diào),要認真做好學生寒假返鄉(xiāng)返校工作,及時協(xié)調(diào)處理學生旅途中遇到的特殊困難和突發(fā)事件。

  杜玉波強調(diào),要認真做好學生寒假返鄉(xiāng)返校工作,及時協(xié)調(diào)處理學生旅途中遇到的特殊困難和突發(fā)事件。要妥善安排留校學生,特別是家庭經(jīng)濟困難學生的學習生活,讓學生在學校度過一個安定、祥和、愉快的春節(jié)和假期。

  杜玉波強調(diào),要積極開展送溫暖活動,多到困難地區(qū)、邊遠山區(qū)、農(nóng)村教學點走訪慰問家庭經(jīng)濟困難師生、農(nóng)村一線教師、離退休教職員工等群體。要切實加強校園安全管理,開展安全教育,嚴防放假期間發(fā)生火災、擁擠踩踏、煤氣中毒、食物中毒和傳染病等事件。要提前做好春季開學準備工作,做好涉校矛盾糾紛和影響穩(wěn)定的排查,確保春季開學順利平穩(wěn)。要大力營造“兩會”良好氛圍。主動協(xié)助代表委員特別是教育系統(tǒng)代表委員開展調(diào)研,聽取意見建議。加大宣傳力度,為教育改革發(fā)展營造良好輿論氛圍。要把教育實踐活動不斷引向深入,抓好第一批教育實踐活動的整改工作,參加第二批教育實踐活動的單位要做好準備。要嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,過一個節(jié)儉廉潔、風清氣正的春節(jié)。

  杜玉波強調(diào),要貫徹落實此次會議的部署要求,重點做好六個方面工作。

  一是落實立德樹人任務。進一步確立人才培養(yǎng)在教育工作中的中心地位。深入推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革,改革高校本科教學評估方式,加大專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整力度,完善就業(yè)與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。全面深化課程改革,改進德育、體育和美育工作。

  二是推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。啟動實施全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件工作,推進解決減負和“擇校”問題。加快形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。引導一批本科高等學校向應用技術類型高等學校轉(zhuǎn)型,深入實施“2011計劃”,加強協(xié)同育人。擴大學前教育、普通高中、特殊教育資源,繼續(xù)加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)的支持力度。推進開放大學建設試點和廣播電視大學系統(tǒng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。推動民族地區(qū)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。研究民辦教育分類管理政策,構(gòu)建差異化分類扶持政策體系。

  三是做好放權(quán)和監(jiān)管工作。在放權(quán)方面,要深化行政審批制度改革,擴大高校辦學自主權(quán),擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán),規(guī)范對高校的檢查和評審評估評價工作。在加強和改善宏觀管理方面,要推動學校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),加強監(jiān)測,加大信息公開力度,改革創(chuàng)新監(jiān)管方式。

  四是鞏固和發(fā)展高校意識形態(tài)主陣地。全面深化思想政治理論課教育教學改革,推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進學生頭腦。把高校網(wǎng)絡建設管理作為重中之重,加強高校宣傳思想文化陣地管理,強化和落實領導責任。

  五是全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。要主動協(xié)同相關部門在開發(fā)就業(yè)崗位、政府購買公共服務、鼓勵基層就業(yè)、激勵自主創(chuàng)業(yè)、促進離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)等方面,抓緊出臺具體政策。要拓寬就業(yè)渠道,引導鼓勵到基層就業(yè),激勵自主創(chuàng)業(yè),提升指導服務水平,加大幫扶力度。

  六是籌好用好管好教育經(jīng)費。要落實法定增長,落實新增財政經(jīng)費來源渠道,完善各級教育生均撥款制度,構(gòu)建財政教育經(jīng)費穩(wěn)定增長的長效機制。要優(yōu)化存量、用好增量,新增教育經(jīng)費更多地向農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū),弱勢群體,教師隊伍建設傾斜。實行高校和中小學會計制度,建立健全公開公示制度,健全內(nèi)部審計和責任追究制度。

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