6月23日各大新聞?lì)^條：2013年遼寧省高考文科狀元?jiǎng)⒍幵俅螉Z得狀元，在此之前，原本已經(jīng)成為香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，她一舉驚人：退學(xué)重回本溪市高級(jí)中學(xué)，為北大中文系夢(mèng)想復(fù)讀。在眾人都向這位狀元投向贊賞目光的時(shí)候，作為一個(gè)就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)的老兵，就有些心痛與自責(zé)。心痛的是這位小姑娘二次獲得狀元所付出的更大的犧牲，心痛的是復(fù)讀一年失去了青春大好時(shí)光，自責(zé)的是也許在輔導(dǎo)志愿時(shí)專業(yè)選報(bào)強(qiáng)調(diào)不到位。今年高考本科志愿填報(bào)在即，在此就“高考填報(bào)志愿專業(yè)選擇問題”提出“三思”再“三思”。
一、三思：選專業(yè)還是選學(xué)校？
（1）同一學(xué)校，不同專業(yè)一樣嗎？
隨著高校向綜合性方向發(fā)展，很多院校陸續(xù)開設(shè)“計(jì)算機(jī)專業(yè)”，形成了遍地開花的局面，但彼此間教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平卻差別較大。相比而言：歷史悠久、師資雄厚的綜合性理工類院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平更突出一些，文科類院校要弱一點(diǎn)。
“法學(xué)”專業(yè)普遍開設(shè)，但每所院校專業(yè)研究方向、課程設(shè)置各不相同。有的即使在同一院校，培養(yǎng)方向也會(huì)有所差別。例如，中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)的是既能從事立法工作，又能從事法學(xué)教育和研究工作的高級(jí)法律專門人才；中國(guó)政法大學(xué)“法學(xué)是特色”，有法學(xué)院、民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國(guó)際法學(xué)院、刑事司法學(xué)院四大法學(xué)院，課程設(shè)置通識(shí)課、主要專業(yè)課等課程統(tǒng)一，占專業(yè)的90%以上學(xué)分，其余10%為自選，畢業(yè)生從事公檢法系統(tǒng)或在律師事務(wù)所工作的較多；大連海事大學(xué)也是法學(xué)專業(yè)名校，但培養(yǎng)方向更趨于院校特色，有兩個(gè)法學(xué)專業(yè)，一個(gè)學(xué)海商法，另一個(gè)向國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方向發(fā)展。
考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)，可根據(jù)高考成績(jī)優(yōu)先選擇專業(yè)的權(quán)威院校。每個(gè)專業(yè)都有自己的權(quán)威院校，如土建類老八校是清華、同濟(jì)、東南、天津、西安建筑科技、重大、華南理工、哈工大等，經(jīng)濟(jì)學(xué)類實(shí)力派院校是人大、北大、南開、復(fù)旦、清華、對(duì)外經(jīng)貿(mào)、中央財(cái)經(jīng)、上海財(cái)經(jīng)、廈大等。然而，并非所有專業(yè)的權(quán)威院校都是重點(diǎn)院校，一些普通院校中的重點(diǎn)專業(yè)在全國(guó)也處于領(lǐng)先地位，如北京印刷學(xué)院的印刷學(xué)專業(yè)、北京建筑大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)、大連外國(guó)語學(xué)院的日語專業(yè)等都是資格老、教學(xué)水平比較高的專業(yè)。所以，在分?jǐn)?shù)不是很理想的情況下，考生根據(jù)專業(yè)發(fā)展及培養(yǎng)方向不同，報(bào)考一些普通院校的重點(diǎn)專業(yè)也是明智的選擇。
（2）專業(yè)與院校哪個(gè)更重要？
名牌大學(xué)是許多家長(zhǎng)及考生的共同愿望，這無可厚非。名牌高校不僅能讓人接受到良好教育，校園深厚的文化底蘊(yùn)、良好的人文環(huán)境也能潤(rùn)物細(xì)無聲地幫助考生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，可以受益終身。
但是，考生選報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)選擇也很重要。因?yàn)閷I(yè)很多時(shí)候就是未來的行業(yè)，決定著今后所從事的職業(yè)。專業(yè)選擇是職業(yè)定位及人生發(fā)展的第一步，它不僅關(guān)系到在大學(xué)學(xué)什么，更關(guān)系到今后干什么。選報(bào)志愿時(shí)如果僅僅關(guān)注院校，忽視專業(yè)，輕者入學(xué)后后悔不已，想方設(shè)法轉(zhuǎn)專業(yè)；重者厭倦或放棄大學(xué)生活，重返高考考場(chǎng)；更嚴(yán)重者會(huì)影響一生的發(fā)展與幸福。所以我們認(rèn)為：志愿選報(bào)時(shí)專業(yè)選擇與院校同等重要。
（3）字面上的專業(yè)和實(shí)際上的專業(yè)
面對(duì)諸多院校琳瑯滿目的專業(yè)名稱，一些考生及家長(zhǎng)“一頭霧水”，感覺像“霧里看花”一樣。
有的家長(zhǎng)和考生會(huì)望文生義，從專業(yè)名稱上妄加評(píng)定專業(yè)內(nèi)涵。如看到“航空”、“航天”字眼，就認(rèn)為都是研究制造飛機(jī)的專業(yè)，殊不知二者差別很大。“航空”研究的是地球大氣層內(nèi)的飛行器，如飛機(jī)、熱氣球、飛艇等；“航天”研究的是大氣層外的飛行器，如運(yùn)載火箭、載人飛船、各種衛(wèi)星等。可見，一字之差，謬以千里。
家長(zhǎng)和考生如何“撥開云霧”，清晰明了地識(shí)別專業(yè)的真實(shí)面目呢？我們認(rèn)為，家長(zhǎng)只有提前做好功課，從類似《高考專業(yè)介紹與選擇指導(dǎo)》的書中、從招生通訊《招生專業(yè)目錄》中、從《院校招生章程》中、從各院校網(wǎng)站上，通過不同渠道了解院校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、主要課程、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和修業(yè)年限、畢業(yè)后授予的學(xué)位及就業(yè)具體流向等事宜，才能“慧眼識(shí)真金”，迅速地揭開專業(yè)面紗，將專業(yè)內(nèi)涵了解透徹，有的放矢地選擇專業(yè)。
二、再三思：選“現(xiàn)在”還是選“未來”
（1）“傳統(tǒng)專業(yè)”還是“新興專業(yè)” ？
每所院校都有自己的傳統(tǒng)專業(yè)。近幾年，新興專業(yè)也時(shí)有產(chǎn)生，有的是兩個(gè)專業(yè)交叉形成的，如地理信息系統(tǒng)專業(yè)是地理學(xué)加計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉學(xué)科，是指在計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)支持下，對(duì)地球表層空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的科學(xué)；有的是從大專業(yè)中分離出來的專業(yè)，如給水排水專業(yè)是從土木工程專業(yè)中獨(dú)立出來的一個(gè)專業(yè)，是負(fù)責(zé)房屋上下水工程、城市地下水管網(wǎng)工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)工程的學(xué)科；還有的是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)，如會(huì)展專業(yè)是會(huì)議業(yè)和展覽業(yè)的總稱，是一個(gè)新興服務(wù)行業(yè)，是我國(guó)今后十年最具發(fā)展?jié)摿Φ氖笮袠I(yè)之一。
對(duì)于院校的傳統(tǒng)、特色、主打?qū)I(yè)，只要成績(jī)?cè)试S，家長(zhǎng)和考生可以放心大膽選報(bào)。一般來說，傳統(tǒng)專業(yè)在院校錄取分?jǐn)?shù)中相對(duì)偏高一些。而對(duì)于新興專業(yè)，一方面要看到新興專業(yè)培養(yǎng)的是社會(huì)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需行業(yè)的專門人才，有利于今后就業(yè)，另一方面也要看到新興專業(yè)可能在教學(xué)上還沒有形成相對(duì)獨(dú)立、完善的教學(xué)體系，在教學(xué)資源、設(shè)備、師資上還有所欠缺，是在實(shí)踐中逐步摸索前行的，還需要時(shí)間的沉淀與檢驗(yàn)。所以，考生和家長(zhǎng)在選報(bào)時(shí)還需冷靜分析、斟酌利弊、慎重取舍。
（2）“冷門專業(yè)”還是“熱門專業(yè)” ？
“冷、熱門”專業(yè)是人們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)難易、就業(yè)收入和工作環(huán)境等情況而衍生出來的。其實(shí)“冷”與“熱”是相對(duì)于某一時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)、市場(chǎng)需求和就業(yè)形勢(shì)而言的。
在中國(guó)社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中顯示：報(bào)考時(shí)所謂的“熱門”專業(yè)，如法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等專業(yè)，如今在就業(yè)上遭遇了寒流，已連續(xù)5屆（2007年-2011年）畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多；報(bào)考時(shí)的“冷門”，90%的調(diào)劑專業(yè)，如地質(zhì)、船舶與海洋、石油、采礦、油氣儲(chǔ)運(yùn)、水文與水資源工程等，如今薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，成了就業(yè)“香餑餑”。所以，家長(zhǎng)和考生在志愿選報(bào)時(shí)不要過分追求當(dāng)時(shí)之“熱”，冷落一時(shí)之“冷”，要遵循“熱”極必反，“冷”極必“熱”的規(guī)律，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)需要，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，合理選擇專業(yè)。
（3）看“前途”還是“錢途”
什么才是好專業(yè)？適合考生自己的就是最好的專業(yè)。
在每年的高校錄取中都會(huì)發(fā)生因條件不符而被退檔的現(xiàn)象。2013年因?yàn)樯眢w原因被退檔考生有20多位。究其原因，就是在志愿選報(bào)時(shí)，忽略了實(shí)際情況，沒有實(shí)事求是選報(bào)適合自己的專業(yè)。
在《招生專業(yè)目錄》或各院校的《招生章程》中，每個(gè)專業(yè)都有自己獨(dú)特、明確的專業(yè)限制條件，如身體、身高、性別、性格、年齡、形象、語種及單科成績(jī)等要求。家長(zhǎng)在幫助考生選報(bào)專業(yè)時(shí)不可只求分?jǐn)?shù)不吃虧憑分論天下，更不可憑借自己的主觀意愿，不顧及考生實(shí)際，越俎代庖全權(quán)做主。家長(zhǎng)和考生要在熟知專業(yè)錄取要求的情況下，實(shí)事求是地從考生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，身體狀況、性格特點(diǎn)、理想愛好等，全面分析考生優(yōu)劣，最大限度地發(fā)揮自身潛能與優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避開限報(bào)及禁報(bào)專業(yè)，恰如其分地選報(bào)適合自己的專業(yè)。
至于“錢途”就更好解決了，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，越來越多的工具能夠幫助你迅速掌握“錢途”，比如：“一覽薪指”就是一個(gè)很好的薪酬查詢工具，學(xué)生可以根據(jù)不同的專業(yè)，不同的地區(qū)，不同的工作年限，最終確定你的未來。
