原標(biāo)題：傳承雷鋒精神 多部門聯(lián)合進(jìn)校園播撒“安全種子”
在第61個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨之際，福建省龍巖市多部門聯(lián)合進(jìn)入校園，通過(guò)系列科普宣教活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。
圖為電力工作人員為學(xué)生展示供電設(shè)備，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 鄧惠中 攝
“我們不能把點(diǎn)燃的蚊香靠在床沿和窗簾處……”在《雷鋒日記》主題班會(huì)上，學(xué)生們?cè)谛乜谔幣宕髁死卒h紀(jì)念章。志愿者們用通俗易懂的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生重溫雷鋒小故事，同孩子們講述雷鋒生平感人事跡。互動(dòng)中，孩子們踴躍發(fā)言，表達(dá)了對(duì)雷鋒的尊敬與懷念。
隨后，消防員們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)了“安全科普”大禮包，采用通俗易懂、寓教于樂(lè)的方式向?qū)W生講授火災(zāi)預(yù)防和自防自救知識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并規(guī)避生活中潛在的危險(xiǎn)隱患，并引導(dǎo)他們積極向身邊的人普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
圖為消防員為師生講解手提式干粉滅火器的使用原理，并設(shè)置“火災(zāi)”場(chǎng)景，組織師生實(shí)操體驗(yàn)。 王治康 攝
交警和電力工作人員通過(guò)科普小實(shí)驗(yàn)、情景模擬、一問(wèn)一答和互動(dòng)體驗(yàn)等方式，為學(xué)生講解上學(xué)途中常見(jiàn)的交通安全隱患以及如何發(fā)現(xiàn)日常用電安全隱患等知識(shí)，并引導(dǎo)大家養(yǎng)成安全用電、節(jié)約用電、科學(xué)用電的良好習(xí)慣。
在學(xué)校操場(chǎng)，學(xué)生代表輪流上臺(tái)，聲情并茂講述自己發(fā)現(xiàn)安全隱患、幫助身邊他人的故事，并向大家闡述學(xué)習(xí)安全知識(shí)的必要性。
學(xué)校老師宣布了“傳承雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”人員名單，教育學(xué)生在生活中要監(jiān)督并制止不安全行為，幫助更多的人規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。
消防員、交警和電力工作人員聯(lián)合為學(xué)生代表頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”證書(shū)，定期對(duì)學(xué)生傳授相關(guān)安全知識(shí)。學(xué)生代表還向消防、交警、電力工作人員頒發(fā)“安全輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)?wù)拢{(diào)動(dòng)學(xué)生“安全從我做起”的主動(dòng)性和積極性。
圖為交警工作人員邀請(qǐng)學(xué)生登上大車駕駛室，感受車輛盲區(qū)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式普及交通安全知識(shí)。 王治康 攝
“越大的車輛盲區(qū)越大，所以我們一定要記住，與這些大貨車保持安全距離，這樣才能確保自身安全。”交警邀請(qǐng)學(xué)生登上大車駕駛室感受車輛盲區(qū)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式普及交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的參與積極性。
為了提高學(xué)校師生的消防意識(shí)，消防員為師生講解手提式干粉滅火器的使用原理，并設(shè)置“火災(zāi)”場(chǎng)景，組織師生實(shí)操體驗(yàn)，讓師生真正掌握滅火器的使用方法。電力工作人員還為學(xué)生展示供電設(shè)備，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
“今天的活動(dòng)很精彩，我學(xué)到很多消防、用電和出行安全方面的知識(shí)，今后我會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并且利用這些知識(shí)幫助身邊的人。”武平縣武東中心學(xué)校六年級(jí)二班學(xué)生李燚婷說(shuō)。
福建省森林消防總隊(duì)龍巖支隊(duì)上杭大隊(duì)三中隊(duì)指導(dǎo)員徐寧表示：“我們通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)普及消防安全知識(shí)，目的是進(jìn)一步提升學(xué)生‘知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)’的能力，使他們掌握更多的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)安全和自我防范常識(shí)，達(dá)到‘教會(huì)一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)’的效果，為打造平安校園和和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”(鄧惠中 王治康)