原標(biāo)題：做鄉(xiāng)村振興的“育種人”
求善書院的紅色講堂、求真書院的智慧教室、求實(shí)書院的操作空間、求特書院的茶藝書法空間和運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)廊……日前，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“三全育人”中心六大書院開(kāi)始了試運(yùn)行，成為踐行“全員育人、全程育人、全方位育人”理念的新載體。
作為湖南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位，近年來(lái)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)不斷在踐行“三全育人”方面開(kāi)展新探索和新實(shí)踐，生動(dòng)回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的時(shí)代命題。
從2022年9月開(kāi)始，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部均走入班級(jí)，以班主任的身份擔(dān)起了育人責(zé)任，這是學(xué)校做實(shí)做細(xì)全員育人的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。
在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院22級(jí)動(dòng)科一班的第一次班會(huì)上，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記陳弘請(qǐng)來(lái)了一位“神秘嘉賓”——有著“養(yǎng)豬院士”之稱的中國(guó)工程院院士印遇龍。印遇龍和大家聊學(xué)習(xí)、聊科研，還接地氣地問(wèn)起了來(lái)自不同地方的學(xué)生有沒(méi)有吃到當(dāng)?shù)靥厣呢i肉，引得學(xué)生們對(duì)未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)充滿了好奇與向往。“剛進(jìn)大學(xué)就可以與頂級(jí)科學(xué)家面對(duì)面，這正是我理想中的大學(xué)生活。”該班學(xué)生唐志文說(shuō)。
“我們現(xiàn)在的學(xué)生工作隊(duì)伍，已經(jīng)不再局限于專職輔導(dǎo)員。”湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)吳波介紹，隨著學(xué)校“全員導(dǎo)師制”的實(shí)行，學(xué)院和職能部門負(fù)責(zé)人縱橫相交，全員育人成為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的新常態(tài)。
不久前，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院首批30名“鄉(xiāng)村CEO”在長(zhǎng)沙縣新民村、長(zhǎng)沙縣春華山村等7個(gè)實(shí)踐基地完成了鄉(xiāng)村“新農(nóng)人”成長(zhǎng)的深度實(shí)踐，順利“畢業(yè)”。“有技能的收獲，還有知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)！”在兩個(gè)月的實(shí)踐中，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院21級(jí)學(xué)生鄧宇炫深度參與了村里的基礎(chǔ)設(shè)施完善、微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品策劃方案制作等工作。對(duì)于“鄉(xiāng)村CEO”應(yīng)當(dāng)如何更好地發(fā)揮作用，鄧宇炫在實(shí)踐中逐漸積累了自己的見(jiàn)解。
這種“高校+企業(yè)+基地+大學(xué)生”的一體化實(shí)踐育人機(jī)制是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)深化農(nóng)商結(jié)合、培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的重要舉措，既豐富了學(xué)校實(shí)踐育人的載體，也讓鄉(xiāng)村企業(yè)發(fā)展和高校智力支持實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
讀書學(xué)習(xí)舍、班級(jí)圖書角、書香講堂、讀書分享會(huì)、書友圈……在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與外語(yǔ)學(xué)院22級(jí)英語(yǔ)一班，捧書而讀的學(xué)子隨處可見(jiàn)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，他們?cè)谝黄蠛么汗庵邢碜x書之樂(lè)，品書香之馨。
一場(chǎng)場(chǎng)閱讀活動(dòng)、一個(gè)個(gè)特色書單、一份份讀書心得、一張張手繪書簽，“書香”的內(nèi)涵在這里變得具體化，“好讀書、讀好書、好好讀書”的學(xué)風(fēng)如春雨般浸潤(rùn)在每一位同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活之中。2023年12月，在湖南省普通本科高校“一校一書”閱讀推廣活動(dòng)中，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)有3個(gè)班級(jí)獲評(píng)湖南省教育廳頒發(fā)的“書香班級(jí)獎(jiǎng)”。
持續(xù)建設(shè)多年的“三全育人”模式，貫穿了教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方方面面，逐漸讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和社交等活動(dòng)中得到了全方位的培養(yǎng)和發(fā)展。
“每一位同學(xué)都是一粒好種子，但是，能不能生根發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，全靠后期栽培，大學(xué)四年尤為重要。”陳弘說(shuō)，“育人不僅要‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，更要‘回味有余香’。”
（記者 禹愛(ài)華 通訊員 王薇薇 庹煉）