為了能讓孩子和健康的孩子一樣成長，張丹霞遍尋各地名醫(yī)為孩子看病，讓孩子參加各種康復(fù)訓(xùn)練。一次，她帶孩子在西安腦癱醫(yī)院做了三個月的康復(fù)治療，治療期間她得抱著孩子上下樓，沒幾天她的腿部骨增生嚴(yán)重了，雙腿腫脹，不能負(fù)重，也蹲不下來。但一想到孩子要做康復(fù)訓(xùn)練，她強忍疼痛抱著孩子每天上上下下好幾趟，照顧孩子生活起居。還有一次，在給孩子看病的過程中，錢被醫(yī)托騙了個精光，滿懷期望的她花幾千塊錢換回一大堆無用的中藥。一次一次帶著行動不便的孩子奔波，其中的辛酸與勞累外人無法體會，談到這些，張丹霞淡然一笑說，我沒想其他的，只希望娃能好些，更好些，這是當(dāng)媽的心愿。
　　愛心接力 快樂相伴
　　5月5日早上放學(xué)后，雷燁齊沒有回家，好朋友推著她走出校門，在小攤點上吃完飯后，雷燁齊趕走了到學(xué)校接她的媽媽，兩人又回到教室里，做作業(yè)、玩游戲，兩個小女孩仿佛有說不完的悄悄話。雷燁齊十五歲了，從到學(xué)校來以后，孩子仿佛找到另一個溫暖的懷抱，也有了無數(shù)的朋友和親人，倘佯在愛的呵護(hù)中，她變得性格開朗起來。
　　六年前孩子上學(xué)的情景，張丹霞仍記憶猶新。2009年秋天開學(xué)，雷燁齊的妹妹高高興興去報名，輪椅上的雷燁齊卻哭個不停，張丹霞洞悉了女兒的心事，問，“我娃是不是要上學(xué)哩？”雷燁齊停住抽咽，艱難地點了點頭。為了達(dá)成女兒的心愿，糾結(jié)的張丹霞找到西街小學(xué)的馬校長，馬校長沒有片刻的猶豫，說道，“你讓娃來！”懷著忐忑不安的心情把娃送到班主任黃念云面前，雖然黃老師的眼中含著驚訝和疑慮，但她還是堅定地接收了孩子。從此，雷燁齊就成了這個班中乃至學(xué)校最受關(guān)注的一員。黃老師把她安排在第一排的出口處，還專門安排了兩個懂事、樂于助人的學(xué)生幫助雷燁齊出入，上課的時候拿本子、翻書。學(xué)校從六年級學(xué)生中選出幾名學(xué)生組成愛心小組，每天下課時幫雷燁齊上側(cè)所、給她推輪椅等等。學(xué)校各個班級召開主題班會，引導(dǎo)孩子們不要歧視雷燁齊，關(guān)愛她，幫助她，為她營造一人富有愛心的環(huán)境。
　　上體育課時，孩子都出去了，雷燁齊一個人在教室里，黃念云到教室里陪她，孩子坐久了手腳總是冰涼，黃老師就把雷燁齊的小手放到自己的手里搓，教她用雞爪子一樣的手學(xué)翻本子。漸漸的，雷燁齊臉上活泛了，直到第二學(xué)期有一天上課前，全班同學(xué)齊刷刷地喊老師好時，大家聽到一聲又粗又高的“老師好”，明白是雷燁齊喊出的時，她激動地流出了淚水，帶頭給雷燁齊鼓掌，滿教室響起了熱烈的掌聲。在老師的教導(dǎo)下，幫助雷燁齊成為每個孩子最快樂也最驕傲的事。12歲的陳浩丹是雷燁齊的好朋友，從一年級開始她就陪著雷燁齊上課、上廁所，如果雷燁齊的母親放學(xué)顧不上來接，她就送雷燁齊回家。林婭莉和李飛飛兩個孩子下課后就圍著雷燁齊，給她講故事，推她出去曬太陽。有時她們還會大膽地帶著雷燁齊出去玩，雖然很累，很操心，但她們卻覺快樂無比。
　　在學(xué)校里，雷燁齊總是受到老師和學(xué)生的特別關(guān)照。楊方、張揚老師說，在校園里經(jīng)常能看到這樣的場景：幾個身材嬌小的學(xué)生推著雷燁齊上廁所，你背我拉的，經(jīng)常幾個孩子滾成一疙瘩。遇到下雨天，孩子們有的推輪椅有的打傘，雷燁齊身上一點雨沒淋到，幫她的孩子卻淋得濕漉漉的。學(xué)校后門口有個慢坡，每次放學(xué)雷燁齊的輪椅一到那里，孩子們就爭先恐后地圍上去，小心翼翼地把她推下去，動作輕柔而又仔細(xì)，總怕把雷燁齊跌下去。張丹霞也談到，每次去學(xué)校給女兒報名，只要她和女兒出現(xiàn)在排隊的隊伍中，家長和孩子都會自動讓出一條通道，讓她們娘倆先報。
　　學(xué)樣有了雷燁齊，助人為樂的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。一位家長在一次和老師的聊天中感慨地說，感謝你們學(xué)校收留了雷燁齊，我家那孩子也變得懂事多了。以前他在家里嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)在看到同學(xué)們幫助雷燁齊，也爭著幫忙，有愛心了，學(xué)會幫助別人了！