馬登武一生追求部隊滿意打仗管用。 明文 攝
“備彈2枚、導彈出庫”、“庫內轉運完畢、水平轉運”……海軍航空工程學院某裝備大廳，一群來自某新型艦艇的官兵正在使用某模擬器進行保障演練。
該型模擬器的研發(fā)者是海軍航空工程學院教授馬登武，一名把強軍興軍作為一生奮斗目標的軍校教員。
翻開馬登武的科研項目列表：為研制飛機彈射座椅檢查系統(tǒng)，他用了3年；為研究艦載機軍械保障，他用了5年；為實現(xiàn)第三代主戰(zhàn)飛機軍械系統(tǒng)自主保障，他用了10年……
為某新型艦艇研制某訓練模擬器
作為航空裝備技術保障專家，馬登武積極投身艦載機保障研究領域。某新型艦艇在改造時，有些下層艙室通風條件較差，油漆味、鐵銹味、煙塵等交織在一起，讓人喘不上氣來。為了獲得精確數(shù)據(jù)，馬登武一個艙室一個艙室地鉆，用尺子一寸一寸地量，整整用了7天，才把與他專業(yè)有關的艙室全部精確繪圖。
大家勸他不要這么辛苦，有現(xiàn)成的圖拿來用用就行了。馬登武卻說，船體這么大，3000多個艙室，住在艦上都搞不清楚。別人給的圖都是二手資料，自己整的才是第一手資料，講起課來底氣足。
依據(jù)這些數(shù)據(jù)，馬登武采用數(shù)學建模、軟件模擬、硬件3D仿真等方式，帶領科研團隊研制出某訓練模擬器，為某新型艦艇培訓了半數(shù)以上的該專業(yè)人才。
馬登武辦公室的書柜里，擺放著不少有關航母的書籍。為了弄清航母的原理，短短三個月，他學完了關于航母的幾十本書籍，每天都學到凌晨。
“新型艦能這么快走向試驗，馬登武功不可沒。”從事航空事業(yè)30年的海軍航空工程學院院長李鳴評價道。
馬登武常說：“事關部隊戰(zhàn)斗力建設的事，一刻都不能等，也等不起！如果慢慢吞吞、邁老爺步，延誤了部隊的事，那就是罪人。”
部隊的需求就是命令。馬登武在辦公室里放了一只行李箱，里面是他長年準備的一套固定物品，洗漱用品、換洗衣物、手機充電器，還有一本俄文小字典，隨時準備出發(fā)。最近幾年，他一年有一半的時間在外出差，經(jīng)常在部隊一呆就是一個月。
那年冬，一架某主戰(zhàn)飛機軍械系統(tǒng)突發(fā)故障。接到部隊的求助電話后，馬登武第二天中午便趕到現(xiàn)場，連續(xù)奮戰(zhàn)2個晝夜，不但排除了故障，還發(fā)現(xiàn)了該型飛機武器發(fā)射電路設計的缺陷，并提出了合理化建議。
馬登武在病床上輔導研究生課程。 明文 攝
在某主戰(zhàn)飛機自主保障領域闖出新路
2003年，剛從國外學習歸來的馬登武，被學院安排牽頭籌建新的兵器教研室。
新單位無人員、無設備、無經(jīng)費，全部家當就是一臺二手打印機和400元“分家費”。帶著這個“家底”，馬登武主動請纓，表示要在某主戰(zhàn)飛機保障領域闖出一條新路。
第一次“試水”行動，就讓馬登武吃了閉門羹。當他帶著學生滿腔熱忱地來到某機場，主動提出想為某型戰(zhàn)斗機的保障出一份力時，部隊卻猶豫了，并說：“飛機保障有工廠，一個教員真能把飛機這樣復雜的裝備擺弄清楚？”
這句話像一根針刺痛了馬登武，也刺醒了他。他打起背包進駐機場。
某型飛機軍械系統(tǒng)狀態(tài)無法判別，嚴重制約部隊戰(zhàn)時保障能力的提升。馬登武全身心地投入到該系統(tǒng)的研制中。缺乏資料，他走訪部隊，把半米厚的檢修資料翻了個遍；缺少人員，他就帶著3個學生加班加點；沒有經(jīng)費，他們就借住在機場附近農(nóng)民家里。
條件之艱苦可想而知，同去的其他單位人員紛紛打道回府。“我們是軍人，條件再困難，我們也不能離開。”馬登武留了下來，而且一干就是十年。
正是憑著這股執(zhí)著堅守、百折不撓的勁頭，馬登武和他的團隊一點點跑電路、一塊塊測試芯片，對某型飛機全部軍械系統(tǒng)數(shù)十個部件的所有電路進行“解剖”，并研制出多款檢測設備。
科研創(chuàng)新提高部隊保障能力
馬登武經(jīng)常告訴學生，未來戰(zhàn)爭說到底還是人才之間的較量，人跑在裝備前面能打贏，人被裝備牽著走要吃虧。
彈射座椅是飛行員生命的最后保障。座椅的安全性檢測一直牽動馬登武的心。只要一有時間，馬登武就往部隊鉆、往工業(yè)部門跑。經(jīng)過近3年的努力，他研制的座椅定檢綜合測試系統(tǒng)方案得到上級機關的高度認可并立項。目前，該系統(tǒng)已廣泛應用于多型海軍主戰(zhàn)飛機。部隊官兵表示，系統(tǒng)性能穩(wěn)定、管用可靠。
一次，部隊官兵在檢查該型飛機一掛點導彈發(fā)射電路時，慣常檢查為正常，而用特制儀器檢測為故障。要想找到故障點，并不容易。為徹底搞清原理，馬登武和學生一起，貼在飛機身上，常常工作到深夜。
功夫不負有心人。馬登武終于弄清楚系統(tǒng)的邏輯關系，并研制成功了軍械系統(tǒng)檢測車，對飛機多個地面測試設備進行整合，使飛機軍械檢測實現(xiàn)了自主保障。
一架戰(zhàn)機系統(tǒng)復雜、設備眾多，對應的維護保障儀器繁多。馬登武常說，搞飛機維護保障不是搬家過日子，一切要做到高效、快捷。為此，他把心思都放到設備集成，提高保障能力上。
該型戰(zhàn)機檢測儀器電子集成程度低、操作繁瑣，遠程保障攜帶不便。馬登武經(jīng)過研究，研制出通用測試臺，將多種掛架測試儀器的功能集中在一臺上，極大地提高部隊保障能力。
一生追求部隊滿意打仗管用
馬登武承擔的課題項目，100%帶型號，100%來自部隊、應用于部隊。這些項目既沒有大額經(jīng)費支持，又由于種種原因不能申請獎項，但馬登武干得很專心，而且一干就是一生，馬不停蹄地奔波在課堂、部隊和戰(zhàn)場之間。
當有人勸說他改變有“利”的研究方向，馬登武淡淡一笑：“部隊滿意，打仗管用，就是對我的最大褒獎。軍隊技術干部不能把名利看重了，要把部隊管用、提高戰(zhàn)斗力放在首位。”
那年，馬登武承接某彈射座椅定檢綜合測試臺的研制任務。檢查儀研發(fā)成功后，他委托工廠加工。產(chǎn)品出來后，性能基本達到指標。但馬登武很不滿意：“基本就是不完全，生命面前沒有99%，只有100%。”為此，馬登武放棄了這兩臺設備。
馬登武說：“教員不但要站穩(wěn)三尺講臺教書育人，更要放眼部隊為裝備發(fā)展盡一份責任。”那年，馬登武近距離接觸到國外某新型戰(zhàn)機，面對兩國武器裝備的代差，他感到既羞愧又著急。
強烈的使命感驅使馬登武奔波在圖書館、研究室和教室之間，他如饑似渴學習前沿知識，想方設法搜集專業(yè)資料，每天晚上不到12點不休息，周末更是全部泡在各種講座和圖書館。
在學院，大家都戲稱馬登武是加班專業(yè)戶。綜合實驗樓值班室的登記本上，馬登武登記的最多，離開的最晚。長年加班熬夜，讓他40多歲頭發(fā)就基本掉光了。
學院政治部主任翁軍回憶起一件印象深刻的事：2010年的一個冬夜，他帶領機關工作人員在校園巡視，偌大的校園空無一人。這時，他發(fā)現(xiàn)教員辦公樓的一扇窗戶還透著燈光。原來，這個唯一亮燈的房間，就是馬登武的辦公室。
在馬登武的心中，部隊的事情再小也是大事，個人的事情再大也是小事。作為兒子，父親生病住院，他很難到床前盡孝；作為丈夫，結婚19年，他沒陪妻子逛過一次街，看過一場電影；作為父親和博士生導師，女兒找他輔導功課都是奢望……學院政委龔理華感慨地說：“他的心里始終裝著部隊、裝著裝備、裝著學生，唯獨沒有他自己。”(陶社蘭 曹謙 丁小峰)