習(xí)主席對軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型念茲在茲，對基礎(chǔ)訓(xùn)練高度重視，強(qiáng)調(diào)“把每一個單兵、每一型裝備、每一類作戰(zhàn)要素訓(xùn)到位，夯實打勝仗能力基礎(chǔ)”。2023年6月，經(jīng)習(xí)主席批準(zhǔn)，全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場會召開，圍繞深化探索新時代基礎(chǔ)訓(xùn)練方式進(jìn)行研討交流，為部隊加快組訓(xùn)模式創(chuàng)新、推進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級指明了方向、提供了遵循
勝戰(zhàn)先勝于練兵，練兵首成于基礎(chǔ)。只有積極適應(yīng)信息化時代練兵備戰(zhàn)特點規(guī)律，探索依托系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)和實戰(zhàn)背景、標(biāo)準(zhǔn)條件的考核方法，走開訓(xùn)考評一體路子，通過標(biāo)準(zhǔn)化考核解決訓(xùn)練質(zhì)量問題，才能把組訓(xùn)方式搞優(yōu)、搞活、搞實，推動基礎(chǔ)訓(xùn)練提質(zhì)增效。
“某課目夜間操作用時減少40秒”“某型裝備展開時間縮短近兩分鐘”……近日，中部戰(zhàn)區(qū)空軍某基地所屬某旅組織崗位練兵比武考核，官兵圍繞基礎(chǔ)課目展開比拼，部分訓(xùn)練課目成績刷新紀(jì)錄，超過了軍事訓(xùn)練大綱規(guī)定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
“打仗需要什么樣的能力，訓(xùn)考就立起什么樣的標(biāo)準(zhǔn)尺度。”該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，隨著大項任務(wù)增多，部隊加速推進(jìn)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級。他們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，同樣的武器裝備、同樣的訓(xùn)練時間、同樣的保障條件，不同單位在訓(xùn)練質(zhì)量上卻存在差距。
“有的開機(jī)就能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，有的錯漏空情批次；有的戰(zhàn)術(shù)動作干脆利落，有的飛了幾個架次還不達(dá)標(biāo)。一個很重要的原因就是基礎(chǔ)訓(xùn)練中考評隨意、標(biāo)準(zhǔn)不一。”為此，他們充分學(xué)習(xí)借鑒全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場會經(jīng)驗成果，以軍事訓(xùn)練條例、軍事訓(xùn)練大綱為遵循，針對不同任務(wù)、不同裝備和不同人員技戰(zhàn)術(shù)水平，重新細(xì)化關(guān)鍵步驟、統(tǒng)籌周期階段，組織各級訓(xùn)練骨干深入研究訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)、考什么、怎么考等問題，建立起多套帶有作戰(zhàn)場景的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和驗證方法。
“過去練到什么程度，各要素并不統(tǒng)一。”在某訓(xùn)練場，該基地所屬某部官兵正在進(jìn)行偽裝防護(hù)訓(xùn)練。指揮員介紹，他們預(yù)想了作戰(zhàn)環(huán)境、電磁防護(hù)等作戰(zhàn)細(xì)節(jié)，取消了許多與實戰(zhàn)不符的做法，立起訓(xùn)、考、評一體化的練兵標(biāo)準(zhǔn)。
為糾治偏訓(xùn)漏訓(xùn)現(xiàn)象，該基地成立督導(dǎo)組，對照訓(xùn)練計劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查各單位人員、內(nèi)容、時間、質(zhì)量等訓(xùn)練落實情況，利用議戰(zhàn)議訓(xùn)會等時機(jī)通報存在問題、剖析背后原因、制訂改進(jìn)措施。
記者在該基地所屬某旅看到，一個架次飛行結(jié)束，參訓(xùn)人員立即對照視頻復(fù)盤訓(xùn)練過程，飛行教官參照大綱規(guī)定的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、操作程序，判斷該架次是否達(dá)成訓(xùn)練目的。當(dāng)天飛行訓(xùn)練，有兩架戰(zhàn)機(jī)因協(xié)同配合問題被判不達(dá)標(biāo)，不得進(jìn)入下一課目訓(xùn)練。
課目一個不漏，不練精不罷手；人員一個不缺，不過關(guān)不放單。該基地采取“過篩子”的辦法，將每個專業(yè)的基本技能要求拉單列表，推動訓(xùn)練向標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。在基地所屬某場站，場務(wù)連官兵比照“訓(xùn)練檢查登記卡”，嫻熟操作設(shè)備。記者翻看卡片發(fā)現(xiàn)，上面不僅對重點檢查內(nèi)容、安全警示要求、特情處置參考等作出提示，還包含點位和負(fù)責(zé)人等信息。飛行結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人收回評估、查漏補缺，切實提升訓(xùn)練質(zhì)效。（趙瑞全 張鶴）