該旅裝甲分隊(duì)進(jìn)行反向射擊訓(xùn)練（資料圖）。賈立龍 攝
塞北初夏，鐵甲轟鳴。近日，第81集團(tuán)軍某旅組織裝甲分隊(duì)?wèi)?zhàn)斗射擊考核。
“后方‘?dāng)场箍耍瑲灉纾 甭?tīng)到指揮員命令，駕駛員平穩(wěn)車(chē)速，炮手快速向后調(diào)轉(zhuǎn)炮口。判別靶標(biāo)性質(zhì)、測(cè)距瞄準(zhǔn)、果斷擊發(fā)……隨著一系列嫻熟動(dòng)作，炮彈呼嘯而出。
炮彈落處，硝煙升騰。
“事先沒(méi)有情況通報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)不見(jiàn)固定靶標(biāo)，固定道路變成了茫茫草地。”看著眼前的一切，坦克七連連長(zhǎng)孫志斌有些感慨。他說(shuō)：“此次考核，炮手必須強(qiáng)化與車(chē)組乘員的密切配合，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境自主選擇射擊角度、調(diào)整炮管方向，才可能摧毀隨機(jī)出現(xiàn)的目標(biāo)。”
置身近乎實(shí)戰(zhàn)的考核場(chǎng)，他不禁想起之前參加營(yíng)戰(zhàn)術(shù)考核失利的場(chǎng)景。
那是去年駐訓(xùn)期間，孫志斌所在營(yíng)依托某型模擬對(duì)抗系統(tǒng)，圍繞“坦克分隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)斗”組織戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練考核。考核準(zhǔn)備期間，他按照以往經(jīng)驗(yàn)將考核流程劃分成不同階段，針對(duì)以往常考課目逐人“過(guò)篩子”，并把戰(zhàn)斗任務(wù)細(xì)化到車(chē)組、具體動(dòng)作明確到單兵。當(dāng)有人針對(duì)遺漏的課目作出提醒時(shí)，他卻說(shuō)：“事情總有個(gè)輕重緩急，馬上要考核了，暫時(shí)顧不上那些了。”
戰(zhàn)備轉(zhuǎn)進(jìn)、編隊(duì)集結(jié)、遠(yuǎn)程機(jī)動(dòng)……考核開(kāi)始，官兵在孫志斌指揮下依照流程，完成一系列戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，很快抵近“敵”前沿。按照慣例，他們?cè)偻瓿勺詈蟮陌袠?biāo)射擊任務(wù)，就完成了考核。彼時(shí)，孫志斌和連隊(duì)官兵密切關(guān)注著正前方，等待目標(biāo)出現(xiàn)。
“數(shù)輛坦克從側(cè)翼快速接近，同時(shí)后方出現(xiàn)小股‘?dāng)橙恕！苯辜钡却校瑢?duì)講機(jī)里傳來(lái)情況通報(bào)——側(cè)后方發(fā)現(xiàn)“敵人”。孫志斌判明目標(biāo)方位后，當(dāng)即指揮編隊(duì)改變沖擊隊(duì)形，意圖占據(jù)有利地形后重新組織進(jìn)攻。
事發(fā)突然！就在官兵依令調(diào)整隊(duì)形時(shí)，有的駕駛員發(fā)現(xiàn)坦克停在了雨裂溝，一時(shí)難以原地掉頭；有的駕駛員因前期考核一味求快，已與后續(xù)車(chē)輛拉開(kāi)較大間距；有的車(chē)組乘員缺少默契，遲滯了隊(duì)形調(diào)整進(jìn)度……“敵人”抓住這個(gè)空當(dāng)，利用肩扛火箭筒實(shí)施打擊，孫志斌所在連遭到“重創(chuàng)”。
“戰(zhàn)場(chǎng)變化不可能按預(yù)定流程走，平時(shí)還要多練應(yīng)急招法”“預(yù)案只能作為參考，到了戰(zhàn)場(chǎng)上生搬硬套必然會(huì)吃苦頭”“考核評(píng)比有側(cè)重，但平時(shí)訓(xùn)練不能有缺漏，必須訓(xùn)好每個(gè)課目、練強(qiáng)每項(xiàng)技能”……考核失利后，連隊(duì)干部骨干在復(fù)盤(pán)檢討會(huì)上做了深刻剖析和反思。孫志斌自我剖析說(shuō)，側(cè)后方來(lái)敵的應(yīng)對(duì)方式并不復(fù)雜，但他在前期圍繞考核準(zhǔn)備“用力過(guò)猛”，把主要精力用在了“考核奪分”上，疏忽了一些小課目、不常考課目及應(yīng)急招法訓(xùn)練，“原因是腦袋里‘應(yīng)試思維’在作祟”。
“必須摒棄‘應(yīng)試思維’，扎實(shí)練就‘應(yīng)戰(zhàn)招法’。”那次考核后，該旅積極教育引導(dǎo)官兵正確看待日常訓(xùn)練與階段考核關(guān)系，鼓勵(lì)干部骨干對(duì)標(biāo)新大綱要求、嚴(yán)卡實(shí)戰(zhàn)標(biāo)尺，查擺日常訓(xùn)練中存在的與實(shí)戰(zhàn)要求不符的問(wèn)題，梳理形成“問(wèn)題清單”；組織召開(kāi)“諸葛亮?xí)保龑?dǎo)大家聚焦練兵備戰(zhàn)中存在的差距短板暢所欲言、建言獻(xiàn)策。同時(shí)，機(jī)關(guān)部門(mén)針對(duì)“問(wèn)題清單”修改完善訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)弱項(xiàng)課目開(kāi)展強(qiáng)化訓(xùn)練，集中精力查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。
在此基礎(chǔ)上，該旅注重發(fā)揮考核指揮棒作用，牢固立起練為戰(zhàn)、考為戰(zhàn)的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步提高各種考核比武的實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)效性；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)入戰(zhàn)位，走上演訓(xùn)場(chǎng)、考核場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練和考核的科學(xué)指導(dǎo)。如今，他們組織訓(xùn)練考核，隨機(jī)出情況、設(shè)難題已成常態(tài)，官兵快速反應(yīng)和特情處置能力得到有效錘煉。
隨著戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)的不斷強(qiáng)化和軍事訓(xùn)練的深入開(kāi)展，該旅戰(zhàn)斗力建設(shè)水平不斷攀升。在近日組織的一次步坦協(xié)同訓(xùn)練中，官兵面對(duì)坦克淤陷、車(chē)組乘員負(fù)傷、遭受無(wú)人機(jī)攻擊等多種特情，沉著應(yīng)對(duì)、冷靜處置，以?xún)?yōu)異表現(xiàn)完成任務(wù)。（江雨春 賈豪天）