人民網(wǎng)北京3月16日電 （記者 魏艷）為落實(shí)好《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010--2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）最后五年的實(shí)施工作，中國(guó)科協(xié)會(huì)同中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部等部門，共同編制了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），經(jīng)國(guó)務(wù)院審定由國(guó)辦印發(fā)。

作為全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的牽頭單位，中國(guó)科協(xié)的負(fù)責(zé)人表示，全民科學(xué)素質(zhì)的提高既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，又是發(fā)展的一塊短板，目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能有效支撐創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和全面建成小康社會(huì)，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要加大推進(jìn)力度。

《綱要》實(shí)施10年：提高快但發(fā)展不平衡

中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)人表示，上世紀(jì)90年代，針對(duì)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距甚大、嚴(yán)重影響和制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)情，2006年國(guó)務(wù)院頒布《綱要》,至今，我國(guó)的全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施10年，這是一項(xiàng)延續(xù)性工作。

十年來(lái)我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例顯著提高。《綱要》頒布以來(lái)，開展了大量的科技教育、傳播與普及工作，并取得了明顯成效。據(jù)2015年中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到6.20%，比2005年的1.6%提高近三倍。

“科學(xué)素質(zhì)是決定公民的思維方式和行為方式、實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的關(guān)鍵，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。”中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)人表示，但目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能有效支撐創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和全面建成小康社會(huì)，如有研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的30多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公民具備科學(xué)素質(zhì)別的比例最低都在10%以上，可是目前我國(guó)僅為6.2%。

中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)人透露，雖然我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距仍然很大，特別是我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠(yuǎn)和少數(shù)民族地區(qū)群眾機(jī)會(huì)明顯偏少，隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公眾獲取科普信息方式發(fā)生根本變化，科普還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這種需要。

2020年實(shí)現(xiàn)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超10%

據(jù)中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)人透露，《方案》圍繞到2020年建成現(xiàn)代公民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)體系和實(shí)現(xiàn)我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)10%的總目標(biāo)。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的需求，以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)整體水平跨越提升，同時(shí)大幅增強(qiáng)公共服務(wù)能力，壯大科普人才隊(duì)伍，健全公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員、監(jiān)測(cè)評(píng)估等機(jī)制的進(jìn)一步完善。

圍繞上述目標(biāo)，《方案》提出實(shí)施四個(gè)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)和六大工程。

四個(gè)重點(diǎn)人群為青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員。六大工程包括：科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程、社區(qū)科普益民工程、科普信息化工程、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程、科普產(chǎn)業(yè)助力工程、科普人才建設(shè)工程。