揚子晚報訊(通訊員 陸公軒 記者 任國勇)家長們都不甘心自己的孩子落后于別人,往往會給孩子報各種補習(xí)班、興趣班。家住南京六合區(qū)龍池街道的男孩小晗(化名)也不例外,才上小學(xué)二年級,他的媽媽就給他報了5門補習(xí)班或興趣班,這孩子的課余時間被安排滿滿當(dāng)當(dāng),可謂左腳邁出校門,右腳就踏進補習(xí)班。孩子天性貪玩,平時補習(xí)班他也不好好上。19日晚,媽媽陳女士(化名)發(fā)現(xiàn)半年過去了,小晗成績居然沒起色,一氣下拿起衣架抽了他幾下。20日中午,來看孫子的爺爺奶奶看到小晗身上有傷痕,心疼不已,爺爺一怒之下打了110。
20日中午,六合公安分局龍池派出所民警接到小晗爺爺?shù)膱缶螅s到了陳女士家。此時,陳女士并不在家中,被打的小晗正在家中吃著飯,民警仔細檢查小晗的身體,兩個胳膊上有四五條輕微的紅印,還好不嚴重。
“現(xiàn)在讀書的娃真苦,沒時間玩,學(xué)不好還被打。”小晗的奶奶摸著孫兒的手臂,眼淚就掉出來了。報警的爺爺氣憤地說:“你看看孩子被打成這樣?她怎么當(dāng)媽的,我現(xiàn)在就是報警向她討說法!”
民警電話聯(lián)系了陳女士,幾分鐘后她匆匆趕回家中,面對公婆的指責(zé),她也感到委屈。“小晗的爸爸一直在外地工作,孩子就我一個人管,我也是為了他好,他成績跟不上,我就給他報補習(xí)班,那些補習(xí)班都是六七十塊錢一節(jié)課,可這孩子不好好上課,還總調(diào)皮,我能不生氣嗎?”
陳女士說,給孩子報補習(xí)班想讓他多學(xué)一點,不落后于其他同學(xué),可這孩子對補習(xí)班的作業(yè)不按時完成,每天都沉迷電視,她說教了多次都沒用,那天晚上急了才失控拿衣架打了幾下。
“他長這么大,我沒舍得打過,打過兒子后,我也后悔,也自我檢討以后要對兒子更有耐心,誰知今天公婆上門不問青紅皂白橫加指責(zé),還報了警。”說到這兒,陳女士也哭了。媽媽的一次教育,沒想到引來這么大的動靜,小晗也放下碗筷,跑到媽媽身邊為她擦眼淚說:“媽媽別哭了,我保證以后好好學(xué)習(xí)。”
民警隨后對陳女士打小孩的行為進行批評,并建議她給孩子報補習(xí)班要適量,不能把補習(xí)班當(dāng)作“保險柜”,給孩子過多負擔(dān)反而適得其反。
經(jīng)過民警勸解,孩子的爺爺奶奶也表示理解兒媳婦獨自帶孩子不容易,表示以后會幫忙督促孫子的學(xué)習(xí),不會過分溺愛。
多說1句
放開手,孩子未來也許更精彩
什么樣的教育方式才是正確的,每位家長都在尋求自己的正確答案,而陳女士拿到的,應(yīng)該是一本“反面教材”。
個人并不反對孩子上補習(xí)班,但我一直認為,補習(xí)班一定要是“興趣班”,能提高成績當(dāng)然是好事,但更大的意義,在于發(fā)現(xiàn)孩子身上更多的可能性。陳女士給二年級的孩子一口氣報了5門補習(xí)班,節(jié)假日都不能休息,孩子就算有興趣,也早被磨滅了。
在陳女士的這本“反面教材”里,教育的基礎(chǔ)是命令與服從,孩子一定要成為那個“父母想要的人”。否則就棍棒相加,一邊打也許還一邊流淚:這都是為你好。全然不知,這種缺乏尊重和交流的虎式教育,會給孩子帶來多大的心理陰影。
其實,陳女士未必不知道自己的教育方式有問題,她患上的,是一種“教育焦慮癥”。何止是她,全南京的家長似乎都在“集體焦慮”——輸在起跑線上的你,未來可怎么辦?你看,上次一家名校招生,明明只要去就能報上名,可偏偏有人拿著小板凳,寒風(fēng)中連夜排隊。
對于教育孩子,有人形容為“牽著蝸牛在散步”。蝸牛走得很慢,卻能看到沿途更多的風(fēng)景。我們何不跟孩子一起,放慢腳步,放松心態(tài),一起靜靜體會生活的美好滋味。世俗的功成名就,并不是旅途唯一的終點。放開手,也許他的未來會比你期待的更精彩。 崔洪曙