寓教于理開好思政課(新論)
張飛雪
從為黨育人、為國育才出發(fā),持之以恒地推進思政課改革創(chuàng)新,提升思政課的歷史厚度、理論深度、視野廣度、情感溫度和價值高度
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記強調(diào):“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學生要用心悟,達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”這一重要要求,為思政課改革創(chuàng)新提供了重要遵循。
學思踐悟把道理講深。上思政課不能簡單照本宣科,要找到政治性與學理性的內(nèi)在關聯(lián),打通思政課與其他課程的溝通渠道。思政課的魅力源自深厚的學理支撐,要始終堅持理論為基、內(nèi)容為王,真正做到以理服人,筑牢學生成長成才的思想基礎。思政課教師要當好黨的創(chuàng)新理論的傳播者,以透徹的學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生,讓學生“知其然、知其所以然、知其所以必然”。
解疑釋惑把道理講透。把涉及深層次的理論和實踐問題講清楚講透徹,思政課上的理論、觀點、結論才能經(jīng)得起學生的追問。思政課教師要以學生為中心,主動回應學生的現(xiàn)實關注點、思想困惑點、理論渴求點、內(nèi)心需求點和情感觸發(fā)點,在釋疑解惑中實現(xiàn)師生互動。要立足于馬克思主義世界觀和方法論,講清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界,善于在批判鑒別中明辨是非。
聯(lián)系現(xiàn)實把道理講活。黨和人民歷經(jīng)百年奮斗,書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩,這是講好思政課的豐厚資源。透過抗疫實踐,領悟“人民至上、生命至上”的執(zhí)政理念和集中力量辦大事的制度優(yōu)勢;透過脫貧攻堅,領會黨矢志不渝的初心和使命;透過北京冬奧會、冬殘奧會,感受胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神……這些貼近學生們的“活”教科書,既“抓眼球”又“觸靈魂”。思政課教師要善于用活用好各種資源,將理論知識與身邊鮮活的實踐聯(lián)系起來,立足新時代中國特色社會主義生動實踐,將億萬中國人正在書寫的時代篇章作為鮮活素材,打造“有意思”“都愛聽”的思政大餐。
習近平總書記指出:“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應有作用,關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。”講好思政課,必須向改革創(chuàng)新要活力。從為黨育人、為國育才出發(fā),持之以恒地推進思政課改革創(chuàng)新,提升思政課的歷史厚度、理論深度、視野廣度、情感溫度和價值高度,才能打造出學生喜愛的有內(nèi)涵、能“解渴”、合“口味”的高品質(zhì)課程。讓思政課釋放更多“真理的味道”,為青年學生夯實人生根基,必將助力他們成長為棟梁之才,擔當起黨和人民賦予的歷史重任。
(作者單位:北京郵電大學馬克思主義學院)