習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民革科技界環(huán)境資源界委員時強調(diào)，科技界委員和廣大科技工作者要進一步增強科教興國強國的抱負，擔當起科技創(chuàng)新的重任，加強基礎研究和應用基礎研究，打好關鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。
今年的政府工作報告提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略，強化高質(zhì)量發(fā)展的基礎支撐。
認真學習習近平總書記重要講話精神，圍繞政府工作報告提出的工作重點，代表委員表示，將進一步增強科教興國強國的抱負，深入實施科教興國戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動，不斷開辟發(fā)展新領域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
加強高質(zhì)量教育體系建設
代表委員表示，要加強高質(zhì)量教育體系建設，全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，為加快建設教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻力量。
建設教育強國，基點在基礎教育。“擴優(yōu)提質(zhì)，基礎教育進入全面提高質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展階段。”遼寧省鞍山市第十三中學教師官啟軍代表說，“前段時間，我和幾位代表來到沈陽市渾南區(qū)第九小學調(diào)研。學校里攀巖臺、滑雪場等運動設施，面點課、洗車課等特色課程，讓人眼前一亮。”
“基礎教育既要夯實學生的知識基礎，又要激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣。”針對中小學科學教育，官啟軍代表建議，加快補齊中小學科學教師隊伍數(shù)量和能力短板，變革科學教育的理念與方式，鼓勵科學教師積極利用線上資源開展科學體驗活動，激發(fā)孩子們的科學夢想。
建設教育強國，龍頭是高等教育。“高校是教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任，也為高質(zhì)量發(fā)展提供著重要支撐。”上海交通大學黨委書記楊振斌委員建議，“高校應加快科研組織模式和范式變革，加強創(chuàng)新體系建設，在服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中提升高水平自主創(chuàng)新能力。同時，不斷優(yōu)化學校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。”
“研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。”武漢大學副校長宋保亮代表建議，“應深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展，強化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，將人才培養(yǎng)與用人需求緊密對接，深入建設專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。”
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基礎工程。“加快培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求的緊缺型工程技術(shù)人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐、注入強勁動能。”安徽省馬鞍山市委書記袁方代表介紹，馬鞍山市率先在市內(nèi)3所本科院校試點設立產(chǎn)業(yè)工程師學院，在辦學管理、人才培養(yǎng)、職稱評審等方面加大改革創(chuàng)新力度，打通了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的融合通道。袁方代表建議，促進校企共建共享一批高標準公共實訓基地，將工學結(jié)合、實踐教學、技術(shù)服務等嵌入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)過程。
建設教育強國，加強教師隊伍建設是基礎性工作。2023年，我國共有專任教師1891.78萬人，支撐起了全世界規(guī)模最大的教育體系。
北京師范大學教授龐麗娟代表建議，打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學；強化國家級教師表彰獎勵，推出一批教育家型教師，激勵廣大教師見賢思齊；將教育家精神的深刻內(nèi)涵、精髓要義作為教師培養(yǎng)培訓的必修課，融入教師職業(yè)生涯各發(fā)展階段，激勵廣大教師追求卓越、勇?lián)姑瑸橐灾袊浆F(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。
加快推動高水平科技自立自強
代表委員表示，要加快推動高水平科技自立自強，推動高質(zhì)量發(fā)展必須依靠創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新實現(xiàn)動力變革和動能轉(zhuǎn)換。
——全面提升自主創(chuàng)新能力。
“當今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，才能在激烈的國際競爭中牢牢掌握發(fā)展主動權(quán)。”中國科學技術(shù)信息研究所所長張旭委員建議，“進一步加大對前沿技術(shù)的投入，抓緊搶占人工智能、量子技術(shù)等未來發(fā)展制高點。加強對科技戰(zhàn)略規(guī)劃、科技政策和各方面科技創(chuàng)新資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮企業(yè)科技創(chuàng)新主體作用和我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，為培育發(fā)展新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)提供有力的市場環(huán)境和基礎條件支撐。”
——促進科技成果轉(zhuǎn)化。
“加快重大科技基礎設施體系化布局，推進共性技術(shù)平臺、中試驗證平臺建設。”中國科學院院士、廈門大學化學化工學院教授謝素原委員說，“中試是科技成果產(chǎn)業(yè)化的關鍵環(huán)節(jié)，建議對標國際先進水平，成立高水平高層級的專業(yè)化中試驗證平臺，培育一批材料領域世界龍頭企業(yè)，助推我國材料行業(yè)技術(shù)迭代、自主可控、產(chǎn)品創(chuàng)新、降本增效，以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，讓基礎研究優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。”
——強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位。
數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，國內(nèi)擁有有效發(fā)明專利的企業(yè)達42.7萬家，較上年增加7.2萬家，國內(nèi)企業(yè)擁有有效發(fā)明專利290.9萬件。
“近年來，企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位進一步穩(wěn)固，但也要看到，目前國內(nèi)企業(yè)投入基礎研究的積極性和自主創(chuàng)新能力仍有待提高。”中國科學院重慶綠色智能技術(shù)研究院微納制造與系統(tǒng)集成研究中心主任史浩飛代表建議，加強科技企業(yè)特別是領軍企業(yè)的基礎研究能力，形成以企業(yè)為主體的自主創(chuàng)新體系；通過政策手段，鼓勵企業(yè)加大基礎研究投入，引導科技領軍企業(yè)與高等院校、科研機構(gòu)創(chuàng)新協(xié)同，共享前沿科技成果。
全方位培養(yǎng)用好人才
代表委員表示，要全方位培養(yǎng)用好人才，加快推進高水平人才高地和吸引集聚人才平臺建設，促進人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。
功以才成，業(yè)由才廣。當前，我國人才資源總量、科技人力資源、研發(fā)人員總量均居全球首位，已經(jīng)擁有一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍。但也要看到，與我們面對的國內(nèi)外形勢任務相比，我國培養(yǎng)、引進和使用人才的任務還很重。
“作為一線科研人員，我深刻體會到人才在科技創(chuàng)新中的重要性。”稀土催化創(chuàng)新研究院（東營）有限公司副院長翟燕萍代表建議，制定科學規(guī)劃，依托各地特色資源稟賦，差異化打造人才高地，引導人才在區(qū)域之間合理布局。同時，應進一步深化人才發(fā)展體制機制改革，扎實推進人才高地和人才平臺建設，為優(yōu)秀人才提供價值創(chuàng)造、創(chuàng)新突破和自我實現(xiàn)的平臺。
“我國對人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的，滿足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養(yǎng)。”昆明理工大學校長王華代表說，“高校應調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)建設和人才引進方向，深化學科交叉融合，努力培養(yǎng)造就更多戰(zhàn)略科學家、青年科技人才和高技能人才隊伍。在做好本土人才培養(yǎng)的同時，也要強化國際交流與合作，為國家實現(xiàn)高水平科技自立自強提供重要支撐。”
“用好人才第一資源，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和干事潛力，應持續(xù)在健全人才工作體制機制、強化人才隊伍管理上出實招，進一步破除人才培養(yǎng)、使用、評價、服務、支持、激勵等方面的障礙。”青海省海東市互助土族自治縣委副書記、縣長王國棟代表說，“人才是推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關鍵動力，要用發(fā)展的機遇吸引人才，用完善的政策服務人才，讓各類人才扎根鄉(xiāng)村助力鄉(xiāng)村全面振興。”
（本報記者楊昊、王欣悅、喬棟、李蕊、李俊杰參與采寫）
《 人民日報 》（ 2024年03月07日 11 版）