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溫州十九中擺“課桌陣”促進(jìn)師生協(xié)作交流(圖)

溫州十九中擺“課桌陣”促進(jìn)師生協(xié)作交流(圖)

2014-09-28 08:56:00

來(lái)源:錢(qián)江晚報(bào)

  課桌一排排擺得整整齊齊,老師站在講臺(tái)上講課……這是教室留給我們最深的印象。

  不過(guò),在溫州市第十九中學(xué),他們的教室恐怕得顛覆大多數(shù)人的印象了——課桌不再是一排排擺放,而是“花樣百出”,就像古人打仗擺陣法,而且還經(jīng)常變換擺法,老師也不在講臺(tái)上,而是被圍在“課桌陣”中間。

  這是玩游戲嗎?不,這是他們學(xué)校創(chuàng)新的教學(xué)方法。這幾天,首屆全國(guó)特色學(xué)校創(chuàng)建與名校長(zhǎng)高峰論壇在該校舉行,來(lái)自上海、江蘇等全國(guó)多個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)老師,現(xiàn)場(chǎng)觀摩“課桌陣”。

  全班學(xué)生分成五六人一組

  每組課桌擺法不一樣

  昨天,錢(qián)江晚報(bào)記者走進(jìn)了溫州市第十九中學(xué),發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)班級(jí)的課桌擺法,都不相同。有的將老師包圍其中,形成U形陣、圓形陣,還有團(tuán)隊(duì)合作分明的多列陣、組團(tuán)陣……

  每個(gè)小組有隊(duì)名,如“king(國(guó)王)隊(duì)”,“寶山隊(duì)”等,各自還有座右銘,甚至小組成員各科目平均分,都寫(xiě)在他們的“隊(duì)章”中。

  學(xué)生普遍反映,這樣上課,感覺(jué)就像和老師聊天一樣。

  朱乾沈是學(xué)校最早研究這種獨(dú)特教學(xué)方法的老師,“別看只是簡(jiǎn)單換個(gè)方法擺放課桌,這背后講究可多了。”

  “課桌的調(diào)換,使課堂氛圍明顯好轉(zhuǎn),上課講話(huà)的學(xué)生少了,老師面對(duì)每個(gè)學(xué)生,更容易觀察和提醒。”朱老師說(shuō),這也是擺“課桌陣”的最基本目的。

  朱老師還告訴錢(qián)江晚報(bào)記者,分配5個(gè)學(xué)生一小組,是有講究的。比如每組都有成績(jī)好的、一般的和相對(duì)較差的。“這樣的組合,有助同學(xué)之間形成互助氛圍。”

  此外,還會(huì)根據(jù)學(xué)生性格分組,如性格內(nèi)向的和外向的分在一起,但兩個(gè)都喜歡閑聊的,即使在同一組,也會(huì)被要求對(duì)角而坐。

  課桌擺法改變后

  不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)如今更主動(dòng)了

  打破傳統(tǒng)課桌擺法后,學(xué)生們之間形成了“小組互助合作”,“每堂課必須有一兩組走上講臺(tái)發(fā)言,那些平日總不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生被推到了講臺(tái)上。”朱乾沈老師說(shuō)。

  初一女生小婷原本是個(gè)很內(nèi)向的人,如今她多次主動(dòng)舉手發(fā)言。“大家都很活躍,”她說(shuō),“每個(gè)小組還分到了一個(gè)小白板,大家不僅要說(shuō)還要學(xué)會(huì)總結(jié),不然就要落后其他組了。”

  剛開(kāi)始,不少家長(zhǎng)有擔(dān)憂(yōu),初二男生張強(qiáng)(化名)的媽媽稱(chēng),兒子最大的毛病就是上課喜歡講話(huà),以前還是單個(gè)課桌分開(kāi)坐,現(xiàn)在學(xué)生們坐得更近了,那豈不是鬧翻天。

  但后來(lái),她改變了看法。“我發(fā)現(xiàn)兒子成績(jī)有了進(jìn)步,回家作業(yè)完成質(zhì)量也提高了不少,還當(dāng)上了科學(xué)組的小組長(zhǎng),對(duì)這門(mén)課的興趣更濃了。”

  兩年下來(lái),學(xué)生們的表達(dá)能力得到了強(qiáng)化,因?yàn)樗麄儾粩鄥⑴c小組討論和小組總結(jié)發(fā)言,合作能力增強(qiáng)。

  不僅如此,學(xué)校面對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題,還推出了“快樂(lè)作業(yè)”。除畢業(yè)年級(jí)外,其他年級(jí)一律停發(fā)統(tǒng)一征訂的作業(yè)本,而是由學(xué)校組織備課組競(jìng)選或原創(chuàng)題目作為學(xué)生作業(yè)。

  同時(shí),學(xué)校要求做到初三學(xué)生在家作業(yè)量控制在兩小時(shí)內(nèi),初二學(xué)生為1.5小時(shí)以?xún)?nèi),初一學(xué)生為1小時(shí)。

  各地校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀

  對(duì)課桌新擺法點(diǎn)贊

  溫州市十九中在當(dāng)?shù)孛麣獠凰愦螅菜悴簧弦涣髦袑W(xué),“擺課桌陣”的教學(xué)方法,是兩年前上任的吳長(zhǎng)青校長(zhǎng)提出的。

  吳校長(zhǎng)說(shuō),當(dāng)時(shí)的想法是打破學(xué)生座位的傳統(tǒng)格局,讓教師到學(xué)生當(dāng)中講課,目的是拉近師生關(guān)系,讓老師真正走近學(xué)生。

  錢(qián)江晚報(bào)記者了解到,這所中學(xué)近幾年生源不多,平均每個(gè)班級(jí)約30名學(xué)生,打下了實(shí)行“小班化”教育模式的客觀基礎(chǔ)。近年來(lái),十九中以學(xué)生為本、追求個(gè)性化教育的方式,在溫州引起了較大關(guān)注。

  校長(zhǎng)吳長(zhǎng)青表示,學(xué)校提出“健康比成績(jī)更重要,成人比成才更重要,明天比今天更重要”,也是一種追求不拘一格的育人理念。

  這幾天,首屆全國(guó)特色學(xué)校創(chuàng)建與名校長(zhǎng)高峰論壇在溫州十九中召開(kāi),來(lái)自上海、江蘇等全國(guó)多個(gè)學(xué)校的150多位校長(zhǎng)、老師特意前來(lái)向推行“綠色教育”的十九中取經(jīng)。

  江蘇連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)蔣慶鎖參觀后,為“課桌改革”點(diǎn)贊,“課桌擺放的自我設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,讓人耳目一新,學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展上很有一套。”

  上海長(zhǎng)島中學(xué)校長(zhǎng)馬麗秦認(rèn)為,學(xué)校這種快樂(lè)、健康、綠色的教學(xué)方式,讓人耳目一新,“給我們的啟示很大。”(本報(bào)通訊員 范晨 本報(bào)駐溫州記者 王益敏 )

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