日前，東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng)鄔志輝帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)全國(guó)9個(gè)省19個(gè)區(qū)縣的174所學(xué)校共7482名教師進(jìn)行的農(nóng)村師資調(diào)查顯示，城市、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯學(xué)校中，教師父親職業(yè)為社會(huì)中下層和底層者占總?cè)后w的比例分別為61.50%、64.11%、72.46%和72.01%，而教師母親職業(yè)為社會(huì)中下層和底層者的占比分別為77.81%、86.41%、90.04%和90.00%。
點(diǎn)評(píng)：這些數(shù)據(jù)印證了“農(nóng)村家庭的子女支撐起了中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育這座大廈”的觀點(diǎn)。鄔志輝教授通過(guò)實(shí)地調(diào)查研究，不僅為我們勾勒出當(dāng)下農(nóng)村教師群體的樣貌，也為農(nóng)村師資力量的發(fā)展提出建議。要真正實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力”這一公共政策目標(biāo)，就要加強(qiáng)農(nóng)村師資的培養(yǎng)，提高農(nóng)村教師的待遇，這對(duì)于正處于困局的農(nóng)村教育而言，尤為緊迫。