新京報(bào)訊 (記者許路陽(yáng))清華大學(xué)23日舉行施一公研究團(tuán)隊(duì)“剪接體的三維結(jié)構(gòu)、RNA(核糖核酸)剪接的分子基礎(chǔ)”成果發(fā)布會(huì)。有學(xué)者認(rèn)為，施一公團(tuán)隊(duì)的這一科研成果，將得到諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)的認(rèn)真考慮。
發(fā)表兩篇“里程碑式”論文
8月21日，施一公作為通訊作者，清華大學(xué)生命學(xué)院博士后閆創(chuàng)業(yè)、醫(yī)學(xué)院博士研究生杭婧和萬(wàn)蕊雪，作為共同第一作者，在國(guó)際頂級(jí)期刊《科學(xué)》上同時(shí)發(fā)表兩篇“背靠背”論文。被著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、美國(guó)斯隆-凱特琳癌癥研究中心教授丁紹·帕特爾用“里程碑式”一詞形容。
他們的成果之一還包括，在世界上首次捕獲了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率空間三維結(jié)構(gòu)。
施一公分析他的團(tuán)隊(duì)超前于世界其他研究團(tuán)隊(duì)的原因時(shí)表示，除了2013年冷凍電鏡技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，與3位“85后”弟子的成長(zhǎng)也分不開(kāi)。
分子生物學(xué)法則中“最后一個(gè)待解結(jié)構(gòu)”
“我能站立、行走的大部分作用來(lái)自蛋白質(zhì)，但蛋白質(zhì)不會(huì)憑空產(chǎn)生，源頭是遺傳物質(zhì)DNA，而描述DNA到蛋白質(zhì)這一過(guò)程的規(guī)律叫做分子生物學(xué)的中心法則。”施一公說(shuō)。
多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)圍繞這一“法則”產(chǎn)生，其中，RNA聚合酶的結(jié)構(gòu)解析獲得2006年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，而核糖體的結(jié)構(gòu)解析獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。“剪接體是細(xì)胞內(nèi)最后一個(gè)被等待解析結(jié)構(gòu)的超大復(fù)合體，而這一等待實(shí)在已經(jīng)太久了。”2009年諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授杰克·肖斯德克如此評(píng)價(jià)。
著名癌癥生物學(xué)家、美國(guó)杜克大學(xué)藥理學(xué)院講席教授王小凡評(píng)價(jià)說(shuō)，“我個(gè)人相信，施一公取得的這項(xiàng)成就將得到諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)的認(rèn)真考慮。”
對(duì)此，施一公回應(yīng)，在研究一線確實(shí)不可能因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)去做課題，他表示：“從來(lái)不想或想不到也不可能，但從來(lái)沒(méi)認(rèn)真去想什么時(shí)候會(huì)得諾貝爾獎(jiǎng)。”
他認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)媒體太關(guān)注諾貝爾獎(jiǎng)，其實(shí)可以淡化下，“大家應(yīng)該關(guān)注什么難題沒(méi)有解決，什么是更重要的課題，而不去想什么獎(jiǎng)，歷史會(huì)自然做出解答。”
35%的遺傳紊亂與剪接體直接相關(guān)
成果的核心內(nèi)容就是“剪接體”，清華校方提供材料顯示，許多人類疾病都?xì)w咎于基因的錯(cuò)誤剪接，或是針對(duì)剪接體的調(diào)控錯(cuò)誤。
“35%的遺傳紊亂與剪接體直接相關(guān)。”施一公介紹，其中就包括視網(wǎng)膜色素變性、脊髓性肌肉萎縮癥和慢性淋巴細(xì)胞性白血病等。丁紹·帕特爾認(rèn)為，這些研究成果將對(duì)我們理解剪接體相關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)理以及發(fā)展針對(duì)這些疾病的治療方案具有明顯的長(zhǎng)期影響。
不過(guò)，施一公強(qiáng)調(diào)，目前只是基礎(chǔ)研究，與治療應(yīng)用仍有相當(dāng)距離，下一步，他們的目標(biāo)是還原整個(gè)剪接過(guò)程。
“剪接體”是什么？
施一公團(tuán)隊(duì)的杭婧形容：遺傳信息就像一個(gè)總統(tǒng)府，藏有許多文件需要交給下面的蛋白質(zhì)去執(zhí)行，但文件本身又比較冗雜，既有有用信息，又有無(wú)用信息，而剪接體的作用就是，“把沒(méi)用的信息去除掉，把有用的信息拼接起來(lái)。”
■ 回應(yīng)
擬任副校長(zhǎng)是否會(huì)耽誤科研？
“有過(guò)承諾，教學(xué)科研都不會(huì)丟掉”
根據(jù)教育部相關(guān)任職公示，施一公擬被任命為清華大學(xué)副校長(zhǎng)，如公示通過(guò)，今后將如何平衡科研和行政工作？
“我還不是副校長(zhǎng)，但我有一個(gè)對(duì)自己的承諾，過(guò)去已經(jīng)挺忙了，但教學(xué)和科研是不會(huì)丟掉的。”施一公說(shuō)，自己每年在清華要教約100節(jié)課，“這是雷打不動(dòng)的，無(wú)論是不是副校長(zhǎng)，我相信我的課一節(jié)都不會(huì)減，只會(huì)增加。”
他也坦言，如今投入科研的時(shí)間已不如剛回國(guó)時(shí)，不過(guò)也有約一半時(shí)間會(huì)“老老實(shí)實(shí)制作研究”。
尤其是在一些重大課題中，施一公回憶，從今年3月開(kāi)始有突破到如今的5個(gè)月時(shí)間內(nèi)，他至少有兩個(gè)半月都在參與，“文章里面的圖，甚至有一半都是我自己做的。”他表示，科研過(guò)程中得到突破的喜悅感，“是很難用得獎(jiǎng)或者中彩票來(lái)描述的，完全不同。”