初冬時(shí)節(jié)的一個(gè)教育日，一首首耳熟能詳?shù)募t色歌曲在空軍某旅八連的走廊內(nèi)回蕩。連隊(duì)干部王睿揚(yáng)把革命歌曲作為教育素材，以歌敘史、以歌學(xué)史，得到了連隊(duì)官兵的一致好評(píng)，大家紛紛稱(chēng)贊這種教育方式入腦走心。
“紅色歌曲蘊(yùn)含豐富，充滿正能量，具有很強(qiáng)的感召力。”王睿揚(yáng)介紹，我軍早在古田會(huì)議起草的決議中便把唱“革命歌”列為對(duì)士兵進(jìn)行政治教育的方式之一。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，他們創(chuàng)新用好用活寓教于歌教育形式，深受大家喜愛(ài)。
筆者采訪發(fā)現(xiàn)，這種教育形式在該旅不少營(yíng)連“走紅”。在一連的教育課堂上，連歌悠悠、動(dòng)人心弦，訴說(shuō)著一茬茬官兵聽(tīng)黨話、跟黨走的共同價(jià)值追求。以連歌為引子，指導(dǎo)員深情講述連隊(duì)近些年取得的成績(jī)和進(jìn)步，引導(dǎo)激勵(lì)官兵勇毅前行，奮斗強(qiáng)軍。
教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、標(biāo)準(zhǔn)要求高，如何讓官兵始終保持積極參與的熱情？在教育準(zhǔn)備會(huì)上，該旅部署開(kāi)展專(zhuān)題研究，鼓勵(lì)基層營(yíng)連靈活采取官兵們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增強(qiáng)教育課堂的吸引力、感染力。
“一首紅色歌曲，就是一堂生動(dòng)的教育課。”該連干部闕菲婭告訴筆者，從昂揚(yáng)的旋律里，從動(dòng)人的歌詞中，官兵們深化了對(duì)職責(zé)使命的理解和認(rèn)同，持續(xù)激發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的熱情。（張晗、趙蔚光）