近日，陸軍某旅組織官兵開展帶有作戰(zhàn)背景的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，靠前部署的某戰(zhàn)斗編組在排雷作業(yè)中遇到突發(fā)情況。兩名破拆爆破手遭“敵”攻擊“陣亡”，通信兵郭海天、重火器手詹海寧接替戰(zhàn)位，與其他編組成員相互配合殲“敵”，開辟雷場通路。官兵接替崗位顯身手，得益于該旅平時組織跨專業(yè)訓(xùn)練、提升官兵綜合能力。

“平時注重加強一專多能訓(xùn)練，戰(zhàn)時才可能實現(xiàn)一兵多用。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說，此前，他們在研究分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭案例的基礎(chǔ)上，組織官兵專攻精練“看家本領(lǐng)”、練出“拿手絕活”的同時，結(jié)合崗位特點和任務(wù)需要，循序漸進(jìn)開展一專多能訓(xùn)練，引導(dǎo)大家嘗試拓寬能力邊界、逐步實現(xiàn)“多招過硬”。

實踐中，該旅遴選各專業(yè)訓(xùn)練尖子組成集訓(xùn)隊，突出多類小特專業(yè)開展拓展訓(xùn)練；通過換崗鍛煉、交叉任職等方式，使不同專業(yè)、不同層次官兵實現(xiàn)跨崗輪換，逐步提升其綜合能力。同時，他們還注重在任務(wù)中錘煉官兵，借助戰(zhàn)備拉動、對抗訓(xùn)練等時機檢驗訓(xùn)練成效，強化大家的“本領(lǐng)恐慌”意識。

“左前側(cè)輪胎損毀……”駕駛訓(xùn)練場上車輛突發(fā)意外，駕駛員彭光下車便展開搶修。據(jù)現(xiàn)場組織訓(xùn)練的二級軍士長張飛飛介紹，現(xiàn)在，旅隊很多官兵像彭光這樣能應(yīng)急解決專業(yè)問題，每名同志都確立了新的技能提升目標(biāo)，不少戰(zhàn)士掌握了兩項以上專業(yè)技能，有的還通過了相關(guān)課目等級考核評定。（王一彬 金昱曠）