行路難 漫畫(huà) 李法明

　　近日，東北大學(xué)宣布，今年面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級(jí)市）以下高中，計(jì)劃招收150名勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。該招生計(jì)劃由東北大學(xué)事先預(yù)留，不占學(xué)校在各省公布的普通類(lèi)統(tǒng)招計(jì)劃。今年，不唯東北大學(xué)，多所重點(diǎn)高校都出臺(tái)一系列優(yōu)惠招生政策吸引農(nóng)村學(xué)子。為暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)渠道，早在去年教育部就對(duì)重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作進(jìn)行全面部署。教育部要求高校要合理安排分省計(jì)劃，并向農(nóng)村考生數(shù)量多、升學(xué)壓力大的省份傾斜。

　　上大學(xué)，跳農(nóng)門(mén)，一直是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)的捷徑。但在上大學(xué)成本居高不下和高校畢業(yè)生就業(yè)難的雙重沖擊下，不少已然步入大學(xué)校園的農(nóng)村學(xué)子，對(duì)上大學(xué)產(chǎn)生了“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的苦澀；而一些農(nóng)村家長(zhǎng)盡一切力量供孩子讀書(shū)的熱情開(kāi)始減退。這種尷尬逆轉(zhuǎn)的背后，有多少意味深長(zhǎng)的因素值得人們關(guān)注與深思？

　　不可否認(rèn)，近年來(lái)農(nóng)村孩子上大學(xué)需要付出的“代價(jià)”越來(lái)越大，而畢業(yè)后的“期望收益”則變得越來(lái)越小，這就導(dǎo)致一些農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)子產(chǎn)生“上大學(xué)究竟值不值”的困惑。

　　昂貴的求學(xué)成本、畢業(yè)了也不意味著就能獲得一份好工作，這份沉重與無(wú)奈引出了一個(gè)尖銳的疑問(wèn)：農(nóng)村家庭“砸鍋賣(mài)鐵供孩子上大學(xué)”，究竟值不值？盡管多數(shù)農(nóng)家子弟從小就被灌輸了“不上學(xué)就沒(méi)有出息”的思想，堅(jiān)信只有靠讀書(shū)才能真正改變命運(yùn)，但如今，許多農(nóng)家子弟并沒(méi)有靠上大學(xué)這條捷徑改變自己的命運(yùn)。有的農(nóng)家子弟大學(xué)畢業(yè)進(jìn)城后，不僅不能給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，還要向家里伸手要錢(qián)買(mǎi)房子，更給“敗家子”的說(shuō)法提供了事實(shí)依據(jù)。

　　在上學(xué)貴和就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)壓力下，不少農(nóng)村學(xué)生的教育投入與產(chǎn)出之比，至少在畢業(yè)后的初期是失衡的。農(nóng)村家庭對(duì)高等教育的“購(gòu)買(mǎi)力”向來(lái)不如城市家庭，有關(guān)部門(mén)在醞釀高校收費(fèi)改革時(shí)，首先應(yīng)看看占“中國(guó)大多數(shù)”的農(nóng)村家庭的實(shí)際承受能力，使收費(fèi)改革盡可能地與多數(shù)百姓承受能力接軌；其次，要反思現(xiàn)行高教體制的不足。

　　現(xiàn)在不少學(xué)子雖手握一張大學(xué)文憑，但所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)際操作能力，與社會(huì)需求、市場(chǎng)需求相距甚遠(yuǎn)。因此，今后高校應(yīng)在調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量上下工夫，使包括農(nóng)村學(xué)生在內(nèi)的所有畢業(yè)生走出校門(mén)的時(shí)候，都能具備足夠的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，使農(nóng)村父母的“血汗錢(qián)”花得物有所值。

　　當(dāng)然，對(duì)目前上學(xué)貴就業(yè)難產(chǎn)生的“新讀書(shū)無(wú)用論”，農(nóng)村家長(zhǎng)和孩子切莫僅僅因?yàn)檠矍暗木蜆I(yè)難而放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)。而應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)。畢竟“就業(yè)寒冬”只會(huì)是暫時(shí)，而孩子們學(xué)習(xí)的黃金期卻是一去不復(fù)返的。