中新網(wǎng)5月18日電 李小珍是江西星子縣華林鎮(zhèn)的一名六年級(jí)的孩子，在眾多農(nóng)村小學(xué)人氣不斷下降的背景下，李小珍卻表示非常喜歡自己的學(xué)校。“很漂亮，最喜歡智能教室了。”
李小珍所說的學(xué)校是江西星子縣華林鎮(zhèn)三星援建的希望小學(xué)。“我們的小學(xué)并沒有像別的小學(xué)人數(shù)不斷減少，而是不斷增加。”三星希望小學(xué)的校長汪森滾表示，“這都是在三星的幫助下，小學(xué)不斷從硬件和軟件兩方面改進(jìn)的結(jié)果”。
硬件提升
星子縣距離江西省會(huì)南昌市約2個(gè)小時(shí)車程，而華林鎮(zhèn)的三星希望小學(xué)坐落在星子縣東南部，由中國三星和星子縣人民政府共同捐建，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，358名學(xué)生和28名教師。
江西星子縣三星希望小學(xué)揭牌5月17日上午，“2016年三星希望工程系列活動(dòng)啟動(dòng)暨江西星子三星希望小學(xué)落成儀式“舉行，中國青少年發(fā)展基金會(huì)黨組書記王劍、三星集團(tuán)大中華區(qū)總裁張?jiān)靶亲尤窍ＭW(xué)校長等相關(guān)人士出席了儀式。
新校園主樓為粉紅色的三層樓房，與2012年三星援建前的舊教室不可同日而語。“那時(shí)候的教室是瓦房，外面下大雨，里面下小雨。” 校長汪森滾記憶猶新。
不僅教學(xué)樓煥然一新，三星還援建了其他功能設(shè)施，包括三星智能教室(計(jì)算機(jī)室)、三星希望工程圖書室、三星希望廚房等。“說實(shí)話，我們的小學(xué)雖然是農(nóng)村小學(xué)，在縣里也算是一流的。” 華林鎮(zhèn)當(dāng)?shù)鼐用癯滔壬硎尽?/p>
中午十二點(diǎn)到了，孩子們有的飛奔到教學(xué)后的食堂就餐。三星希望廚房解決了那些離家遠(yuǎn)或者家里不方便送餐的孩子，不僅支持了廚房建設(shè)，還配備了消毒、蒸飯等設(shè)施。
在李小珍看來，在學(xué)校所有的設(shè)施中，她最喜歡智能教室了。“能看到平時(shí)看不到的世界，了解到很難學(xué)到的東西。”
孩子們?cè)谌侵悄芙淌覍Ｐ穆犝n“智能教室”是三星為了讓孩子們接觸到更優(yōu)質(zhì)的教育，充分利用自己核心優(yōu)勢(shì)而展開的公益項(xiàng)目。即在全國的三星希望小學(xué)中，為小學(xué)裝備電腦一體機(jī)、打印機(jī)、筆記本電腦等產(chǎn)品，設(shè)置有線和無線網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們開拓眼界、豐富生活。
關(guān)注精神需求
李小珍雖然只是個(gè)六年級(jí)的孩子，但自信大方，對(duì)自己的未來目標(biāo)明確，“以后想上清華大學(xué)。”
這種自信開闊并不是偶爾的。程先生對(duì)自己二女兒程樂琦在面試江西九江晨光中學(xué)時(shí)候所表現(xiàn)的自信感到滿意。“農(nóng)村的孩子，一般沒見過世面，膽小的很，但她面對(duì)考官，膽子很大，自信的很。” 程樂琦最終被晨光中學(xué)錄取，是當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)之一。
三星大中華區(qū)總裁張?jiān)c孩子在一起孩子們所表現(xiàn)的這種自信，與三星從2013年開始推行的“夢(mèng)想課堂”項(xiàng)目密不可分。 “夢(mèng)想課堂”項(xiàng)目是幫助帶領(lǐng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生走出校門，走進(jìn)城市和校園，在大學(xué)生志愿者的輔導(dǎo)下，接觸科技、歷史、自然等方面的知識(shí)，參觀科技館、博物館、動(dòng)物園等場(chǎng)所，通過搭建這座橋梁，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，提升孩子們的視野。
到2015年，這種活動(dòng)還延伸到了韓國，三星希望小學(xué)的孩子到韓國游學(xué)近兩周。李小珍和程樂琦分別參加過赴韓和在南昌大學(xué)舉辦的“夢(mèng)想課堂”活動(dòng)。
程先生對(duì)這種活動(dòng)贊不絕口。“農(nóng)村的孩子，很少出去，最多看看縣城。‘夢(mèng)想課堂’給孩子一個(gè)見世面的機(jī)會(huì)，孩子更加自信了。”得益于“夢(mèng)想課堂”的成果，程先生決定今年暑假把孩子送到四川姑姑家里再鍛煉鍛煉。
堅(jiān)持與改變
星子縣三星希望小學(xué)的孩子，一半以上為留守兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年，中國留守兒童人數(shù)已達(dá)到6100萬之多，他們的成長問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任鄔志輝博士指出，“伴隨農(nóng)民工的進(jìn)城，很多留守兒童的教育正成為重要的社會(huì)問題。一方面，這些孩子通過網(wǎng)絡(luò)看到了外部世界的巨大變化，另一方面這些孩子基本的家庭情感需求卻難以得到滿足，缺少歸屬感。”
嘉賓和孩子們一起放飛夢(mèng)想在這種背景下，三星在希望工程的援助上，呈現(xiàn)出由“更多物質(zhì)支持”到“更多精神給予”的過程。不僅為希望小學(xué)配備智能化教室的規(guī)劃，借助技術(shù)的力量幫助貧困地區(qū)孩子們了解更多的外部世界。同時(shí)，三星夢(mèng)想課堂等活動(dòng)，在更深層次上關(guān)注到了留守孩子在心理、情感以及精神方面的深層次教育需求，幫助孩子打開外界的窗戶，在了解和認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)上塑造良好的價(jià)值觀。
從2005年開始，中國三星就與中國青少年發(fā)展基金會(huì)開展合作了。兩者共同推進(jìn)的兩者共同推進(jìn)的“希望小學(xué)援建工程”，到目前為止已援建了150所希望小學(xué)。目前，三星以希望小學(xué)為基礎(chǔ)，正在不斷擴(kuò)展更符合孩子需求的公益項(xiàng)目。
對(duì)于數(shù)十年三星對(duì)于希望工程事業(yè)的堅(jiān)守，三星大中華區(qū)總裁張?jiān)硎荆跋耵~離不開水一樣，企業(yè)也不能脫離社會(huì)而生存。三星憑借尖端技術(shù)和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)良好的營業(yè)成果，然后把這些成果通過社會(huì)公益活動(dòng)真誠地與社會(huì)共同分享，以實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的良性互動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)‘做中國人民喜愛的企業(yè)，貢獻(xiàn)于中國社會(huì)的企業(yè)’的最終目標(biāo)。”