縱觀人類發(fā)展史，科技創(chuàng)新在推動經濟發(fā)展、提升生活品質、促進社會進步等方面發(fā)揮了巨大作用。如今，面對世界新一輪科技革命和產業(yè)變革，我們必須在前瞻性、戰(zhàn)略性領域下好“先手棋”，方能實現“從0到1”的突破。
1982年，我考入東華大學（時名中國紡織大學）化學纖維專業(yè)，后來又繼續(xù)攻讀碩士、博士，直到最后留校任教，始終在這個專業(yè)領域學習和工作。從1994年我們成立東華大學材料科學與工程學院，到如今中國成為世界第一化纖生產大國并向化纖強國邁進，40多年來，我見證了這個專業(yè)、這個學科、這個行業(yè)的不斷發(fā)展。現在，我們的材料學科不僅是國家“雙一流”建設學科，也是國內頂尖、國際一流的纖維特色材料學科。
我記得自己在留校任教的第5天，就坐大卡車去了張家港滌綸廠，到企業(yè)找問題。開始進展不順利，纖維經常斷頭，設備運轉連續(xù)性差，需要不斷停機調試。為此，我索性睡在車間，跟工人師傅們一起動手操作，最終找到了問題所在。此后，我便時常告誡自己，碰到任何問題一定要有迎難而上、追根問底的鉆研精神。
在我看來，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先要明確方向和目標：面向國際前沿，提升原始創(chuàng)新能力；面向國家戰(zhàn)略需求，努力解決“卡脖子”難題；面向國計民生，盡力解決產業(yè)和行業(yè)難題。只有注重“政產學研用”緊密結合，注重用豐碩的科研成果為學生厚植學術研究的沃土，注重將學科前沿和重大科技成果融入人才培養(yǎng)全過程，才能培養(yǎng)更多新時代創(chuàng)新型人才。
這些年，我常和團隊成員講，做科研，要“蒙學善問，泰定求真”，這是我們團隊的團訓，意思就是要“勤奮學習、善于交流，泰然處事、探尋真理”。
科研是每天在挫折中前進，做科研最大的魅力就在于發(fā)現問題、解決問題。科研人員站在創(chuàng)新前沿，面對日新月異的科技挑戰(zhàn)，必須保持終身學習的心態(tài)，同時要構建內部協(xié)作與外部協(xié)同的機制，講究團隊作戰(zhàn)，注重學科交叉。比如，我們設立了跨學科專項基金來凝聚不同研究領域的教師，遇到瓶頸和困難，大家可相互鼓勵、群策群力，高效解決問題。同時，我們還提出并實施“1+1+1”青年教師幫帶模式，即青年教師入校后團隊導師、國外導師和企業(yè)導師并重，幫助其提升個人重大難題攻堅能力，在教學科研上多渠道全方位成長。
多年來秉持這八個字的精神，做頂天立地的科研已經化作流淌在我們團隊血液里的“學術基因”。創(chuàng)新不是空中樓閣，一定是在專業(yè)領域打好堅實的理論基礎，并把理論和知識應用于生產實踐，從書架到貨架，這樣才能結出創(chuàng)新的果實。（記者顏維琦采訪整理）