原標(biāo)題:激發(fā)"觸摸"太空科技的興趣 中英空間科學(xué)大師班啟動
[導(dǎo)讀] 近日,由英國頂尖空間科學(xué)家和教師組成的代表團千里迢迢來到中國,首次與中方教學(xué)機構(gòu)攜手在北京英國學(xué)校順義校區(qū)啟動空間科學(xué)教學(xué)大師班計劃。
激發(fā)“觸摸”太空科技的興趣
——中英空間科學(xué)教學(xué)大師班計劃啟動
本報記者 華 凌
近日,由英國頂尖空間科學(xué)家和教師組成的代表團千里迢迢來到中國,首次與中方教學(xué)機構(gòu)攜手在北京英國學(xué)校順義校區(qū)啟動空間科學(xué)教學(xué)大師班計劃。大師班的計劃到底如何進(jìn)行呢?科技日報記者日前就此進(jìn)行了探訪。
啟發(fā)式空間科學(xué)教學(xué)
一間教室、四張桌子,北京英國學(xué)校順義校區(qū)的中學(xué)生三三兩兩圍坐成一團,新奇地期待首次“大師班”物理示范課,旁邊觀摩的還有來自全國四所學(xué)校的教師代表。
只見英國國家空間學(xué)院院長阿努·歐嘉拿出一支針筒,里面盛著水并放有一顆棉花軟糖。當(dāng)他把筒內(nèi)的氣體逐漸抽掉后,大家驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的軟糖膨脹,水在沸騰。這是怎么回事呢?
面對學(xué)生們好奇的眼神,歐嘉循循善誘地講解道:“這是因為針筒內(nèi)的空氣減少,壓力即增強,因此軟糖膨脹,水不到100攝氏度就開了。而筒內(nèi)環(huán)境是在模擬宇宙中的真空狀況,所以為保護起見,宇航員到太空必須戴上厚重的頭盔和穿宇航服。”
“噢,原來是這樣啊。”在場的學(xué)生們聽得興致勃勃,在場的成年人也似被補了一課。
歐嘉在接受科技日報記者采訪時說,這次他帶領(lǐng)代表團的教師在空間科學(xué)教學(xué)中首先以啟發(fā)式的方法切入,寓教于樂,引起學(xué)生的好奇心,使他們開動腦筋展開對宇宙的探索,運用所學(xué)的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和研究問題的能力,最終目的是強化中學(xué)理科教師的教學(xué)成果。
興趣源自對世界的觸摸
北京郵電大學(xué)—倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院電磁場理論與應(yīng)用國際開放實驗室俞俊生教授對科技日報記者表示:“在訪問英國國家空間學(xué)院期間,對其教育印象最深的是,開展空間科學(xué)教育的方法頗具啟發(fā)性,他們注重給學(xué)生充分提供盡早觸摸世界的機會,培養(yǎng)其對科學(xué)的熱愛和興趣,很值得學(xué)習(xí)。”
他說,國內(nèi)很多中學(xué)在教授理科知識時,偏重于推理公式過程和翻閱書本及論文,實驗課安排得很少。對學(xué)生而言,未知的科學(xué)領(lǐng)域迷人而有趣,只有在不斷“觸摸”其美麗之后才會更令人難忘。孩子們越早接觸科學(xué),將越有可能成為未來科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者。
因此,在去年9月中英科技合作十周年會議上,雙方共同提出合辦為期十年的空間科學(xué)教學(xué)計劃。今年1月,在中國召開的空間科學(xué)實驗室會議上,20多家實驗室的科學(xué)家都表示愿意參加這個計劃,并簽署了協(xié)議。共同愿景是將空間科學(xué)的資源運用到現(xiàn)在的教學(xué)中,分享英國在科學(xué)教育領(lǐng)域和中國在航天技術(shù)方面的經(jīng)驗。
激發(fā)下一代成為創(chuàng)新人才
中英兩國在空間科學(xué)方面的教學(xué)合作,旨在激發(fā)下一代成為創(chuàng)新人才:培養(yǎng)未來氣候科學(xué)家、工程師,甚至宇航員。
英國國家空間學(xué)院經(jīng)理基爾安·莎博士表示:“太空科技是一個令人倍感鼓舞的研究領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)科學(xué)知識豐富多采的教學(xué)平臺。與在英國一樣,我們希望在中國激勵更多的年輕人研究科學(xué)和工程學(xué),發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造未來。”
北京英國學(xué)校順義校區(qū)校長安迪·普托克補充道:“當(dāng)今,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科的知識或許更為重要。這項計劃將為我校學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識提供絕佳的機會,有助于發(fā)展與中國學(xué)校和機構(gòu)的長期合作。”
“未來會邀請著名空間科學(xué)家或宇航員親臨大師班為學(xué)生們授課嗎?”記者問。歐嘉回答說:“會的。不過,能夠成為這樣頂尖的人物畢竟鳳毛麟角,成就他們的背后是千千萬萬在物理、天文、數(shù)學(xué)和化學(xué)等方面兢兢業(yè)業(yè)工作的科研人員、工程師們。所以,在我們的教育中,會讓學(xué)生想要成為這個梯隊的一員,為自己能夠在空間科學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作用而自豪驕傲。”